幼大班新年活動(dòng)快樂過新年教案通用范文大全

1、幼大班新年活動(dòng)快樂過新年教案通用范文大全第一篇：幼大班新年活動(dòng)歡樂過新年教案（通用） 幼大班新年活動(dòng)歡樂過新年教案范文（通用5篇） 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可幸免地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要根據(jù)，有著至關(guān)重要的作用?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是小編整理的幼大班新年活動(dòng)歡樂過新年教案范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。 幼大班新年活動(dòng)歡樂過新年教案1 預(yù)設(shè)活動(dòng)： 一、組織討論 1、你想表演什么節(jié)目？ 2、文藝演出節(jié)目的要求是什么？ 3、商議選出2-3個(gè)節(jié)目。（出示統(tǒng)計(jì)表） 4、表演節(jié)目需要做哪些預(yù)備工作？ 二、分組預(yù)備 預(yù)設(shè)：1、畫海報(bào) 2、做飾品 3、設(shè)計(jì)

2、服裝 4、排練節(jié)目 三、模擬展示表演 設(shè)計(jì)思路： 音樂藝術(shù)教育是我園的特色之一，我班幾乎每個(gè)孩子都有自己的拿手節(jié)目。在舉行歡樂的新年這一主題活動(dòng)時(shí)，針對(duì)在新年聯(lián)歡活動(dòng)中“我們班應(yīng)該表演什么節(jié)目？”孩子之間發(fā)生了分歧，每一個(gè)孩子都想在這一活動(dòng)中能展示自己的才華。 然而對(duì)于中班孩子而言，要自由組合編排一個(gè)表演的節(jié)目還是非常有難度的。表演節(jié)目的形式是什么？需要什么道具？要做哪些預(yù)備？今天的這個(gè)活動(dòng)就是在此基礎(chǔ)上幫助孩子解決這些問題，同時(shí)激發(fā)孩子敢于探究、勇于表現(xiàn)的欲望以及初步具有與人合作的意識(shí)，為其以后參與這樣的活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能講述自己所了解的關(guān)于演出的一些知識(shí)。 2、初步具

3、有解決問題的能力。 3、能利用已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)及技能大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的歡躍。 幼大班新年活動(dòng)歡樂過新年教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)觀賞并理解繪本內(nèi)容。 2、知道不同動(dòng)物有自己愛慕吃的食物，初步嘗試制作簡(jiǎn)單的圖畫送給朋友。 3、喜歡閱讀繪本，并能感受到節(jié)日的快樂氣氛。 活動(dòng)預(yù)備： 1、祝你新年歡樂繪本（大圖）一本，并制作成PPT。 2、紙、蠟筆人手一份。 活動(dòng)過程： 導(dǎo)入新年歡樂歌，感受節(jié)日氣氛。 一、出示繪本，引起幼兒興趣；播放PPT，出示封面圖片。 提問：小朋友你們看今天小露老師會(huì)給小朋友帶來一個(gè)什么故事呢？（出示封面圖片） 師：今天老師給你們講一個(gè)關(guān)于小老鼠波波的故事。 二、讓幼兒完整觀

4、賞。 三、教師針對(duì)繪本內(nèi)容，舉行相關(guān)問題提問。 1、出示第一頁圖片。 小老鼠波波在干嘛？（讓幼兒觀看圖片，并發(fā)散幼兒的想象）它為什么要畫一條魚？（幼兒回答） 師小結(jié)：因?yàn)樾履昕斓搅?，波波想給自己的好朋友寄些卡片，于是它想到了畫一條小貓咪最愛吃的魚送給它。 2、咦，波波又在畫什么呢？他要送給誰？（教師依次呈現(xiàn)第二至第四頁的圖片，請(qǐng)幼兒回答） 3、你們覺得波波畫的卡片小貓咪、小黑熊、小紅鳥和小兔子會(huì)喜歡嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物喜歡吃的食物） 4、我們一起看看最后波波的好朋友們到底有沒有收到波波寄給它們的卡片？從哪里看出來的？（讓幼兒觀看圖片） 5、波波的朋友們有沒有給波波帶來什么新年禮物？是

5、什么？最后說了什么？ 師小結(jié)：新年到了，波波和它的朋友們都送給對(duì)方美麗的新年賀卡，那小朋友你們想不想畫一張美麗的卡片送給自己的好朋友呢？ 四、幼兒用蠟筆畫圖（材料已事先預(yù)備好），教師舉行巡回指導(dǎo)。 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開始畫畫，先畫完的小朋友再看看還能不能畫得更美麗一些。（教師在指導(dǎo)過程中盡量是對(duì)幼兒畫畫技巧的指導(dǎo)而不是對(duì)畫的內(nèi)容等方面的指導(dǎo)，不過多干預(yù)幼兒想象思維） 五、將畫好的畫送給自己的好朋友。 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把畫好的畫送給你的一個(gè)好朋友。然后對(duì)他說：“新年歡樂！” 師：“新年歡樂！” 活動(dòng)結(jié)束：伴隨著音樂結(jié)束活動(dòng)。 教學(xué)反思： 我想從本次活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定及達(dá)成這方面來舉行一個(gè)反思，因?yàn)閮?nèi)容

6、等是環(huán)繞目標(biāo)來展開的。整個(gè)活動(dòng)下來，我覺得依據(jù)這個(gè)繪本可以挖掘的知識(shí)點(diǎn)從而制定的目標(biāo)對(duì)于我們班幼兒來說有點(diǎn)偏簡(jiǎn)單，完成教學(xué)重點(diǎn)理解繪本內(nèi)容，我只用了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)光的1/3，因?yàn)樯系竭@個(gè)時(shí)候我班幼兒大都完成了理解繪本這一任務(wù)，對(duì)于我的提問也有比較快及正確的回答。 在教學(xué)難點(diǎn)環(huán)節(jié)畫圖畫送給自己的好朋友。我這里是要求小朋友用蠟筆在紙上畫圖，圖的內(nèi)容沒有沒有規(guī)定，然后送給自己的好朋友。之前我還在擔(dān)心，萬一我一點(diǎn)要求也沒給，小朋友會(huì)沒有頭緒畫圖畫，然后經(jīng)過具體實(shí)踐操作，我發(fā)覺我們班的小朋友還是挺能干的，附上我拍得幾幅我們小三班一些小朋友畫的“佳作”。 不過第三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)我覺得我基本沒有達(dá)成，原因可能有

7、以下幾點(diǎn)：1、原先我的課是放在多功能廳上的，由于幼兒園選舉人大，地點(diǎn)也在那里，因此，我就在教室里上，而PPT等一些事先預(yù)備好的都沒用上，本來在導(dǎo)入環(huán)節(jié)會(huì)有新年好音樂，讓幼兒感受節(jié)日氣氛，后來老師幫我尋了鈴兒響叮當(dāng)這首奧爾夫里面的音樂，而且是有動(dòng)畫播放的，這樣，幼兒的注意點(diǎn)就不全在感受音樂，而是在看動(dòng)畫。因此導(dǎo)入時(shí)的情感沒有鋪墊，后面就很難自然加入。因此，綜上，我覺得第一次上小班繪本故事觀賞活動(dòng)（綜合美術(shù)），在目標(biāo)設(shè)定上我有點(diǎn)低估我們小班的幼兒了。由于之前向來是學(xué)習(xí)理論，也沒見習(xí)過老師的課，因此這次算是一次嘗試體驗(yàn)吧，給下次一次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 幼大班新年活動(dòng)歡樂過新年教案3 為更好的做好家園共育工作

8、，充分發(fā)揮家庭教育作用，促進(jìn)幼兒的和諧進(jìn)展，增進(jìn)幼兒和父母的情感。12月28日，當(dāng)幼小小班的三位老師放棄周末歇息時(shí)光，組織全班幼兒和家長(zhǎng)開展“喜迎新年歡樂親子”的活動(dòng)。 下午1：00正，雖然天公不作美，下起蒙蒙細(xì)雨，但是小小班的全體孩子和家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)來到幼兒園，一下子當(dāng)幼的多功能廳里就洋溢著歡聲笑語。游戲活動(dòng)在班主任的主持下拉開了序幕，老師為孩子和家長(zhǎng)精心預(yù)備了豐富多彩的親子活動(dòng)節(jié)目。“圈圈樂”是讓孩子跳圈、家長(zhǎng)套圈，瞧，寶寶們?cè)诶蠋煹囊宦暳钕?，快速地跳過眼前的10個(gè)圈，但爸爸媽媽們也不示弱，雖然那個(gè)圈小，有的略肥的家長(zhǎng)有些為難，但是大家都想盡方法完成任務(wù)，給孩子做好模范。還有跳羊角球、吹氣球

9、、踩氣球、吃蛋糕、搶椅子等游戲，孩子們可積極了，不但自己表現(xiàn)出色，還不停地為爸爸媽媽加油，爸爸媽媽也為孩子吶喊助威，場(chǎng)面可真喧鬧。 活動(dòng)后，有家長(zhǎng)說：“平時(shí)沒時(shí)光和孩子這樣玩，今天老師給我們制造了條件，我們可不能錯(cuò)過了?！薄皠e看孩子小，他們可靈巧了，和他們一起玩還真開心?！币灿屑议L(zhǎng)說：“平時(shí)工作壓力大，和孩子一起玩反而輕松了許多，孩子也開心，真是一舉兩得。”有位媽媽風(fēng)趣地說：“老師，以后多組織這樣的活動(dòng)，我就不用再吃減胖藥了！” 一次小小的親子活動(dòng)，使孩子的身心得到了最大的愉悅，同時(shí)，既增進(jìn)了親子間的感情，又增進(jìn)了家園關(guān)系。 幼大班新年活動(dòng)歡樂過新年教案4 活動(dòng)名稱：語言表達(dá) 活動(dòng)內(nèi)容：故事祝

10、你新年歡樂 設(shè)計(jì)意圖：由于當(dāng)今社會(huì)的計(jì)劃生育問題，大部分家庭中惟獨(dú)一個(gè)孩子，而這唯一的孩子就是家庭中的寶貝。由于家長(zhǎng)的寵愛，無數(shù)孩子都是以自我為中心，眼中惟獨(dú)自己沒有他人，不懂得關(guān)愛他人，更不懂什么是分享。依據(jù) 綱要：“進(jìn)展幼兒社會(huì)認(rèn)知能力，培養(yǎng)健康積極的社會(huì)情感，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛、協(xié)作的重要和歡樂。”我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，利用過新年互送賀卡的辦法，讓幼兒初步理解分享，在活動(dòng)中感知分享的歡樂。同時(shí)在幼兒回答老師問題時(shí)，有效的進(jìn)展他們的語言表達(dá)能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱及主要角色。 2、能較連貫的回答老師提出的問題。 3、初步體驗(yàn)分享的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備：自己賀卡若干

11、、油畫棒、動(dòng)物圖片。 活動(dòng)重點(diǎn)：能夠體驗(yàn)分享的歡樂。 活動(dòng)難點(diǎn)：能較連貫的回答問題。 活動(dòng)過程： 一、出示賀卡。引入故事。 小朋友，老師昨天收到了一份特殊的新年禮物，你們想不想和老師一起看看？這是什么？（賀卡）這張小賀卡美麗嗎？你們猜一下是誰送給我的？因?yàn)樾履昕斓搅?，小老鼠波波專門畫了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫無數(shù)的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎？想知道波波有沒有送賀卡給你嗎？那么老師給你們講一個(gè)小故事，聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。 二、學(xué)習(xí)故事 1、交待

12、故事名稱。 2、教師有感情地講故事，并運(yùn)用圖片和半成品的賀卡，邊講述邊在賀卡上貼魚（送給小貓）、蘿卜（送給小白兔）、蜂蜜（送給小黑雄）、蘋果（送給小紅鳥）和雞蛋（送給波波），幫助幼兒記憶。 3、提問： （1）這個(gè)故事叫什么名字？ （2）故事里有哪些小動(dòng)物？（當(dāng)幼兒回答出一個(gè)小動(dòng)物，就將一個(gè)小動(dòng)物的圖片貼在黑板上） 4、教師有感情的再講一遍故事，邊講述邊提問！ （1）波波畫了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥）？ （2）為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友？ （3）波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝愿的話？ 三、教師小結(jié)，讓幼兒體味分享的感覺。 1、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。 小貓咪

13、、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢？可是王老師比較笨，想不出應(yīng)該畫什么給小老鼠波波，你們幫幫王老師，和我一起想一想，我們畫什么給波波呢？（聽完意見，完成賀卡） 2、通過談話，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。 小朋友，你們也有自己的好朋友對(duì)嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友？請(qǐng)你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過新年呢？小朋友你想畫什么好吃的？送給哪一位好朋友？（請(qǐng)部分幼兒回答） 四、延伸活動(dòng)：區(qū)角活動(dòng) 制作新年賀卡 幼大班新年活動(dòng)歡樂過新年教案5 活動(dòng)時(shí)光： 年 月 日上午9：00 活動(dòng)

14、目標(biāo)： 1、通過親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。 2、親子共同感受新年的歡樂氣氛。 活動(dòng)預(yù)備： 1、面具模型一個(gè)。 2、家長(zhǎng)自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級(jí)預(yù)備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。 3、舞曲音樂幸福拍手歌尋朋友新年好 活動(dòng)過程： 1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室。 2、主持人致開幕詞。 3、親子制作“漂亮的面具” （1）主持人教授制作辦法。 （2）各家庭自由制作，鼓舞家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì)，在制作過程中讓幼兒動(dòng)手參與。 4、制做完成后，以家庭為單位，摹仿時(shí)裝表演的形式舉行面具展示。 5、化妝舞會(huì)“歡樂的新年” 幼兒和家長(zhǎng)戴好自己制作的面具，隨著音樂

15、一起跳舞，共同感受新年的歡樂。 （在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)） 第二篇：幼園大班教案 第四周 備課人：羅業(yè)艷 本周教學(xué)目標(biāo)： 安全與常規(guī)： 1、清點(diǎn)好班上幼兒人數(shù)； 2、教育幼兒保護(hù)園內(nèi)公共物品，了解驚險(xiǎn)區(qū)域，教育幼兒愛護(hù)好自身安全； 3、教育幼兒不吃、拿陌生人的東西，不告訴陌生人自己家人的信息； 4、不帶驚險(xiǎn)物品入園； 5、不玩驚險(xiǎn)游戲，人多的時(shí)候不在操場(chǎng)快速奔馳。 5、學(xué)習(xí)整理自己的東西。 語言：1.通過為四季選太陽，理解散文詩所表現(xiàn)的內(nèi)容。2.能夠大膽清晰地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容，進(jìn)展想象力和口語表達(dá)能力。3.能依據(jù)自己的意愿來選太陽、要太陽，感受參與仿編的樂趣。 美術(shù)：1通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的

16、春天，抒發(fā)喜歡春天的情感。 2鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，合理布置畫面。 科學(xué)： 1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。 2、激發(fā)幼兒探究宇宙神秘的愿望。 每日生活環(huán)節(jié)： 一、來園活動(dòng) 1、仔細(xì)做好晨檢工作，檢查幼兒有無帶驚險(xiǎn)品入園，身體狀況是否正常。 2、組織幼兒晨間游戲。 二、安全教育。 1、清點(diǎn)幼兒人數(shù)。 2、講解當(dāng)天幼兒特殊應(yīng)當(dāng)注意的安全事項(xiàng)。 三、早操 1、組織幼兒排好隊(duì)伍仔細(xì)早操； 2、要求幼兒排隊(duì)迅速，早操動(dòng)作整齊。 四、教學(xué)、游戲活動(dòng) 五、放學(xué)前安全教育 1、清點(diǎn)好要回家吃午飯幼兒并組織排隊(duì)； 2、提醒幼兒帶好隨身物品；注意交通安全。 六、組織幼兒有序離

17、園。 七、組織在園幼兒肅靜午餐、午休。 八、下午來園活動(dòng) 1、仔細(xì)做好午檢工作 2、清點(diǎn)幼兒人數(shù)。 九、教學(xué)、游戲活動(dòng) 十、放學(xué)前安全教育 1、交通安全 2、教育幼兒不跟陌生人走，不吃、拿陌生人的東西，離園時(shí)主動(dòng)告訴本班老師。 十一、組織幼兒有序離園。 本周詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容如下： 語言活動(dòng)：四個(gè)太陽 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過為四季選太陽，理解散文詩所表現(xiàn)的內(nèi)容。 2.能夠大膽清晰地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容，進(jìn)展想象力和口語表達(dá)能力。 3.能依據(jù)自己的意愿來選太陽、要太陽，感受參與仿編的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備：1.物質(zhì)預(yù)備：多媒體課件四個(gè)太陽，操作用的四季背景圖一幅、四種顏色的太陽各一個(gè)，磁性黑板一塊。 2.知識(shí)經(jīng)

18、驗(yàn)預(yù)備：了解四季的特征，對(duì)四季的景物變化有一定的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)。 重點(diǎn)：能夠大膽清晰地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容，進(jìn)展想象力和口語表達(dá)能力。 難點(diǎn)：能用散文詩的格式舉行仿編。 活動(dòng)過程： （一）猜謎引出，激發(fā)興趣。 1.教師出謎：“有位老公公，滿臉紅彤彤，天晴就出來，一早就出工。”（謎底：太陽） 師：老師非常想知道在小朋友的眼里太陽是什么樣的，什么顏色的，能告訴我嗎？在老師眼里太陽也有許許多多的顏色，我最想要四個(gè)太陽，紅的、綠的、黃的和彩色的。 （二）幼兒選太陽。（幼兒的表述為理解詩歌內(nèi)容做輔墊。） 1.出示四個(gè)太陽，讓幼兒來為四季選太陽。 師：一年有四季，春、夏、秋、冬，（出示圖片）假如真的有四個(gè)太陽讓你

19、選，你會(huì)給什么季節(jié)選一個(gè)什么顏色的太陽呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒先來說說想法。） 2.幼兒互相交流自己的意見。 （三）觀賞、學(xué)習(xí)散文詩四個(gè)太陽。 師：老師也為四季選了太陽，你們情愿來聽聽嗎？ 1.用多媒體課件演示散文詩四個(gè)太陽第一遍。 2.提問：老師把什么顏色的太陽都送給了什么季節(jié)？ 3.帶著問題“它們又帶來了什么呢？”觀賞散文詩第二遍。 提問：“四種顏色的太陽都帶來了什么？”（邊說邊出示字卡） 3.師生共同讀散文詩一遍。 （四）幼兒表述仿編我想要的太陽。 師：這首詩的最后一句是什么？你們有想要的太陽嗎？你想要一個(gè)什么顏色的太陽，你會(huì)送給誰，它會(huì)帶來什么？下面請(qǐng)我們小朋友自己動(dòng)手畫畫自己想要的太陽，然后

20、說一說，你畫了一個(gè)什么顏色的太陽，你會(huì)送給誰，它會(huì)帶來什么？ 1.教師用范例來引導(dǎo)幼兒用詩的格式來仿編。 2幼兒自由交流想要的太陽，教師引導(dǎo)幼兒用詩的格式來舉行仿編。 3,請(qǐng)個(gè)而別幼兒在集風(fēng)光前表述，教師引導(dǎo)幼兒大膽地說清晰自己仿編的內(nèi)容。 附： 我想要四個(gè)太陽送給四季，紅的、綠的、黃的和彩色的。 我想要一個(gè)彩色的太陽送給春天，它會(huì)給大地帶來萬紫千紅， 我想要一個(gè)綠色的太陽送給夏天，它會(huì)給火熱的空氣帶來清涼， 我想要一個(gè)黃色的太陽送給秋天，它會(huì)給人們送來豐收的果實(shí) 我想要一個(gè)紅色的太陽送給冬天，它會(huì)溫暖小朋友的手和臉。 我還想要許許多多的太陽，去送給需要他們的人 教學(xué)反思： 科學(xué)活動(dòng)：月亮和太

21、陽 活動(dòng)目標(biāo)： 1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。 2、激發(fā)幼兒探究宇宙神秘的愿望。 活動(dòng)預(yù)備： 1、地球儀一個(gè)，手電筒一只，放大鏡一面，黑色紙片一張。 2、宇宙圖片一張。 活動(dòng)重點(diǎn)： 讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。 活動(dòng)難點(diǎn)： 知道地球、太陽、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮環(huán)繞地球轉(zhuǎn)，地球環(huán)繞太陽轉(zhuǎn)，它們向來都不離開。 活動(dòng)過程： 一、出示宇宙圖，引起幼兒的興趣。 師問： 1、小朋友們，你們知道在奧秘的太空中有什么？（幼兒這樣回答） 教師出示宇宙圖 2、在太空中有那么多的星球，他們之中誰是地球的好朋友呢？為什么？ 小結(jié)：月亮離地球最近，向來環(huán)繞著地球轉(zhuǎn)，

22、地球又環(huán)繞著太陽轉(zhuǎn)，它們向來都不離開。 二、介紹太陽 1、實(shí)驗(yàn)一：晝夜之分 師問：地球環(huán)繞太陽轉(zhuǎn)一圈，你知道要多長(zhǎng)時(shí)光？（一年） 你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分？（教師運(yùn)用地球儀和手電筒舉行實(shí)驗(yàn)操作） 小結(jié)：地球在環(huán)繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)是，自己也在自轉(zhuǎn)，地球轉(zhuǎn)向太陽的一面是白天，背向太陽的一面是黑夜。 2、實(shí)驗(yàn)二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用。 師問：太陽是一個(gè)燃燒的巨大火球，溫暖的陽光能使地契上的動(dòng)物、植物得以生存，你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎？ （太陽灶；太陽船；太陽能電池可用于手表、計(jì)算機(jī)內(nèi)；太陽能熱水器；太陽能還可用來發(fā)電） 我們現(xiàn)在就一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，瞧瞧太陽光的威力

23、吧！ （在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒） 三、介紹月亮 師問：月亮也是地球的好朋友，它環(huán)繞著地球不停地轉(zhuǎn)，晚上，我們可以看到皎潔的月亮，那么月亮他本身回發(fā)光嗎？ （月亮本身不會(huì)發(fā)光，它像一面鏡子一樣反射太陽的光。） 四、延伸活動(dòng) 師：在廣大的宇宙中還有許多星球，你能說出它們的名字嗎？ （金星、水星、木星） 它們躲藏著許多我們不知道的隱秘，等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探究。 教學(xué)反思： 美術(shù)活動(dòng)：主題意愿畫春天 活動(dòng)目標(biāo)： 1通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天，抒發(fā)喜歡春天的情感。 2鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，合理布置畫面。 活動(dòng)預(yù)備： 1課前組織幼兒戶外觀看“春天”。 2收集關(guān)于春天的照片，制作觀賞范例春天

24、的故事相冊(cè)一本。 3空白畫冊(cè)一本。 4油畫棒、彩筆、棉簽（多于幼兒數(shù)）圖畫紙（同幼兒數(shù)）。 活動(dòng)過程： 一、幼兒自由講述 眼里的春天天氣給小朋友什么樣的感覺？小朋友在哪里尋到了春天？用好聽的詞說一說春天的變化 二、集體觀賞春天的故事相冊(cè)，感受春天的整體特征 （一）說一說 1春天剛來時(shí)候是什么樣子的？ 2小草小樹發(fā)生了什么變化？ 3誰從南方飛回來了？小河有什么變化？ 4春天里有哪些花開放了？花開的時(shí)候是什么樣子的？ 5小朋友在春天里做了哪些開心的事。 （二）尋一尋春天的色彩 在花、草、小河、小動(dòng)物及小朋友身上尋一尋認(rèn)識(shí)的顏色。并說一說春天哪種顏色最多？你最喜歡的顏色是什么? 三、創(chuàng)作 （一）出示

25、空白畫冊(cè)，引起幼兒創(chuàng)作的興趣 （二）引導(dǎo)幼兒思量 最想畫什么？怎樣畫會(huì)畫得更美?用什么工具繪畫最合適？ （三）示范使用不同繪畫工具材料，引導(dǎo)幼兒觀看感受線條的粗細(xì)變化 提示幼兒：畫大的輪廓時(shí)使用棉簽，畫細(xì)小的地方使用彩筆，大面積涂色時(shí)使用油畫棒或者棉簽。 （四）指導(dǎo)幼兒繪畫 1. 鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己眼中的春天。 2. 提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。 3.指導(dǎo)不同能力的幼兒繪畫。 （1）引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒，豐富畫面內(nèi)容。 （2）幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。 （五）展評(píng) 1. 集中幼兒作品，放到畫冊(cè)里 2. 組織幼兒觀賞并自由講述。 3. 教師簡(jiǎn)單小結(jié)，自然

26、結(jié)束活動(dòng) 四、延伸 （一）將幼兒集體作品春天的畫冊(cè)放入語言區(qū)供幼兒講述春天使用 。 （二）將預(yù)備的材料放置美工區(qū)供幼兒舉行組合式繪制春天畫冊(cè)使用 。 教學(xué)反思： 第三篇：過新年新花樣大班教案 過新年新花樣大班教案范文 作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過教案預(yù)備可以更好地依據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的過新年新花樣大班教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、知道新年馬上來臨，在新的一年里，自己會(huì)有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。 2、樂意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝愿。 3、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的辦法。 二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

27、1、激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。 2、情愿表達(dá)自己在新年里的愿望。 三、活動(dòng)預(yù)備 1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。 2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。 3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。 四、活動(dòng)流程 感知經(jīng)驗(yàn)，自己身高體重，自己穿小的衣服激發(fā)情感，談話表達(dá)情感給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡 （一）感知經(jīng)驗(yàn) 1、預(yù)備自己的身高體重卡。 說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其辦法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角降，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。 2、與父母一起預(yù)備自己穿小的衣物。 說明：幼

28、兒在預(yù)備過程中，獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性經(jīng)驗(yàn)。 （二）激發(fā)情感 1、說說我們?cè)陂L(zhǎng)大。 說明： 可以先說說自己在長(zhǎng)大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長(zhǎng)大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長(zhǎng)大的歡躍。 可以說說別人在長(zhǎng)大。說說同伴身體的長(zhǎng)大和能力的“長(zhǎng)大”。 2、記錄現(xiàn)在的情況。 說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、足沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。 （三表達(dá)情感 1、給新年老人寫信。 說明：畫畫自己在新一年里的愿望。 老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：

29、 a、畫新年老人的頭； b、畫自己的愿望； c、畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑?d、寫日期。 老師可依據(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。 介紹自己信的內(nèi)容。 老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清晰自己的愿望。 也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的交流。 2、做賀卡。 說明： 引導(dǎo)幼兒觀賞“賀卡展”。 談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。 老師引導(dǎo)： a、從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。 b、從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝愿。 幼兒動(dòng)手做卡。 3、送賀卡。 設(shè)計(jì)意圖 新年馬上來臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的向往，如新玩具，新衣服

30、等。本活動(dòng)重點(diǎn)，在于引發(fā)幼兒對(duì)新年的積極的情緒體驗(yàn)，讓幼兒在感受自己長(zhǎng)大進(jìn)步的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康愉快地過新年。 通過賀新年活動(dòng)，可以激發(fā)幼兒運(yùn)用語言和繪畫及手工來表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長(zhǎng)大了”，以自己的變化引發(fā)幼兒對(duì)新年的渴望?！敖o新年老人寫信”，表達(dá)自己的愿望?！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往?？傊?，活動(dòng)以讓幼兒過一個(gè)故意義的新年為主線，促進(jìn)幼兒健康情感、語言表達(dá)力、美工技能等的進(jìn)展。 第四篇：高新一幼大大班科普教案：奇特的光 高新一幼大大班科普教案：奇特的光 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解光的種類、光的特性及光的用途。 2、進(jìn)展幼兒的觀看.比較.推斷能力。 3、激發(fā)幼兒探

31、究光的神秘的興趣。 活動(dòng)重點(diǎn)：了解光的種類、光的特性及光的用途。 活動(dòng)難點(diǎn)：能理解淺顯的光的特性原理 活動(dòng)預(yù)備： 1、三棱鏡、水、玻璃杯、筷子、小鏡子、手電筒； 2、多媒體課件：各種照明燈、浴霸、歌廳里的燈光、裝飾的彩燈、港口和馬路上的信號(hào)燈。 活動(dòng)過程： 一、 了解光的種類： 1、設(shè)置場(chǎng)景（使室內(nèi)變暗）師：提問：小朋友，屋里為什么變暗了？幼兒：“沒有光了，所以屋里變暗了”（打開燈）提問：為什么屋里又亮了？幼兒：因?yàn)橛袩艄饬?，所以屋里變亮了。師：那么，你能說說你都見過那些光呢？ 3、幼兒說出自己見過的那些光（太陽光、月光、星光、燈光、閃電光、x光、火光、激光、熒光棒、螢火蟲發(fā)出的光等等）。 教

32、師小結(jié)：讓幼兒知道光有自然光和人造光兩種。 自然光：像太陽光、月光、星光、火光、閃電光、螢火蟲的光是自然界產(chǎn)生的光叫自然光。 人造光：像燈光、激光、x光、螢光棒的光是人們創(chuàng)造出的光叫人造光。 二、認(rèn)識(shí)光的特性、探究光的特性： 師：下面我們來做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看光有哪些特性； 實(shí)驗(yàn) （一）：光的組成 將三棱鏡豎著，用電筒照耀三棱鏡，在三棱鏡另一端放個(gè)白紙接收光的顯示，讓幼兒觀看一束白光經(jīng)過三棱鏡后發(fā)什么了什么變化。 師總結(jié)：我們尋常看到的白光都是由多種顏色組成的，經(jīng)過三棱鏡后就各種顏色的光就分離出來了，我們尋常說的七色光就是這個(gè)來歷。有哪七色呢？我們來數(shù)一下，（紅、橙、黃綠、青、藍(lán)、紫）。引導(dǎo)小朋

33、友們記住光的組成。 實(shí)驗(yàn) （二）：光的直線特性 將活動(dòng)室窗戶遮住使室內(nèi)變暗，打開手電筒，讓幼兒觀看手電筒的光是怎樣走路的？幼兒（手電筒的光是向來向前跑的）。 師小結(jié)：這是光的第一個(gè)特性：叫做光的直射性。生活中有無數(shù)光都是直接就射過去的，比如：太陽光、月光、手電筒的光、應(yīng)急燈的光等等，因此，這種光的照耀過程成直線的現(xiàn)象稱之為直射現(xiàn)象。 擴(kuò)展：影子的形成，光是走直線傳播的，被物體攔住了，那一塊沒有直射的光線，所以就有陰影了。 活動(dòng)一：用一個(gè)強(qiáng)光照耀，用手勢(shì)做出各種動(dòng)物形狀（引導(dǎo)孩子們玩各種動(dòng)物形狀）； 活動(dòng)二：玩日食與月食的游戲，分組玩，每組尋3個(gè)小朋友，一個(gè)當(dāng)太陽（拿著手電筒），一個(gè)當(dāng)月亮，一個(gè)

34、當(dāng)?shù)厍颍雀嬖V他們地球圍著太陽轉(zhuǎn)，月球圍著地球轉(zhuǎn)。月球轉(zhuǎn)到地球和太陽中間時(shí)就發(fā)生了日食，地球轉(zhuǎn)到太陽和月球中間時(shí)就發(fā)生了月食 實(shí)驗(yàn) （三）：光的反射 讓幼兒拿小鏡子對(duì)著手電筒的光。師：小朋友邊玩觀看光發(fā)生了哪些變化？幼兒（發(fā)覺小鏡子反光，發(fā)覺小鏡子讓光拐彎了）。 師小結(jié)：這叫光的第二個(gè)特性：光的反射性。 實(shí)驗(yàn) （四）、光的折射 把硬幣和筷子放到盛水的玻璃杯中，引導(dǎo)幼兒觀看硬幣和筷子的變化，幼兒（我發(fā)覺筷子彎了、我發(fā)覺硬幣從玻璃杯側(cè)面看變得很大，從玻璃杯的上面看沒變）。 師小結(jié)：這種現(xiàn)象叫光的折射，這是由于光的折射引起的，太陽光會(huì)照在地上，我們身上，也會(huì)穿過清水照進(jìn)水里，可是水和空氣不一樣，光鉆

35、進(jìn)水里，走得慢了，也發(fā)生了一點(diǎn)變化，我們的眼睛看下去，水里的筷子好似變彎了，其實(shí)是光在和我們做游戲呀！是光的第三個(gè)特性：光的折射 第五篇：過新年大班教案（通用） 過新年大班教案范文（通用5篇） 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要舉行細(xì)致的教案預(yù)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的過新年大班教案范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希翼可以幫助到有需要的朋友。 過新年大班教案1 活動(dòng)背景： 即將就要過新年了，家長(zhǎng)們和孩子們高高興興的預(yù)備過新年所用的各種物品，但是無數(shù)小朋友和家長(zhǎng)并不知道過新年中也存在無數(shù)安全問題。因此依據(jù)這點(diǎn)，我們班中預(yù)備開展安

36、安全全過新年活動(dòng)，結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識(shí)，并且掌握初步的自我愛護(hù)的方法。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識(shí)。 2、掌握初步的自我愛護(hù)辦法。 活動(dòng)預(yù)備：引導(dǎo)家長(zhǎng)在家和幼兒一起討論節(jié)日里都存在哪些安全隱患，課件。 活動(dòng)過程： 一、了解新年快到了，我們應(yīng)怎樣慶祝新年 1、音樂游戲：過新年。引導(dǎo)幼兒了解新年快到了，大家都開開心心的預(yù)備過新年。 教師：大一班的小朋友們，你們知道接下來我們要過什么節(jié)日了嗎？對(duì)，元旦和春節(jié)。那過節(jié)的時(shí)候，你們高興嗎？我們來一起為客人老師表演過新年好嗎？ 2、討論：我們都有什么慶祝新年的辦法你們過節(jié)的時(shí)候，都用什么辦法來慶祝呢？ 二、了解

37、節(jié)日期間的安全愛護(hù)辦法 1、引出過節(jié)主要的三種慶祝方式 教師：小朋友們非常棒，都有那么多慶祝的方式。小趙老師也有我的慶祝方式，我慶祝過節(jié)的方式啊，是看電視、吃飯、出去玩。那老師這三種慶祝方式，有什么需要愛護(hù)自己的地方嗎？ 2、分組討論請(qǐng)幼兒分組討論：我們?cè)诠?jié)日里看電視、吃飯、出去玩時(shí)怎樣愛護(hù)自己。 三、節(jié)日安全教育 1、幼兒所說的愛護(hù)自己的辦法每組的小朋友都非常的仔細(xì)，說了無數(shù)在節(jié)日里自我愛護(hù)的辦法，那我們一起看一看都有什么好辦法。 2、教師引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日中愛護(hù)自己的辦法老師也收集了三個(gè)小兒歌，我們一起來分享一下。（教師用課件的方式展示兒歌） 四、小結(jié) 今天我們和老師一起了解了無數(shù)安全小知識(shí)

38、，希翼小朋友們?cè)谶^節(jié)的時(shí)候，快歡樂樂，安安全全。 活動(dòng)延伸： 1.依據(jù)節(jié)日安全這個(gè)主題，引導(dǎo)幼兒想一想，除了我們今天說到的這三種情況，在過節(jié)的時(shí)候還有什么需要我們掌握自我愛護(hù)辦法的地方。 2.在這個(gè)時(shí)候舉行安全活動(dòng)，就要結(jié)合新年的主題舉行，因此我挑選了安安全全過新年主題，剛開始我希翼從創(chuàng)編節(jié)日安全兒歌入手，但經(jīng)過在班中實(shí)驗(yàn)，我發(fā)覺幼兒對(duì)小組討論的形式更感興趣，而對(duì)創(chuàng)編兒歌的興趣不是很大。因此，我就舉行了一次談話活動(dòng)，問一問孩子們他們眼中個(gè)節(jié)日里的安全問題。通過討論依據(jù)孩子們的興趣，我和孩子們共同確定了這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)中出示的兒歌有一些束縛幼兒了，應(yīng)該在最后都討論完后，有一個(gè)游戲，或課件的分享，會(huì)

39、更好一些。 最后祝所有小朋友們都能安安全全過新年。 過新年大班教案2 活動(dòng)名稱： 音樂過新年 （一）活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過學(xué)習(xí)歌曲并為歌曲配打擊樂，激發(fā)幼兒體驗(yàn)過新年時(shí)的歡躍之情。 2.通過演歌唱曲體驗(yàn)歌曲的特點(diǎn)，并依據(jù)歌曲的樂段配樂器。 3.舉行簡(jiǎn)單的打擊樂表演，并體驗(yàn)符點(diǎn)音符的時(shí)值。 （二）預(yù)備活動(dòng)： 經(jīng)驗(yàn)預(yù)備： 1.與幼兒一起為過新年做預(yù)備，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。 2.在活動(dòng)區(qū)中觀賞歌曲，并初步為歌曲配伴奏。 物質(zhì)預(yù)備： 3.樂器：雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個(gè)。 4.節(jié)奏板一塊、各種樂器的標(biāo)記若干。 （三）活動(dòng)過程： 1.入場(chǎng)：聽音樂過新年做動(dòng)作。 2.節(jié)奏練習(xí)：通過聲勢(shì)

40、舉行節(jié)奏練習(xí)。依據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍舉行聲勢(shì)節(jié)奏練習(xí)。重點(diǎn)：練習(xí)打擊合奏。難點(diǎn)：符點(diǎn)音符的聲勢(shì)打擊并保持自己的節(jié)奏。 3.為歌曲配樂器：請(qǐng)幼兒唱一遍歌曲，感受歌曲的特點(diǎn)。請(qǐng)幼兒為各段配上樂器并嘗試演奏，選出那種配法最好聽，并演奏出來。 重點(diǎn)：依據(jù)歌曲的特點(diǎn)為歌曲配打擊樂器。 難點(diǎn)：嘗試用適當(dāng)?shù)臉菲鳛楦枨浒樽唷?4.音樂游戲：幼兒聽教師的節(jié)奏后再聽音樂推斷是哪一個(gè)節(jié)奏并在音樂停止后站在該節(jié)奏的標(biāo)志下。規(guī)則：當(dāng)聽到音樂后才干行動(dòng)，音樂停止后不能再換。 5.聽音樂穿鞋出教室。 過新年大班教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解新年賀卡的用途，嘗試制造性的設(shè)計(jì)、制作賀卡。 2、體驗(yàn)同伴間友好的情感。 活動(dòng)預(yù)備：

41、 1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾。 2、知識(shí)預(yù)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好。 3、物質(zhì)預(yù)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等。 活動(dòng)過程： （一）音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 在新年好音樂中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，提問“你聽到了什么歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動(dòng)與過年有關(guān)。 1.快過新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么？教師出示精美盒子。 2.幼兒自由回答。教師對(duì)孩子的回答舉行提升。教師引出課題“新年就要到了，人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日?！背鍪靖鞣N賀年卡。 3.師：知道這些賀卡是用來干什么的？引導(dǎo)孩子觀看

42、賀年卡上的祝愿語。 4.小結(jié)：原來這些美麗的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時(shí)候用來祝愿親人或朋友新年歡樂的。 （二）幼兒自己選擇喜歡的賀卡，探索制作辦法并舉行操作。 1.觀賞賀年卡 “今天老師預(yù)備了許多美麗的賀卡，請(qǐng)你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上觀賞觀賞。”將成品賀卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在選擇過程中自然就能發(fā)覺它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的舉行。 2.觀看比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 老師手里的賀卡也很美麗，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同？引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作辦法“認(rèn)真看看你手里的賀卡怎樣做成的？” 這一環(huán)節(jié)滿腳幼兒說的欲望，體現(xiàn)操

43、作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。 鏤空式賀卡:注意鏤空處貼上圖片。 音樂賀卡:里面有帶音樂的.芯片、電池，打開有電了響，關(guān)上沒電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。 吊掛式賀卡:里面有一根線，兩面對(duì)準(zhǔn)粘貼，下面系上鈴鐺。 立體式賀卡:用剪刀剪直線折推進(jìn)去粘上圖片。 以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡(jiǎn)單，請(qǐng)個(gè)別孩子講述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的制作相對(duì)復(fù)雜一些，所以邀請(qǐng)一個(gè)孩子依據(jù)自己的想法具體操作。 電子賀卡:利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動(dòng)畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時(shí)提問“賀卡上寫的什么？”幼兒在看到文字的同時(shí)，也是示范書寫的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫下簡(jiǎn)單的祝愿話語。 （三）請(qǐng)幼兒自制賀卡 請(qǐng)小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡舉行制作。 幼兒自由挑選材料和工具，舉行制作、裝飾?？梢詮呐f圖書上剪下美麗的圖片，可以用彩筆畫上圖案。教師主要引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿挑選不同的材料制作賀卡。 做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰做的賀卡最美麗。 教師幫助幼兒寫上祝愿的話語。 （四）展示作品 孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相觀賞，教師運(yùn)用啟示性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張