文言實(shí)虛詞專題

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。1011一輪考前文言實(shí)詞專題指導(dǎo)掌握解釋文言文實(shí)詞的方法1、 字形分析，看形推義。即根據(jù)字形判斷詞的意義。文言文中，即使是生僻的詞語，也可以根據(jù)造字法中的象形、會意和形聲，均可推斷詞的基本意義。如：羈鳥戀舊林，池魚思故鄉(xiāng)。（歸園田居）“羈”字看其字形，為馬被轡頭罩住，可理解為束縛之意。類似從“罒”的字均有“網(wǎng)羅、束縛”的意思。有“羅（網(wǎng)）、罟（網(wǎng)）、罩、罹”等。2、語境分析，因文定義任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此我們可因文來定義，即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。一鼓作氣，再而衰，三而竭。（曹劌論戰(zhàn)）“再”與“

2、一”、“三”相對使用，可見它不是指“又一次”，而是“第二次”。（徐）勣力爭不變，使者不能奪。 奪：強(qiáng)迫 （2004年高考江蘇卷第11題B項(xiàng)）題干解作“強(qiáng)迫”顯然也是望文生義，由上文不難推斷應(yīng)為“強(qiáng)行改變（他的主張）”3、構(gòu)詞分析，聯(lián)想遷移近幾年文言文考查都堅(jiān)持“課外材料考課內(nèi)”這一原則，即考查的語段和內(nèi)容是學(xué)生陌生的，但知識點(diǎn)卻是課內(nèi)的，可從學(xué)過的文言篇目或熟知的成語典故中找到相關(guān)依據(jù)。因此考生拿到考題時(shí)要運(yùn)用聯(lián)想，聯(lián)想到已學(xué)過的課文、現(xiàn)代漢語雙音節(jié)詞和成語。（1）XXX成對的反義詞、同義詞。幾個(gè)結(jié)構(gòu)相同或相似的句子，其相同位置上的詞語往往具有相同、相近或相對、相反的關(guān)系，這種特殊的互文對舉現(xiàn)

3、象在古漢語中非常普遍。反義詞并用如“進(jìn)退”、“高下”、“富貧”、“窮達(dá)”。同義詞并用如“宮室”、“輔相”、“臣虜”、“貨賂”。屬托行，貨賂至，并曾賦斂。（晏子治東阿）、既無伯叔，終鮮兄弟（陳情表）例中由“貨”推知“賂”指財(cái)物。“無”與“鮮”相對，故可理解為“無”、“少”。（2）XXX成語。即從成語和習(xí)慣用語中考察古詞古義。由于不少成語中保留了古文言句法及一詞多義現(xiàn)象，因此解題時(shí)聯(lián)想自己熟悉的成語典故，也是解答文言實(shí)詞題的方法之一。 女也不爽，士貳其行。（氓）危乎高哉！（蜀道難）亡去不義。（鴻門宴）例中，“爽”義為“差錯(cuò)”，成語有“屢試不爽”，詞語有“爽約”。“?！睘椤罢绷x，成語有“正襟危坐”

4、?！巴觥庇小疤优堋绷x，“北”有“失敗”義，成語有“追亡逐北”“亡命天涯”，詞語有“逃亡”“敗北”等。韓軌遂投城遁走（2004年高考遼寧卷第11題A項(xiàng)）句中“投”是否作“投奔”解呢？據(jù)上文“敵見，驚退。逐至東門，左右稍集，合戰(zhàn)破之”，再聯(lián)想到成語“投筆從戎”，可知此處“投”應(yīng)為“扔掉，舍棄”。（3）聯(lián)想課文。遇到需要解釋的詞語，聯(lián)想初高中的課文中的有關(guān)詞語，幫助我們判斷。如：恐為身禍，每遇人盡禮 遇：優(yōu)待。（2003年高考全國卷第11題C項(xiàng)）鴻門宴中有：“不如因而善遇之”，“遇”為“對待”之義，根據(jù)上下文語境，不難發(fā)現(xiàn)此處“遇”應(yīng)該解作“對待”，而不是“優(yōu)待”。4、推斷句法，理其結(jié)構(gòu)古漢語有其特

5、殊的句法結(jié)構(gòu)，任何一個(gè)實(shí)詞與其前后的詞構(gòu)成特定的語法關(guān)系，因此考生也可從句法結(jié)構(gòu)入手分析。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之。（出師表）愿陛下矜憫愚誠。（李密陳情表）其一犬坐于前。（狼）“愚”：例中作主語，我；例中作定語，我的。例是否可看成作狀語呢？不行。因?yàn)樗懊娌荒茉傺a(bǔ)出主語。由此可知，“愚”符合名詞特點(diǎn)（作主語、定語），詞性應(yīng)為表謙敬的名詞。例，按現(xiàn)代漢語的理解，可以為“其中的一條狗坐在前面”，但XXX前后文，何來“一條狗”。其實(shí)，這里句子的主語是“其一”，即“其中的一只狼”，謂語的中心詞是“坐”，“犬”是用來修飾謂語的，而非主語。正確的譯文是“其中的一只狼象狗一樣坐在屠夫的前面”。又如

6、“為之”這一結(jié)構(gòu)中的“為”，是介詞，還是動詞？媼之送燕后也，持其踵而為之泣。（觸龍說趙太后）姜氏何厭之有？不如早為之所。（鄭伯克段于鄢）例“為之”后是動詞“泣”，“為”為介詞。例“為之”后是名詞“所”，“為”為動詞。因此，其區(qū)分格式應(yīng)為：“為之”動詞為：介詞；“為之”名詞為：動詞。5、常規(guī)不通，通假代入通假是古漢語中特有的現(xiàn)象。有時(shí)對文言文中某個(gè)實(shí)詞無法理解時(shí)，不妨從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個(gè)可能與之相通的字代入試解，往往會有“柳暗花明又一村”之感。如2006年高考江蘇卷：4請把上面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)民，吾民也。發(fā)吾粟振之，胡不可? (2)民罷

7、于征發(fā)，非所以事天也。 這兩題每句的翻譯要注意，實(shí)詞“振”通“賑”，應(yīng)譯為“救濟(jì)”；“罷”是通假字，通“?！保瑧?yīng)譯為“疲乏、疲憊”。根據(jù)前后文，“振”后帶有賓語，譯為“振作”說不通，就要考慮通假?！懊窳T于征發(fā)”，如果按常規(guī)理解，“罷”有“停止、完結(jié)、罷官”的意思。老百姓不可能停止“征發(fā)”，那是當(dāng)官的權(quán)力。因此要考慮通假。過秦論（中）有：“強(qiáng)凌弱，眾暴寡，兵革不休，士民罷弊?！?論積貯疏有：“罷夫羸老易子而咬其骨?！?6、熟悉傳統(tǒng)，掌握常識文言實(shí)詞的推斷還要求考生必須掌握必要的古代文化常識，近幾年試卷中時(shí)有涉及，高考已考過“乞骸骨”（告老還鄉(xiāng)）、“下車”（官員剛到任）、“春秋”（年齡）、“結(jié)發(fā)”

8、（男子成年）等。晁錯(cuò)為內(nèi)史，貴幸用事（2004福建卷第11題D項(xiàng)）“用事”，題目解為“憑感情做事”，也是不明文化常識之故。古文中“用事”專指“掌權(quán)”，教材中學(xué)過的觸龍說趙太后中有“太后新用事”。要注意掌握我國古代有關(guān)的天文、地理、歷法、官職及其變化和年齡、時(shí)間的特定稱謂。以官職的任免為例：表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進(jìn)、稱、補(bǔ)、作、表、為、就。表任命的：授、拜、除、封。表提升的：擢、拔、陟、升、遷。表調(diào)動的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官。表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘（黜）。表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲。表恢復(fù)的：復(fù)、還。表辭官的：辭、致政、告退、退、歸故里。跟俸祿有

9、關(guān)的：俸、祿、秩、餉。1011一輪考前文言虛詞專題指導(dǎo)近幾年高考文言虛詞的命題規(guī)律1、放在文言文閱讀的第二題中考，分值為3分，每年必考。2、題 型：四個(gè)選項(xiàng)，八個(gè)句子，形式是兩兩比較，考查異同，其中一個(gè)選自課本，另一個(gè)出自所供文段。3、在文言文翻譯中也涉及到重點(diǎn)虛詞的考察。理解常見文言虛詞的技巧1詞性分析法從詞性的角度看，許多虛詞是兼職的，即在不同的句子中有不同的詞性，如“之”有代詞、助詞、動詞三種詞性。通過分析詞性，以理解其意義和用法。2. 位置分析法有些虛詞在句中的位置不同所起的作用也不同，因而理解虛詞的作用和意義時(shí)，應(yīng)從虛詞在句中的位置和前后關(guān)系、搭配習(xí)慣及其使用規(guī)律等方面入手。如“乎”

10、：作語氣助詞，表感嘆、疑問或反問，一般位于句尾或句中；作詞尾，用在形容詞后。作介詞時(shí)它位于名詞、代詞或名詞性短語之前，表示動作行為發(fā)生的時(shí)間、處所、范圍、對象等，用于形容詞后，表示比較。3溫故求新法 我們應(yīng)盡量回顧過去學(xué)過的有關(guān)虛詞的例句及有關(guān)知識，將這些例句的意義和用法進(jìn)行比較，從而快速高效地理解句中虛詞的用法。4語境判定法 一個(gè)虛詞往往有多種用法，要理解其句中用法，必須根據(jù)上下文來確定。如“而”：固一世之雄也，而今安在哉。（赤壁賦）后句沒有緊承前句“一世之雄”的功名大加贊許和充分肯定，而是用“安在”逆接，可見句中的“而”為轉(zhuǎn)折連詞，可譯為“可是、卻”等。5語法切入法 即通過分析句中的語法結(jié)

11、構(gòu)去理解虛詞在句中的用法。如：今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（鴻門宴）句中有三個(gè)“為”，前兩句的主語是“人”和“我”，賓語是“刀俎”和“魚肉”，句中的兩個(gè)“為”應(yīng)為動詞謂語，譯為“是”；末句“何辭”，即“辭何”，是個(gè)動賓結(jié)構(gòu)，主語承前省略，可見句末的“為”是表疑問的語氣詞，因?yàn)樗槐硎緦?shí)在意義。6標(biāo)志識別法 有些虛詞是構(gòu)成特殊文言句式的標(biāo)志詞，如能掌握課文或成語中出現(xiàn)過的一些特殊文言句式中的標(biāo)志性虛詞，就能幫助我們理解虛詞在文中的意義和用法。如：表示被動的“見”“于”“為”“為所”，表示賓語前置的“之”“是”等。文言虛詞積累一、而r（1）、代詞。1、你。例：余知而無罪也。2、你的。例：而翁歸

12、，自與汝復(fù)算耳！（2）、連詞。1、表示并列關(guān)系。相當(dāng)于“并且”。例：蟹六跪而二螯2、表示順承關(guān)系。相當(dāng)于“就”。例：圖窮而匕首見3、表示遞進(jìn)關(guān)系。例：君子博學(xué)而日參省乎己。4、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。相當(dāng)于“然而”、“可是”。例：今人有大功而擊之，不義也。 子子孫孫無窮匱也，而山不加增。5、表示修飾關(guān)系。例：棄甲曳兵而走 吾嘗終日而思矣6、表示假設(shè)關(guān)系。相當(dāng)于“如果”。例：秦以城求璧而趙不許，曲在趙 人而無信，不知其可也。7、表示因果關(guān)系。相當(dāng)于“因而”。 余亦悔其隨之而不能極夫游之樂也8、表示目的關(guān)系。例：籍吏民，封府庫，而待將軍。ni名詞。才能。通“耐”。例：德合一君，而征一國。二、何h（1）、代詞

13、。表示疑問。1、什么。例：大王來何操？2、哪里。例：豫州今欲何至？（2）、副詞。表示反問或感嘆。1、怎么。例：何不試之以足？2、這么。例：婦啼一何苦！3、多么。例：開國何茫然！三、乎h（1）、助詞。語氣詞。1、表示疑問或反詰。相當(dāng)于“嗎”、“呢”。例： 沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？2、表示感嘆。相當(dāng)于“呢”、“啊”。例：嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！3、表示揣測。相當(dāng)于“吧”、“呢”。例：或能免乎？4、表示停頓。例：眾言同，于是乎書。（2）、介詞。相當(dāng)于“于”。例：君子博學(xué)而日參省乎己 旦余濟(jì)乎江湘。 四、乃ni（1）、代詞。1、相當(dāng)于“你”。例：今欲發(fā)（發(fā)兵）之，乃肯從我乎？2、相當(dāng)于“你

14、的”。爾其無忘乃父之志！（3）、副詞。1、竟，卻。例：問今是何世，乃不知有漢 今其智乃反不能及2、僅，只。例：項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。3、于是，就。例：陳涉乃自立為王 項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍4、才 。 例： 斷其喉，盡其肉，乃去。5、表示判斷。相當(dāng)于“是”、“就是”。例：當(dāng)立者乃公子扶蘇。五、其q（1）、代詞。1、第三人稱代詞：例：見其發(fā)矢十中八九 余嘉其能行古道。（作主語）斷其喉，盡其肉，乃去。（作定語）2、第一人稱代詞：例：余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。3、指示代詞：相當(dāng)于“那”、“那些”。例：有蔣氏者，專其利三世矣 其好游者不能窮也相當(dāng)于“其中的”。例：一狼徑去，其一犬坐于

15、前|于亂石間，擇其一二扣之。（2）、副詞。1、表示推測。相當(dāng)于“大概”。例：吾其無意于人世矣!2、表示商量。相當(dāng)于“應(yīng)當(dāng)”、“還是”。例：以亂易整，不武，吾其還也。3、表示反問。相當(dāng)于“難道”。例：其孰能譏之乎？ 日行千里，其誰不知？4、表示祈使。例：而其無忘乃父之志（3）、連詞。1、表示選擇。相當(dāng)于“還是”。例：其真無馬邪？其真不知馬也？天之蒼蒼，其正色也，其遠(yuǎn)而無所至極也？2、表示假設(shè)。相當(dāng)于“如果”、“假如”。例：其若是，孰能御之。（4）、助詞。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。六、且qi（1）、連詞。1、表示并列關(guān)系，并且。例：河水清且漣漪。 四體康且直2、表示遞進(jìn)關(guān)系，況且。例：彼所將

16、中國人不過十五六萬，且已久疲。且陛下春秋高，法令無常。 3、表示讓步關(guān)系，尚且。例：臣死且不避，卮酒安足辭 圣人猶且從師而問焉（2）、副詞。1、將近。例：北山愚公者，年且九十 三年大疾疫，死者且半。2、將要。例：不者，若屬皆且為所虜。 不出，火且盡。3、暫且，姑且。例：存者且偷生，死者長已矣 卿但暫還家，吾今且報(bào)府。（3）、助詞。用于句首，無實(shí)義。且庸人尚羞之，況于將相乎？七、若ru（1）、動詞。1、比得上。例：乃不若孀妻弱子。 公之視廉將軍孰于秦王？曰：不若也。2、好像。例： 四方之民歸之，若水之就下也。 其翼若垂天之云。（2）、代詞。1、你，你們，你的。例：若入前為壽 更若役，復(fù)若賦。 2

17、、指示代詞，這樣。例： 以若所為求若所欲猶緣木而求魚也。（3）、連詞。如果，假如。例：天若有情天亦老 若使?fàn)T之武退秦軍，師必退。（4）、助詞。形容詞或副詞詞尾。相當(dāng)于“然”。例：桑之未落，其葉沃若。八、所su（1）、名詞。處所，地方。例：又間令吳廣之次所旁叢祠中（2）、代詞。附在動詞前，構(gòu)成“所”字結(jié)構(gòu)，起指代作用。相當(dāng)于“的人、事、物、地方”。例：財(cái)物無所取，婦女無所幸|此人一 一為具言所聞。（3）、助詞。與“為”合用，表示被動。例：術(shù)怒攻布，為布所破。（4）、量詞。1、不定之詞，表示約數(shù)。通“許”。例： 父去里所，復(fù)還。2、房屋一棟、一處稱一所。例離宮別館，三十六所。九、為wi（1）、動詞

18、。1、做，干。例：事在人為 敢作敢為。2、治理。例：是故為川者決之使導(dǎo)。3、擔(dān)任。例：陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。4、當(dāng)作，作為。例：然后以六合為家 以鄰為壑5、變成，成為。例：冰，水為之，而寒于水。6、唱。亮躬耕隴畝，好為梁父吟。7、奏。趙王竊聞秦王善為秦聲。8、研討，學(xué)習(xí)。例：為學(xué)日益，為道日損。9、是。例：如今人方為刀俎，我為魚肉。10、叫做。例：北冥有魚，其名為鯤。 （2）、介詞。表被動。例：若屬皆且為所虜 身死人手，為天下笑者，何也？ （3）、助詞。例： 何辭為？ 嘔啞嘲哳難為聽wi介詞。1、因?yàn)?，為了。例：天行有常，不為堯存，不為桀亡?、給，替。例：庖丁為文惠君解牛 為虎作倀3、

19、與，對。例：不足為外人道也十、焉yn（1）、代詞。1、表指代。相當(dāng)于“之”。例：猶且從師而問焉以俟夫觀人風(fēng)者得焉2、表疑問。相當(dāng)于“哪里” “怎么”。例：且焉之土石？殺雞焉用牛刀（2）、助詞。1、用語句中表停頓。例：少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。君子病無能焉，不病人之不己知也。2、用語句末表停頓。例：三人行，必有我?guī)熝伞?萬鐘于我何加焉。3、作形容詞、副詞詞尾。相當(dāng)于“然”、。例：夫子言之，于我心有戚戚焉。（3）、兼詞。兼有介詞“于”與代詞“之”、“是”的用途。相當(dāng)于“在這里”、“在那里”。例：積土成山，風(fēng)雨興焉。 永之人爭奔走焉。十一、以y （1）、介詞。1、拿，用。例：以刀劈狼首。

20、 臣以十五城請易璧。2、憑借，靠。例：以我酌油知之。 以勇氣聞于諸侯。3、依照，按照。例：余船以次俱進(jìn)。 斧斤以時(shí)入山林。4、在，于。例：余以乾隆三十九年十二月，（至于泰安）5、因?yàn)椋捎?。例：趙王豈以一璧之故欺秦邪？ 不以物喜，不以己悲。6、帶領(lǐng)，率領(lǐng)。例：欲以客往赴秦軍 騎將灌嬰以五千騎追之。7、憑借身份。例：是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人。8、把。例：農(nóng)人告余以春及。 申之以孝悌之義。（2）、連詞。1、表并列。例：夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。2、表目的。例：趙亦盛設(shè)兵以待秦。 還軍霸上，以待大王來。 3、表修飾。例：木欣欣以向榮 擁火以入4、表原因。例：吾所以為此者，以先國家之急

21、而后私仇也 家叔以余貧苦，遂見用于小邑。5、表順承。以及撇來，徑進(jìn)以啄。6、表結(jié)果。孝公得商君，地以廣，兵以強(qiáng)。7、堯無百戶之郭，舜無立錐之地，以有天下。（3）、動詞。1、用。例：忠不必用兮，賢不必以。2、以為，認(rèn)為。例：皆以美于徐公。（4）、名詞。緣故。例：何其久也？必有以也。 古人秉燭夜游，良有以也。（5）、副詞。已經(jīng)。通“已”。例：固以怪之矣 今兩侯以出。十二、矣y（1）、句中語助詞。1、表停頓，以起下文。例：盡美矣，未盡善也。2、表感嘆。例：甚矣，汝之不惠。（2）、句末語助詞。1、表已然。相當(dāng)于“了”。例：使人索扁鵲，已逃秦矣。2、表將然。相當(dāng)于“了”。例：事急而不斷，禍至無日矣！3、

22、表必然。相當(dāng)于“了”。例：惑而不從師，其為惑也，終不解矣。4、表命令或祈使。例：狀河伯留客之久，若皆罷去歸矣。5、表肯定。相當(dāng)于“啦”。例：齊人三鼓。劌曰：“可矣。”6、表感嘆。相當(dāng)于“啦”。例：師道之不傳也久矣！7、表疑問。相當(dāng)于“呢”。例：邪面詛之，將何益矣？十三、因yn（1）、介詞。1、依靠，憑借。例：高祖因之以成帝業(yè) 因人之力而敝之，不仁。2、趁著，隨著。例：因利乘便，宰割天下。 因擊沛公于坐。3、通過，經(jīng)由。例：廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪。4、由于。例：因前使絕國功，封騫博望侯。（2）、連詞。1、因此，于是。項(xiàng)王即日因留沛公與飲。 相如因持璧卻立。2、表原因，因?yàn)?。例?/p>

23、因造玉清宮，伐山取材，方有人見之。（3）、動詞。沿襲。例：蒙故業(yè)，因遺策。十四、于y（1）、介詞。1、在。例：嘗射于家圃 戰(zhàn)于長勺。2、到。例：積于今六十歲矣 其劍自舟中墜于水。3、對，對于。例：于其身也，則恥師焉。4、向。例：事急矣，請奉命求救于孫將軍。5、自，從。例：子墨子聞之，起于魯。 青，取之于藍(lán)。6、比。例：冰，水為之，而寒于水。 師不必賢于弟子。 苛政猛于虎也。7、被。例：吾不能舉全吳之地，受制于人。 臣恐見欺于王而負(fù)趙。8、由于。例：業(yè)精于勤，荒于嬉。9、根據(jù)，按照。例：于諸侯之約，大王當(dāng)王關(guān)中。10、與，同。例：曹操比于袁紹，則名微而眾寡（2）、動詞。往。例：之子于歸，宜其一家

24、。（于歸：出嫁）。十五、與y助詞。通“歟”。1、句末表疑問。例：子非三閭大夫與？2、句末表感嘆。例：何其爽（差錯(cuò)）與！3、句中表停頓。例：于予與何誅？y（1）、動詞。1、結(jié)交，交好。例：與贏而布助五國也。2、贊成，例：仁陷于愚，固君子之所不與也。 朝過夕改，君子與之。3、援助。例：君不與勝者，而與不勝者。4、對付。例：胡虜易與耳。5、等待。例：日月逝矣，歲不我與。6、如，比得上。例：大王自料勇悍仁強(qiáng)，孰與項(xiàng)王？7、給予，授予。例：玉斗一雙，欲與亞父。（2）、介詞。1、跟，同。例：劉備天下梟雄，與操有隙。 與虎謀皮。2、替，為。例：陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕。3、被。例：（吳王夫差）遂與勾踐禽（擒）。（3）、連詞。1、和，及。例：蜩與學(xué)鳩笑之曰 備他盜之出入與非常也。 2、與其。例：與人刃我，寧自刃。 y動