人教版小學(xué)語文教案《我選我》第二課時

1、語文精品教案及反思6、我選我第二課時 【教學(xué)目標】1、鞏固生字詞2、有感情朗讀課文3、懂得自信，勇敢地表現(xiàn)自我4、樹立關(guān)心集體、服務(wù)他人的意識【教學(xué)流程】一、開門見山，復(fù)習(xí)生字詞。師：上節(jié)課我么學(xué)習(xí)了第6課（ ），1師：首先來檢查一下生字詞掌握情況。抽讀：一行一行 1個 提高要求 并組詞 第2行 雙軌火車開起來 齊讀會寫字能和這些認讀字打招呼嗎？一起來，2遍，師說出課文中的詞語。2師：上節(jié)課我們還重點解決了為什么要選勞動委員的原因，整個故事的起因，一起讀1、2-1。二、分步導(dǎo)讀，加深體驗。師：今天這節(jié)課我們重點解決同學(xué)們提出第4個問題“王寧為什么選自己當勞動委員？他是一個怎么樣的人？”第5個問

2、題成功了嗎？為什么？（板書）師：現(xiàn)在讓我們一起跟著課文，跟著林老師進入勞動委員補選會，跟著王寧的同學(xué)們一起思考：1“選誰呢？選誰呢？選誰呢？教室里靜悄悄的，大家都在想。選誰呢？選誰呢？選誰呢？”“xxx，你在想什么？”（1）關(guān)心班集體（2）團結(jié)同學(xué)，幫助、服務(wù)（3）學(xué)習(xí)、勞動、文明守紀，榜樣作用、帶頭（4）大膽、責(zé)任、主動、好幫手的師：就在同學(xué)們還在猶豫的時候，王寧心里早就想得清清楚楚，你們看（出示句子）2突然，王寧站了起來，說：“我選我。”大家都楞住了。師：你讀懂了什么？“突然”，前面靜悄悄的，第1個選，自信、勇敢，你能表現(xiàn)出他的自信嗎？讀讀看?！袄阕×恕?，一般都是選別人，這更突出了3別楞了

3、，人家王寧可不是魯莽自薦，他已經(jīng)做好打算了。從哪里看出來？王寧說：“我和李小青是好朋友。他愛勞動，愛集體。我要像他一樣熱愛勞動，關(guān)心集體。”打算？“熱愛勞動、關(guān)心集體”同他的好朋友學(xué)習(xí)，誰想來讀讀王寧的打算？現(xiàn)在你知道王寧為什么選自己了嗎？用上“因為所以”，說一說。因為 熱愛勞動 所以選自己當勞動委員。 關(guān)心集體 向好朋友學(xué)習(xí) 自信勇敢?guī)煟簵罾蠋熆烧嫦矚g勇敢、自信、熱愛勞動、關(guān)心集體的王寧，讓我們一起來讀一讀2、3兩段。4、你覺得王寧選自己成功了嗎？從哪里看出？“掌聲” 是肯定、贊許，一片說明？王寧是一個，你認為這是 的掌聲。生讀。師：你知道同學(xué)們?yōu)槭裁窗颜坡曀徒o王寧嗎？看著黑板說說。我們?yōu)槟?/p>

4、么優(yōu)秀的王寧編首小詩吧！楊老師還想說：（?。﹦趧游瘑T辛苦，犧牲自己休息時間；（2）樂意為同學(xué)服務(wù)；（3）明確卻自己的責(zé)任，相信他會是個好干部；（4）好榜樣。因為 ，所以贏得掌聲。三、多元感發(fā)，完成小詩。 楊老師祝福各位同學(xué)，通過自己的努力，讓掌聲也幸福地圍繞著你們。再讀小詩，成為每個人的目標吧！拓展，競選，自信，為同學(xué)、為班級服務(wù)？四、作業(yè) 課堂作業(yè)【教學(xué)反思】教學(xué)全線較凝練，自己過度語動情、自然，能順利地帶學(xué)生進入一個個教學(xué)環(huán)節(jié)，感覺各個環(huán)節(jié)安排較好，較順趟。重視學(xué)生的閱讀理解能力培養(yǎng)，能抓住關(guān)鍵詞幫助理解，學(xué)生表達比較完整用上關(guān)聯(lián)詞，也較條理。問題：1、二年級學(xué)生的關(guān)注點，高度拔得太高，“因為所以贏得掌聲，與前一環(huán)節(jié)雷同