幼兒園大班美術(shù)教案美麗的花輪胎及教學(xué)反思

1、幼兒園大班美術(shù)教案美麗的花輪胎及教學(xué)反思第一篇：幼兒園大班美術(shù)教案漂亮的花輪胎及教學(xué)反思 大班美術(shù)教案漂亮的花輪胎含反思這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希翼可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班美術(shù)教案漂亮的花輪胎含反思！ 設(shè)計(jì)意圖： 輪胎是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姾褪煜さ奈锲?，幼兒在積存了一些對(duì)輪子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)后，教師引導(dǎo)幼兒觀看、感知，輪胎的花紋既有有用作用又有裝飾作用，通過創(chuàng)意繪畫，從而獲得更多的裝飾繪畫辦法和經(jīng)驗(yàn)，并嘗試運(yùn)用到生活中去。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能夠大膽用不同繪畫材料舉行輪胎裝飾創(chuàng)作。 2、引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)延續(xù)圖案的美，體驗(yàn)創(chuàng)作設(shè)計(jì)的歡樂。 3、用線描的方式設(shè)計(jì)輪胎花紋。 4、引導(dǎo)幼

2、兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 掌握延續(xù)紋樣裝飾的辦法。 活動(dòng)預(yù)備： 經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：熟悉各種線條和圖形。 物質(zhì)預(yù)備：廢舊輪胎、輪胎花紋的PPT、水彩筆、油畫棒、廣告色、排筆、打印圖案、自制小輪胎(礦泉水瓶、卡紙剪制粘貼) 活動(dòng)過程： 一、引入部分：輪胎上的隱秘 1、汽車、自行車上上都有輪子，我們來看看輪胎上的花紋。 幼兒分別觀看玩具汽車、童車、汽車輪胎，看一看，摸一摸，說一說，輪胎上的花紋是什么樣的。為什么要有花紋呢?這些花紋有什么用嗎?(花紋可以使輪子不打滑，讓車子能迅速停下) (分析：幼兒已積存了一些對(duì)輪子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，通過輪胎的隱秘，

3、引導(dǎo)幼兒對(duì)輪胎花紋的好奇，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣) 2、演示輪胎花紋的PPT，請(qǐng)幼兒觀看、觀察。 輪胎的花紋是什么樣子的的。你還見過其他的輪胎花紋嗎?請(qǐng)幼兒說一說。(波紋形、三角形、鋸齒形、字母形等) 小結(jié)：有的花紋又細(xì)又小、有的花紋又粗又大，有一排排的，有一條條的，羅列很整齊。 (分析：通過對(duì)PPT的觀察、觀看，調(diào)動(dòng)幼兒的各種經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒充分感知和理解，幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)輪胎上花紋的紋樣，了解其圖案的多樣性及延續(xù)性，讓幼兒能夠通過觀看自由表述，培養(yǎng)幼兒的觀看能力、思維能力) 二、操作部分 1、今天我們來做輪胎花紋的設(shè)計(jì)師，想一想，你會(huì)用什么圖案裝飾輪胎?(.本文來源：快思老.師教案網(wǎng))它們是怎樣羅

4、列的?(圖案是延續(xù)和重復(fù)的) (分析：賦予幼兒更多交流的時(shí)光，為后面的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)) 2、介紹操作材料。 平面設(shè)計(jì)組：挑選打印圖案、彩筆、油畫棒，用線描的方式舉行創(chuàng)作。 立體設(shè)計(jì)組：挑選自制小輪胎、廢舊輪胎等，用彩筆、油畫棒、排筆等材料舉行創(chuàng)作。(分析：教師預(yù)備了豐富的有層次的材料，支持幼兒多樣性的創(chuàng)作) 3、 幼兒自主挑選材料。 幼兒自主挑選材料，依據(jù)材料挑選不同的裝飾辦法。(分析：幼兒可依據(jù)自己的想法和興趣，自主挑選表達(dá)方式，自然地表達(dá)情感和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。) 4、 教師對(duì)幼兒舉行巡回指導(dǎo)。 教師對(duì)各組幼兒舉行全面的指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。 鼓舞幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)與眾不同的花紋。 引導(dǎo)幼兒舉行藝術(shù)

5、性表現(xiàn)，不斷完善畫面，特殊是線條的疏密變化和細(xì)節(jié)的刻畫。 (分析：教師鼓舞性的語言讓幼兒的創(chuàng)作氛圍很寬松、溫馨，幼兒能夠充分體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成就感。) 三、結(jié)束部分 1、幼兒自己挑選位置擺放展示自己裝飾的輪胎，自由評(píng)價(jià)作品。 2、運(yùn)用自評(píng)和互評(píng)的方式講評(píng)作品，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)講述色彩、線條、圖案等制造性的裝飾辦法。 (分析：教師結(jié)合不同形式的目標(biāo)對(duì)活動(dòng)和對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)之外，還注重發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，嘗試開展自評(píng)和互評(píng)，這也是教師了解孩子的過程。) 活動(dòng)延伸： 師生一起布置“漂亮的花輪胎”美工展示墻，鼓舞幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)作。 教學(xué)反思： 在教學(xué)活動(dòng)中，我首先依據(jù)美術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)和具體的內(nèi)容，采納了不

6、同的導(dǎo)入策略，首先用輪胎的隱秘引起幼兒是興趣，實(shí)物和多媒體的導(dǎo)入，通過多種感官感知事物的造型、結(jié)構(gòu)等，調(diào)動(dòng)了幼兒的各種經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒充分感知和理解，以獲得鮮亮、深刻、完整的視覺形象，為幼兒自由想象和自主表達(dá)獲得信息支持，為幼兒打開創(chuàng)意之門。 當(dāng)幼兒在集體導(dǎo)入環(huán)節(jié)充分感知后，在活動(dòng)的中間環(huán)節(jié)，幼兒可以依據(jù)自己的想法和興趣，自由挑選表達(dá)方式，充分體現(xiàn)了綱要中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再賦予具體的幫助。 在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，除了發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，我開展了幼兒自評(píng)和互評(píng)，

7、不僅僅是展示了個(gè)人觀賞水平和審美水平，也是我了解孩子的一個(gè)過程。在延伸活動(dòng)展示作品中，充分體現(xiàn)指南中提出的“展示幼兒的作品，鼓舞幼兒用自己的作品或藝術(shù)品布置環(huán)境?！?整個(gè)活動(dòng)完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)，也激發(fā)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的探索興趣，為幼兒自主、自由地表達(dá)和制造提供了有效的支持。 大班美術(shù)教案漂亮的花輪胎含反思這篇文章共5289字。 第二篇：幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案漂亮的花輪胎及教學(xué)反思 大班下學(xué)期美術(shù)教案漂亮的花輪胎含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受和表現(xiàn)延續(xù)圖案的美，體驗(yàn)創(chuàng)作設(shè)計(jì)的歡樂，能夠大膽用不同繪畫材料舉行輪胎裝飾創(chuàng)作，用線描的方式設(shè)計(jì)輪胎花紋，快來看看幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)漂亮

8、的花輪胎含反思教案吧。 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 輪胎是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姾褪煜さ奈锲?，幼兒在積存了一些對(duì)輪子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)后，教師引導(dǎo)幼兒觀看、感知，輪胎的花紋既有有用作用又有裝飾作用，通過創(chuàng)意繪畫，從而獲得更多的裝飾繪畫辦法和經(jīng)驗(yàn)，并嘗試運(yùn)用到生活中去。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能夠大膽用不同繪畫材料舉行輪胎裝飾創(chuàng)作。 2、引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)延續(xù)圖案的美，體驗(yàn)創(chuàng)作設(shè)計(jì)的歡樂。 3、用線描的方式設(shè)計(jì)輪胎花紋。 4、嘗試將觀看對(duì)象基本部分歸納為圖形的辦法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。 5、鼓舞幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 掌握延續(xù)紋樣裝飾的辦法。 【活動(dòng)預(yù)備】 經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：熟悉各種線條和圖

9、形。 物質(zhì)預(yù)備：廢舊輪胎、輪胎花紋的PPT、水彩筆、油畫棒、廣告色、排筆、打印圖案、自制小輪胎（礦泉水瓶、卡紙剪制粘貼） 【活動(dòng)過程】 一、引入部分：輪胎上的隱秘。 1、汽車、自行車上上都有輪子，我們來看看輪胎上的花紋。 幼兒分別觀看玩具汽車、童車、汽車輪胎，看一看，摸一摸，說一說，輪胎上的花紋是什么樣的。為什么要有花紋呢？這些花紋有什么用嗎？（花紋可以使輪子不打滑，讓車子能迅速停下） （分析：幼兒已積存了一些對(duì)輪子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，通過輪胎的隱秘，引導(dǎo)幼兒對(duì)輪胎花紋的好奇，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣） 2、演示輪胎花紋的PPT，請(qǐng)幼兒觀看、觀察。 輪胎的花紋是什么樣子的的。你還見過其他的輪胎花紋嗎？請(qǐng)幼

10、兒說一說。（波紋形、三角形、鋸齒形、字母形等） 小結(jié)：有的花紋又細(xì)又小、有的花紋又粗又大，有一排排的，有一條條的，羅列很整齊。 （分析：通過對(duì)PPT的觀察、觀看，調(diào)動(dòng)幼兒的各種經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒充分感知和理解，幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)輪胎上花紋的紋樣，了解其圖案的多樣性及延續(xù)性，讓幼兒能夠通過觀看自由表述，培養(yǎng)幼兒的觀看能力、思維能力） 二、操作部分。 1、今天我們來做輪胎花紋的設(shè)計(jì)師，想一想，你會(huì)用什么圖案裝飾輪胎？它們是怎樣羅列的？（圖案是延續(xù)和重復(fù)的） （分析：賦予幼兒更多交流的時(shí)光，為后面的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)） 2、介紹操作材料。 平面設(shè)計(jì)組：挑選打印圖案、彩筆、油畫棒，用線描的方式舉行創(chuàng)作。 立體設(shè)計(jì)組：

11、挑選自制小輪胎、廢舊輪胎等，用彩筆、油畫棒、排筆等材料舉行創(chuàng)作。 （分析：教師預(yù)備了豐富的有層次的材料，支持幼兒多樣性的創(chuàng)作） 3、幼兒自主挑選材料。 幼兒自主挑選材料，依據(jù)材料挑選不同的裝飾辦法。 （分析：幼兒可依據(jù)自己的想法和興趣，自主挑選表達(dá)方式，自然地表達(dá)情感和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。） 4、教師對(duì)幼兒舉行巡回指導(dǎo)。 教師對(duì)各組幼兒舉行全面的指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。 鼓舞幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)與眾不同的花紋。 引導(dǎo)幼兒舉行藝術(shù)性表現(xiàn)，不斷完善畫面，特殊是線條的疏密變化和細(xì)節(jié)的刻畫。 （分析：教師鼓舞性的語言讓幼兒的創(chuàng)作氛圍很寬松、溫馨，幼兒能夠充分體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成就感。） 三、結(jié)束部分。 1、幼兒自己挑

12、選位置擺放展示自己裝飾的輪胎，自由評(píng)價(jià)作品。 2、運(yùn)用自評(píng)和互評(píng)的方式講評(píng)作品，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)講述色彩、線條、圖案等制造性的裝飾辦法。 （分析：教師結(jié)合不同形式的目標(biāo)對(duì)活動(dòng)和對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)之外，還注重發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，嘗試開展自評(píng)和互評(píng)，這也是教師了解孩子的過程。） 四、活動(dòng)延伸： 師生一起布置“漂亮的花輪胎”美工展示墻，鼓舞幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)作。 【教學(xué)反思】 在教學(xué)活動(dòng)中，我首先依據(jù)美術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)和具體的內(nèi)容，采納了不同的導(dǎo)入策略，首先用輪胎的隱秘引起幼兒是興趣，實(shí)物和多媒體的導(dǎo)入，通過多種感官感知事物的造型、結(jié)構(gòu)等，調(diào)動(dòng)了幼兒的各種經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒充分感知和理解，以獲得鮮亮、深刻、完整的視覺

13、形象，為幼兒自由想象和自主表達(dá)獲得信息支持，為幼兒打開創(chuàng)意之門。 當(dāng)幼兒在集體導(dǎo)入環(huán)節(jié)充分感知后，在活動(dòng)的中間環(huán)節(jié)，幼兒可以依據(jù)自己的想法和興趣，自由挑選表達(dá)方式，充分體現(xiàn)了綱要中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再賦予具體的幫助。 在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，除了發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，我開展了幼兒自評(píng)和互評(píng)，不僅僅是展示了個(gè)人觀賞水平和審美水平，也是我了解孩子的一個(gè)過程。在延伸活動(dòng)展示作品中，充分體現(xiàn)指南中提出的“展示幼兒的作品，鼓舞幼兒用自己的作品或藝術(shù)品布置環(huán)境。” 整個(gè)活動(dòng)

14、完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)，也激發(fā)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的探索興趣，為幼兒自主、自由地表達(dá)和制造提供了有效的支持。 本文擴(kuò)展閱讀：輪胎是在各種車輛或機(jī)械上裝配的接地滾動(dòng)的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實(shí)現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。 第三篇：幼兒園大班美術(shù)教案漂亮的花及教學(xué)反思 大班美術(shù)教案漂亮的花含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)展動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙辦法，學(xué)會(huì)折疊三瓣花，體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣，激發(fā)幼兒繼續(xù)探究學(xué)習(xí)的欲望，快來看看幼兒園大班美術(shù)漂亮的花含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙辦法，學(xué)會(huì)折疊三瓣花。 2.進(jìn)展幼兒的動(dòng)手能力。 3.

15、體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣，激發(fā)幼兒繼續(xù)探究學(xué)習(xí)的欲望。 4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的歡樂 5.培養(yǎng)幼兒初步的制造能力。 活動(dòng)預(yù)備： 1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。 2.范畫一幅。 3.折疊步驟實(shí)例。 4.白紙若干。 活動(dòng)過程： 一、 導(dǎo)入活動(dòng)。 1. 出示范畫。 師：小朋友們，還記得這幅畫嗎?什么時(shí)候見過它的? 有沒有發(fā)覺這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的啊? 嗯，多出了一些花，那它們是不是也是像小動(dòng)物那樣用顏料刷出來的啊? 哦，是折出來的!(突出折紙)它還有個(gè)好聽的名字，叫三瓣花。你們想不想來學(xué)一學(xué)折這個(gè)三瓣花啊? 2. 出示三角形的操作紙 簡(jiǎn)單介紹折疊三瓣花所

16、用的材料是正三角形的紙 二、 初次示范折疊三瓣花。 1. 邊示范折疊邊講解步驟。 2. 提醒幼兒折疊過程中要注意的細(xì)節(jié)： 先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對(duì)對(duì)齊。 三、 再次示范折疊，幼兒學(xué)折三瓣花。 1. 師：小朋友，你們想不想也來折一折老師折的三瓣花啊?請(qǐng)小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來，跟老師一起來學(xué)習(xí)折疊三瓣花。 2. 幼兒操作材料，師邊示范折疊邊講解出示步驟實(shí)例。 (1)提醒幼兒折出谷線，集中一角折以及向里翻折的時(shí)候要注意邊和邊、角和角對(duì)對(duì)齊。 (2)個(gè)別遇到困難的幼兒，下位指導(dǎo)，并提醒他們看步驟實(shí)例。 3.師：好，小朋友們折好三瓣花了嗎? 請(qǐng)折好的小朋友將你折的花舉起來給老師

17、看看。 嗯，很好，還有一些小朋友還沒折好，請(qǐng)折好的小朋友把你折的花也給旁邊的小朋友看一看，比比看誰的花折得美，等一等沒折好的小朋友，好嗎? 四、 幼兒再次嘗試，自主折疊。 1. 師：都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊? 好，那就先把你們折好的花藏在口袋里，輕輕的搬小椅子回座位，在你們的桌子上，老師給你們預(yù)備了一些美麗的彩紙，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小手把它們變成漂亮的三瓣花吧。 2. 幼兒自主操作材料，教師巡回指導(dǎo)。 五、 活動(dòng)延伸 在美工區(qū)提供白紙，幼兒添畫。 教學(xué)反思： 本次活動(dòng)中，幼兒的探究的興趣還是比較濃厚的，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成，但是在某些地方還存在著一些不腳： 1. 應(yīng)該再預(yù)備一張步驟圖

18、，帶著孩子復(fù)習(xí)一些折疊符號(hào)，授之以魚不如授之以漁。 2. 活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)可以預(yù)備一個(gè)KT板，以及若干工字釘，讓完成的幼兒在作品上寫上名字，展示到KT板上。 3. 課堂常規(guī)還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。 本文擴(kuò)展閱讀：折紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動(dòng) ，折紙不只限于使用紙張。世界各地的折紙愛好者在堅(jiān)持折疊規(guī)范的同時(shí)，使用了各種各樣的材料，如：錫箔紙、餐巾紙、醋酸薄片等。 第四篇：大班美術(shù)教案漂亮的臘梅花及教學(xué)反思大全 大班美術(shù)教案漂亮的臘梅花含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡吹點(diǎn)畫，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣，提升孩子審美能力作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)，學(xué)習(xí)吹畫的基本辦法，能夠運(yùn)用手指點(diǎn)畫、彩筆添畫

19、等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征，鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣，快來看看幼兒園大班美術(shù)漂亮的臘梅花含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)吹畫的基本辦法，能夠運(yùn)用手指點(diǎn)畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。 2.喜歡吹點(diǎn)畫，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂趣，提升孩子審美能力作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。 3.鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。 4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備 墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。 教法學(xué)法 為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采納以下辦法： 觀看法：通過播放臘梅花課件，直接讓幼兒舉行觀看和學(xué)習(xí)。

20、只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài)，利用課件使幼兒對(duì)梅花有直觀形象的認(rèn)識(shí)。 示范法：通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點(diǎn)畫的有味，達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。 活動(dòng)過程 一、引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的課件，讓幼兒通過觀看對(duì)臘梅花有初步認(rèn)識(shí)，觀賞臘梅花的美，接著出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么辦法畫出來的?師：“孩子們想不想也用這種辦法自己來做畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫的熱情?！?二、1.讓孩子一起玩幫球球?qū)ぜ业挠螒颍茸尯⒆泳毩?xí)下如何掌握吹氣的方向，以備孩子在吹樹干、樹枝時(shí)能較好的掌握生長(zhǎng)的方向。 2.讓孩子歇息下并觀察教師示范吹樹干、樹枝。

21、這是難點(diǎn)部分，詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹，漸漸吹出樹干樹枝的形狀。吹時(shí)用力要適度，主干粗吹時(shí)用力小一些，樹枝細(xì)吹時(shí)用力大一些，在吹的過程邊吹邊講解。 3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣，也可點(diǎn)上幾個(gè)花苞。點(diǎn)畫前先看好位置，花瓣在羅列上要注意層次，排的美觀，不能浮現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫后及時(shí)擦手，注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，注意衛(wèi)生。 4.用彩筆添加花心。 三、教師示范完畢， 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo) 1. 提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。 2.能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點(diǎn)掌握吹的辦法。幫助每個(gè)幼兒完成業(yè)，享

22、受成功的樂趣。 四、作品展覽完成作品并舉行展覽，互相觀賞評(píng)價(jià)。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起觀賞自己的作品布置成的梅林，鼓舞、激勵(lì)不同水平的孩子，讓孩子們?cè)诳吹阶约旱某煽?jī)后有成就感，并在漂亮的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。 五、活動(dòng)延伸 讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，利用點(diǎn)畫的辦法創(chuàng)作出更多美麗好看的作品供大家觀賞。 教學(xué)反思 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)?。￡P(guān)老師感受到了咱班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅(jiān)毅老師也相信你們也會(huì)成為又堅(jiān)毅又勇敢的好孩子！那么快用你手中漂亮的臘梅花去裝點(diǎn)一下我們漂亮的“冬天”吧！ 本文擴(kuò)展閱讀：臘梅花是一種臘梅科植物。臘梅的花蕾干燥，又名雪里花，普通在11月中旬開花直到次年3月左右

23、，花期很長(zhǎng)。初春花未開放時(shí)采摘，及時(shí)低溫干燥。干燥花蕾呈圓形、矩形或倒卵形，長(zhǎng)11.5厘米，寬約0.40.8厘米，花被疊合作花芽狀，棕黃色，下半部由多數(shù)膜質(zhì)鱗片所包，鱗片黃褐色，略呈三角形，有微毛。 第五篇：幼兒園大班美術(shù)公開課教案漂亮的花手帕及教學(xué)反思 大班美術(shù)公開課教案漂亮的花手帕含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠挑選不同的材料舉行大膽操作，感受扎染的奇異，了解扎染的基本步驟與辦法，通過觀賞與進(jìn)一步感受圖案與扎染辦法之間的關(guān)系，體驗(yàn)制作的樂趣，快來看看幼兒園大班美術(shù)公開課漂亮的花手帕含反思教案吧。 活動(dòng)意圖： 新綱要提出：幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活興趣；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)；賦于幼兒滿腳感和成就感。然而傳統(tǒng)的美術(shù)教育大多要求通過摹仿掌握技能、技巧，忽視了孩子的自主性與制造力。大班幼兒在知識(shí)能力水平方面已經(jīng)處于較高的階段，其精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展也日趨成熟。因此，我挑選了幼兒既感興趣，又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的扎染活動(dòng)，讓幼兒在自主印染花手帕，體驗(yàn)扎染藝術(shù)的魅力以及活動(dòng)帶來的滿腳感與成就感。 活動(dòng)目標(biāo)； 1、了解扎染的基本步驟與辦法； 2、能夠挑選不同的材料舉行大膽操作，感受扎染的奇異； 3、通過觀賞與進(jìn)一步感受圖案與扎