微笑幼兒教案

1、微笑幼兒教案_0精品文檔微笑幼兒教案設(shè)計(jì)意圖：微笑是一個(gè)描寫森林小動物之間互相關(guān)心爰護(hù)，傳遞美好親情的充滿詩意 的童話。故事的語言非常美。故事中寫到小鳥、大象、小兔能根據(jù)自身的長處幫助 他人,而一只背著沉重的殼，整天慢慢爬的蝸牛能為他人做什么呢,這是故事的懸 念。最后小蝸牛找到了用微笑為朋友們帶來快樂的好辦法。根據(jù)作品的難易程度,我把它放在大班。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在感受作品的語言美, 體驗(yàn)動物之間的親情。難點(diǎn)是仿編活動。教學(xué)目標(biāo)：1 .感受文學(xué)作品的語言、意境美，感受小動物之間的關(guān)爰與親情。2 .理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)仿編：“只要我醒著，我愿意為朋友們一。教學(xué)準(zhǔn)備： l鋼琴曲爰的協(xié)奏曲。3 .圖片abc

2、d四幅。教學(xué)過程：一、吸引幼兒興趣，導(dǎo)入課題出示愁眉苦臉的蝸牛圖片，提問.蝸牛長的什么樣，動作2蝸牛的優(yōu)點(diǎn)，1/4精品文檔二、分段講述故事，理解故事內(nèi)容。1 .結(jié)合圖片b,教師講述故事開頭至“我愿意為朋友們送信。提問:小鳥能為大家干什么小鳥有什么特征大象能為大家干什么，大象有什么特征，小兔能為大家干什么小兔有什么特征，請小朋友想一想，蝸牛能為大家做什么，2 .結(jié)合圖片cd教師講述“一天下午到最后。提問：小螞蟻在干什么，小蝸牛怎么做請小朋友做一做微笑的表情。小螞蟻怎么說，第二天，小蝸牛做了一件什么事，信上寫著什么，送給誰，小動物們拆開信，是怎么說的，三、完整欣賞配樂故事微笑，進(jìn)一步感受文學(xué)作品的

3、語言意境美，幫助幼 兒進(jìn)一步理解作品。教師富有感情地講述，鋼琴曲爰的協(xié)奏曲為背景音樂。四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的不同特征進(jìn)行仿編：“我愿意為朋友們例如:公雞 說：只要我醒著，我愿意叫大家早早起?！?/4精品文檔小貓說：只要我醒著，我愿意為大家抓老鼠。五、談話并進(jìn)一步仿編1 .請小朋友談?wù)勛约旱拈L處，能為小朋友做些什么好事，2 .仿編提升，根據(jù)自身長處來編例如:只要我醒著，我愿意幫助同學(xué)扣紐扣。只要我醒著，我愿意為大家擦桌子。六、復(fù)習(xí)歌表演好朋友，有感情地邊唱邊表演，進(jìn)一步體會小朋友之間的 關(guān)爰與親情。大班語言教案彳散笑活動目標(biāo)1（理解并初步學(xué)習(xí)完整地講述故事。2（能圍繞故事主題大膽表述自己的理解和想法。3（感受小蝸牛善良、爰朋友的美好情感。活動準(zhǔn)備1（小蝸牛寫給小朋友的一封信：親爰的老師和小朋友：當(dāng)你覺得孤單或不開心的時(shí)候（請記住你的朋友小蝸牛正對著你微笑。小蝸牛xx年x月x日2（信封一個(gè)，收信人為xx班小朋友，寄信人為一3/4精品文檔只微笑著的蝸牛。3（故事圖片四幅，內(nèi)容分別為:小鳥唱歌、大象干活、小兔送信、小蝸牛著急; 螞蟻搬東西、小蝸牛微笑;小蝸牛把信交給小兔;朋友們高興地看信?；顒舆^程一、導(dǎo)入1（老師這里有一封信。這封信是寫給誰的誰寫的2（想不想知