整十數(shù)加減整十數(shù)教案(一)

1、整十數(shù)加減整十數(shù)教學設(shè)計教學目標：1經(jīng)歷在實際情境中提出問題并解決問題的過程，理解整十數(shù)加減整十數(shù)的法 , 并能正確計算。2在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學生主動探究和獨立思考的意識，體驗算法多樣化，培養(yǎng)思維的靈活性。3體驗解決問題的成功喜悅，樹立學好數(shù)學的自信心。教學重點：正確掌握口算方法。教學難點：培養(yǎng)學生的心算能力。教學準備：課件教學過程：復習舊知60 里面有（）個十。80 里面有（）個十。7 個十是（ ） 。10個十是（） 。我發(fā)現(xiàn)10、20、30、40100這些數(shù)都是（）。一、創(chuàng)設(shè)情境公園里舉行花卉展，同學們想不想去看看？電腦演示：這么多漂亮的花， 都是工人叔叔在苗圃里辛辛苦苦培育

2、出來的， 讓我們跟著工人叔叔到苗圃里去看一看。電腦演示：二、探究新知從這幅圖上，你能看到什么？學生匯報：紅花有10 盆；黃花有 20 盆；（一） 整十數(shù)加整十數(shù)。看著這些花，誰能根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的信息提出什么問題？紅花和黃花一共有多少盆？1. 要想知道紅花和黃花一共有多少盆，怎樣計算？（板書： 10 20）10和 20都是整十數(shù)揭示題目 整十數(shù)加減整十數(shù)2.10 、 20、 30在圖中分別表示什么？學生匯報： 10 表示紅花有10 盆20 表示紅花有20 盆30 表示紅花和黃花一共有30 盆3. 10 20 等于多少？你是怎樣算出來的？全班交流。（ 1） 數(shù)的方法：10、 20、 30。（ 2） 擺

3、小棒：先擺一捆小棒，再擺兩捆小棒，一共是3 捆小棒，所以 10 20= 30。同學們想出了這么多方法， 真了不起！ 那么我們算出的結(jié)果對嗎？請同學們用擺小棒的方法來驗證一下。 （學生活動）誰來說說你是怎么擺的？（學生匯報）（ 3） 用十作單位： 10 里面有 1 個 10， 20 里面有 2 個 10，加起來一共是3 個10，也就是30。板書： 10 20 = 301 個十 2 個十 3 個十（二） 整十數(shù)減整十數(shù)。電腦演示：工人叔叔說： 布置花壇還需要紫花，我要搬走10 盆。小朋友們，你能提出什么問題？還有多少盆紫花？原來有 30 盆紫花，工人叔叔搬走了 10 盆，想一想，要算還有多少盆紫花

4、，怎樣列算式？板書：3010= 20（小組交流）你怎么知道30 10 等于 20？給你們組的同學說一說。我們算出的結(jié)果對嗎？請同學們再用擺小棒的方法來驗證一下。 （學生活動）方法：1、用計數(shù)器算出 30-20=10在十位上先撥3 個珠子表示30，再撥掉2 個珠子，表示減掉20，還剩下一個珠子，所以 30-20=102、用十作單位： 30 里面有 3 個十，從 3 個里減掉 2 個十，還剩下1 個十，也就是 10。所以30-20=10三、鞏固練習1、左邊有 40 枝鉛筆，右邊有20 枝鉛筆，你能列出哪些算式2、 搶船票 （這么多難題都沒有難住你們，看來，你們已經(jīng)掌握了今天的知識。 ，聽說樂島上的

5、船票不要錢，答對題就能得到，只有四張船票誰想要?）3+2=4+5=6-4=7-3=30+20=40+50=60-40=70-30=注意： 若有學生根據(jù)上面的算式說出下面的算是的答案， 教師應讓學生講清道理。3、 小貓釣魚 同學們成功的拿到了船票，看小貓花花拿著魚竿和水桶來到了小河邊， 在等大家去釣魚呢！ 同學們， 你們想不想去釣魚？誰能幫花花算出魚身上的得數(shù)，誰就能釣出這條魚。50+30=50 30=30+ 10=3010=40+50=60- 40=20+ 30=40 30=30+50=60- 50=60+ 40=10040 =4、蹺蹺板30 4 90 5020 4070 1060 10 40 2060 2060 205、超市購物 帽子 50 元，手套 10 元，圍巾 30 元買上面三樣物品一共需要多少錢？50+10+30= 90 （元）2,付給售貨員100元，應找回多少錢?10090= 10 （元）四、小結(jié)：今天