初中語(yǔ)文科組工作計(jì)劃(精選5篇)

1、初中語(yǔ)文科組工作打算(精選5篇) 篇一：2014-2015初中語(yǔ)文組教研打算 2014-2015學(xué)年 初中語(yǔ)文教研組打算 一、指導(dǎo)思想 1、全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持樹(shù)立為教學(xué)效勞的思想，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展本著實(shí)在有效的原那么。 2、以施行素養(yǎng)教育為打破口，結(jié)合教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)調(diào)動(dòng)老師的積極性，構(gòu)成較濃重的教學(xué)氣氛。 3、積極貫徹上級(jí)教育部門(mén)的教學(xué)改革意圖，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探究教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。 4、以網(wǎng)絡(luò)教育資源運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革。 二、工作目的 按照教研組工作量大的特點(diǎn)，積極探究

2、組內(nèi)老師自主、合作、科學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營(yíng)建氣氛，全員參與,強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目的能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的開(kāi)展做出積極的努力與探究。 三、工作舉措(一)完善教科研制度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)科研 保證教研組內(nèi)老師完成教誨處規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)老師的公開(kāi)課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，提高老師的業(yè)務(wù)水平。 教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解;反思教學(xué)設(shè)計(jì)。評(píng)者要做到：覺(jué)察執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)缺乏之處，

3、提一條合理化建議。 (二)加強(qiáng)常規(guī)治理，提升業(yè)務(wù)水平 1、組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專(zhuān)著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀(guān)念，促使老師從觀(guān)念到行動(dòng)的完全轉(zhuǎn)變。 2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。 3、推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)老師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。落實(shí)備課組每?jī)芍芤淮蔚募w備課(共8次)。每周周四下午大課間，備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)老

4、師對(duì)習(xí)題的研究，做到老師通過(guò)做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢(shì)。 4、接下落實(shí)好“幫帶工作”，組織本組老師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，夯實(shí)老師教學(xué)根本功，促進(jìn)老師本身的成長(zhǎng)。 (三)落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研 1、組織組內(nèi)老師認(rèn)真參加各級(jí)品種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研才能。 2、組織好組內(nèi)老師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、隨堂課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評(píng)議等方式，促本組老師共同提高。 3、積極參加市教研室及學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法

5、，提高教學(xué)水平。參加各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求多出幾篇高質(zhì)量的論文。 (四)進(jìn)展課題研究，提高教研質(zhì)量。 1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。倡導(dǎo)老師聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思，提高教學(xué)水平。 2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文。 3、抓好課題研討，組織老師認(rèn)真上好公開(kāi)課、研究課及示范課。教研組每位成員要嚴(yán)密結(jié)合課題研究，并按照本身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深化研究探究，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每

6、人圍繞課題主講一節(jié)公開(kāi)課。篇二：初中語(yǔ)文組工作打算 初中語(yǔ)文教研組打算 細(xì)那么 本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組工作在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，努力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能，大力提高課堂教學(xué)效率；讓學(xué)生學(xué)得輕松，盡可能地給學(xué)生減負(fù)，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目的，結(jié)合學(xué)科本身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。 一、指導(dǎo)思想： 以全面推進(jìn)素養(yǎng)教育為目的，以施行課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展。以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，浸透德育”新課改理念為根底深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立,轉(zhuǎn)化老師的教學(xué)行為。真正讓每一堂課落到實(shí)處，提高

7、教學(xué)效率，實(shí)在減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)積極貫徹學(xué)校教學(xué)處工作打算，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，開(kāi)辟創(chuàng)新、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、效勞、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。 二、工作目的 （一）總體要求 1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀才能為主線(xiàn)，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種才能，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和才能。 2、在接著訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知

8、才能的同時(shí)，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解才能和歸納才能，為提高學(xué)生分析征詢(xún)題的才能作好過(guò)渡和銜接。 3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)建主動(dòng)、自主、生動(dòng)爽朗的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。 4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用才能和一定的審美才能、探究才能，構(gòu)成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的開(kāi)展奠定根底。 5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)方面獲得打破性進(jìn)展，構(gòu)成特色，從而不斷提高老師的教科研水平。 6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀(guān)能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。 7、注重骨

9、干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素養(yǎng)。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。，營(yíng)建教研氣氛。 8、接著強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)立團(tuán)結(jié)、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。 （二）常規(guī)要求 第一、備課 1、教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)老師制定出實(shí)在可行的備課打算。 2、備課必須在個(gè)人研究的根底上進(jìn)展。在備課之前，個(gè)人必須先通覽本單元（章、節(jié)）教材，按集體備課的要求考慮好本人的意見(jiàn)，再參加集體研究。在集體研究后，個(gè)人按課時(shí)編寫(xiě)教案。 3備課必須堅(jiān)持“四定”、“六備”，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”，到達(dá)“五統(tǒng)一”。 （1）四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。 （2）六備：備教材、備考綱

10、、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。 （3） 五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、才能點(diǎn)、教育點(diǎn)。 （4） 兩法：老師的教法和學(xué)生的學(xué)法。 （5）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。 （6）五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一根本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng)，統(tǒng)一單元測(cè)試。 4、備課的主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)和理解課標(biāo)，認(rèn)真研究教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其構(gòu)造。著重研究每個(gè)單元的特點(diǎn)：它在全冊(cè)教材中的地位和作用，與前一單元在知識(shí)上有哪些聯(lián)絡(luò)，與后一單元在知識(shí)上又有什么關(guān)系，如何進(jìn)展知識(shí)遷移，有什么內(nèi)在聯(lián)絡(luò)；本單位（章、節(jié)）的教學(xué)目的應(yīng)該如何樣確定，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)在哪里；采納什么教法，

11、教給哪些方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些才能；課前需要作哪些預(yù)備。做好單元測(cè)試、階段、期末考試的命題及試卷分析、評(píng)價(jià)工作。 第二、上課 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目的，能放能收；留意語(yǔ)言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明、連接、得體，風(fēng)格平和幽默，吸引學(xué)生留意。留意教法，以學(xué)生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識(shí)準(zhǔn)確，疑難征詢(xún)題留意研究討論，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。留意差生的教育，治理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提示指導(dǎo)；不辱罵、體罰、恫嚇學(xué)生，也不放任自流。課堂構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動(dòng)課、寫(xiě)作課區(qū)別明晰。 第三、作業(yè) 練習(xí)分為兩部分：與教學(xué)的同步訓(xùn)練，語(yǔ)文課后練習(xí)。初三練習(xí)以選定的復(fù)習(xí)材料和教

12、材的練習(xí)為主，適時(shí)據(jù)情補(bǔ)以中考相關(guān)的練習(xí)。第四、作文訓(xùn)練初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)記敘文，初二逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話(huà)題作文?？朔魑慕虒W(xué)的隨意性，構(gòu)成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認(rèn)真修正，詳細(xì)講評(píng)，提高學(xué)生的寫(xiě)作才能。初三年級(jí)面對(duì)的是高考，作文訓(xùn)練每學(xué)期不少于八次。采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原那么。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成；課外訓(xùn)練學(xué)生能夠盡量地查找材料，充實(shí)作文的素材。必須留意并處理學(xué)生的書(shū)寫(xiě)征詢(xún)題，書(shū)寫(xiě)較差學(xué)生老師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)展片段訓(xùn)練，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí)。 第五、聽(tīng)課全學(xué)期聽(tīng)課每人不少于15次，教研組長(zhǎng)不少于20次，每月初或每月末檢查。 第六、輔

13、導(dǎo) 各老師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象，鼓舞優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，各年級(jí)能夠成立語(yǔ)文學(xué)科的活動(dòng)小組；要擅長(zhǎng)培養(yǎng)差生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，一定要爭(zhēng)取所有的學(xué)生愛(ài)母語(yǔ)，愛(ài)語(yǔ)文老師，愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科。要大膽創(chuàng)新，逐步構(gòu)成具有個(gè)人風(fēng)格的語(yǔ)文教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的濃重興趣。一定要占據(jù)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)科成績(jī)。 第七補(bǔ)充教材的使用使用 本學(xué)期起，初一、初二年級(jí)除完成教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的任務(wù)之外，單周用一節(jié)課時(shí)閱讀“中華誦讀。初三年級(jí)要認(rèn)真積極地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié)；復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對(duì)性，提高實(shí)效性；認(rèn)真分析每

14、次考試結(jié)果，有針對(duì)性地采取措施，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在中考中考出好的成績(jī)。 三、工作安排 1以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的40分鐘時(shí)間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。 2加大教研組的校本培訓(xùn)工作，提高教研組自培的才能。老師開(kāi)展：“一幫一”結(jié)對(duì)活動(dòng)。 3、本期進(jìn)展一次分年級(jí)的鋼筆字大賽大賽； 4、促使校園文學(xué)社向初中轉(zhuǎn)向傾斜 5 安排聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)以及說(shuō)課活動(dòng) 6確定教研組課題研究。每個(gè)老師要有本人的探究專(zhuān)題。 7積極開(kāi)展“第二課堂”活動(dòng)。 四、詳細(xì)措施： （一）認(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新觀(guān)念 （二 ）加強(qiáng)創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，激發(fā)制造才能 1、加強(qiáng)知識(shí)創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目的，

15、實(shí)在落實(shí)課改精神，組織進(jìn)展觀(guān)摩課，加強(qiáng)在教學(xué)過(guò)程中的討論和研究。 2、注重方法創(chuàng)新。加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，尋請(qǐng)教學(xué)方法的創(chuàng)新。 （三）加強(qiáng)常規(guī)治理，提高教學(xué)質(zhì)量 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理。全面落實(shí)課程打算，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提早進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)， 2、抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。每一位老師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，接著做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。 3、注重培養(yǎng)特長(zhǎng)生,注重成績(jī)。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化，標(biāo)準(zhǔn)化。每個(gè)興趣組有實(shí)在輔導(dǎo)成績(jī)，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的生力軍。 （四）開(kāi)展校本教研，效勞課堂教學(xué) 1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研

16、討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。構(gòu)成“立體互動(dòng)的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的根本理論和要求，構(gòu)成新授課、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課以及新課程的具有曙光特色的教學(xué)方式；做到加大聽(tīng)課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽(tīng)課、教研組觀(guān)摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，讓老師在聽(tīng)課中互相學(xué)習(xí)，共同提高。 2、實(shí)在做好集體備課工作。標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程的治理，抓實(shí)抓細(xì)每個(gè)流程。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”（定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查）“三統(tǒng)一”（即“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習(xí)”），強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享；進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最正確結(jié)合點(diǎn)；

17、加強(qiáng)集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績(jī)，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的意見(jiàn) 3、講求練習(xí)質(zhì)量。 a.要真正做到“四精四必”，在下水的根底上選題，在老師監(jiān)視下訓(xùn)練，在詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后講評(píng)； b.初三年級(jí)要接著深化研究復(fù)習(xí)課的方式，提高訓(xùn)練和講評(píng)的針對(duì)性。 c.初一、初二年級(jí)新授課要在根底知識(shí)和才能訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文才能的提高。注重補(bǔ)差工作。要做好“補(bǔ)差輔導(dǎo)工程”，從初一開(kāi)場(chǎng)就要想方設(shè)法采納不同方式搞好補(bǔ)差工作，要到達(dá)一年內(nèi)初一、初二、初三每班有、個(gè)同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進(jìn)步的目的；開(kāi)展“一幫一”學(xué)習(xí)助困活動(dòng)，在同學(xué)們中構(gòu)成一個(gè)互幫互助的氣氛；注重對(duì)補(bǔ)差對(duì)

18、象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的治理，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣；注重學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，消除學(xué)生的畏懼心理和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的消極心理；注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，防止走題海戰(zhàn)術(shù)。 4進(jìn)一步強(qiáng)化以“教學(xué)五認(rèn)真”為主的教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象。及時(shí)整改。組織、有目的地進(jìn)展聽(tīng)課活動(dòng)，覺(jué)察征詢(xún)題及時(shí)交心，較好地掌握教學(xué)工作中的動(dòng)態(tài)情況，加強(qiáng)老師工作的責(zé)任心，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的健康運(yùn)轉(zhuǎn)起到積極的作用。 （五）努力研究業(yè)務(wù)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為 1、備課做到“三備”，即備三維目的，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課認(rèn)識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：務(wù)實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電

19、教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫(xiě)好教學(xué)反思， 2、作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，修剛要“細(xì)”，要標(biāo)準(zhǔn)、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反響。做好本人對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。 3、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，擅長(zhǎng)捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓舞，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分開(kāi)展。 4、鼓舞老師上公開(kāi)課或研討課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，倡導(dǎo)同年級(jí)組老師互相之間多學(xué)習(xí)，多交流 （六）提高老師素養(yǎng)，理論、實(shí)踐結(jié)合 1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)工作，有目的，有層次，有措施地加強(qiáng)師資

20、隊(duì)伍建立。一是抓好骨干老師示范。每位老師每次聽(tīng)課后都要發(fā)表意見(jiàn)，提高評(píng)課水平，作為聽(tīng)課按照之一。而是抓好青年老師培養(yǎng)。本學(xué)期進(jìn)展一次青年老師的賽課活動(dòng)，評(píng)出校級(jí)本年度好課優(yōu)質(zhì)課老師。 2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一次的學(xué)習(xí)。 3、開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓舞老師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談本人的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。本學(xué)期開(kāi)展市級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)一次，友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)一次。 4、鼓舞大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)展語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。 5、有敢于爭(zhēng)先的勇氣與決心，積極參加縣局和學(xué)校各項(xiàng)各類(lèi)的業(yè)務(wù)競(jìng)賽，其中包括學(xué)科根本功競(jìng)賽、課堂教學(xué)競(jìng)賽、

21、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。 （七）優(yōu)化本組建立，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì) 1、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)立工作。針對(duì)學(xué)校正先進(jìn)教研組的考評(píng)要求，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)語(yǔ)文組成為學(xué)校先進(jìn)教研組。 2、教研組本學(xué)期配合學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動(dòng)。 3、教研組每一位老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真修正作業(yè)。 4、組織學(xué)科類(lèi)校級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，語(yǔ)文的誦讀論語(yǔ)，寫(xiě)字競(jìng)賽，講論語(yǔ)故事競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽等等。5、教研組將全力組織學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如：整班寫(xiě)字競(jìng)賽、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽等，安排專(zhuān)人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，爭(zhēng)取滿(mǎn)意的成績(jī) 曙光中學(xué)語(yǔ)文教研組篇三：初中語(yǔ)文科組工作打算 一、指導(dǎo)

22、思想與工作目的: 本學(xué)期接著走進(jìn)新課程,施行新課程,接著探究新課程實(shí)驗(yàn),大力推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的本質(zhì)變革,構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)方式,努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效率,配合學(xué)校申報(bào)國(guó)家級(jí)示范高中的要求,扎實(shí)而有效的做好科組各項(xiàng)工作。 二、工作措施: (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高本身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。 充分利用每周科組活動(dòng)的時(shí)間,組織老師圍繞新課程的根本目的、詳細(xì)要求及其施行方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀(guān)念,提高本身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)才能。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。 (二)加強(qiáng)實(shí)踐交流,提高課堂教學(xué)質(zhì)量 要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,除了要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外,還要做

23、到理論與實(shí)踐相結(jié)合。語(yǔ)文科組的老師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)歷交流,通過(guò)互相聽(tīng)課、上公開(kāi)課,評(píng)課與反思,互相交流、探究,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)也要擅長(zhǎng)在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)對(duì)本人的教學(xué)進(jìn)展反思,對(duì)本人的知識(shí)和經(jīng)歷進(jìn)展重組,使本人逐步成長(zhǎng),不斷習(xí)慣新的教學(xué)要求。 三、工作內(nèi)容: 1.常規(guī)教學(xué)工作。 備課:備好課是上好課的先決條件。對(duì)備課,科組提出五點(diǎn)要求:搞好個(gè)人備課,強(qiáng)化集體備課,表達(dá)合作精神,突出設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí),寫(xiě)好每節(jié)教案。 上課:上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),上好每一節(jié)語(yǔ)文課,向40 分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個(gè)語(yǔ)文老師的自覺(jué)追求。在課堂教學(xué)中,要努力作到:明確教學(xué)目的,濃縮教學(xué)內(nèi)容,減少

24、無(wú)效勞動(dòng),表達(dá)高考要求,強(qiáng)化讀寫(xiě)訓(xùn)練,注重才能培養(yǎng),加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),倡導(dǎo)互動(dòng)對(duì)話(huà),錘煉教學(xué)語(yǔ)言,樹(shù)立創(chuàng)新認(rèn)識(shí),運(yùn)用現(xiàn)代手段,講究教學(xué)效果,嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、靈敏地搞好語(yǔ)文課堂教學(xué)。 作業(yè):語(yǔ)文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書(shū)本作業(yè)或構(gòu)成的練習(xí)冊(cè)),作文包括大作文和小作文(周記、日記和單項(xiàng)訓(xùn)練、隨堂練筆等方式),大作文一學(xué)期不能少于8次,小作文的布置本文來(lái)自小草要結(jié)合教學(xué)靈敏進(jìn)展,次數(shù)盡量多一些。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)可按照備考的實(shí)際情況靈敏安排。作業(yè)的布置要適宜教學(xué)內(nèi)容,緊扣教學(xué)目的,深淺適度,數(shù)量適中,要盡量讓學(xué)生多作一些語(yǔ)言運(yùn)用和發(fā)散思維的標(biāo)題。 要探究作文修正的方式和方法,既

25、能減輕老師的勞動(dòng),又能提高作文教學(xué)的效率,各備課組要組織老師研究、制定一套實(shí)在有效的作文教學(xué)(包括修正)方案,改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法。對(duì)作業(yè)和作文的修正,科組提出三點(diǎn)要求:一要及時(shí);二要搞好講評(píng);三要做到語(yǔ)言表達(dá)、書(shū)寫(xiě)和答案兼顧。 輔導(dǎo):要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)答疑,要確定幾個(gè)重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象,要留意對(duì)兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo),補(bǔ)差提優(yōu),要覺(jué)察和培養(yǎng)學(xué)生中的語(yǔ)文尖子。 考試:考試是評(píng)價(jià)和評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的一項(xiàng)重要手段,要認(rèn)真對(duì)待,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門(mén)組織的各品種型的考試。同時(shí),還要按照本年級(jí)的教學(xué)情況,安排好單元測(cè)驗(yàn)。尤其要組織好考試和測(cè)驗(yàn)的命

26、題、閱卷、統(tǒng)分、講評(píng)等工作。 2. 集體備課 各年級(jí)備課組長(zhǎng)要發(fā)揮帶頭和組織作用,制定出實(shí)在可行的教學(xué)打算和進(jìn)度表。在正常情況下,要保證每?jī)芍芙M織一次集體備課。為保證效果,集體備課時(shí),要有中心發(fā)言人,有討論,有記錄。集體備課的內(nèi)容包括:教材研究;學(xué)情分析;教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計(jì);測(cè)試安排;公開(kāi)課研究(備課和評(píng)課);業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。 科組倡導(dǎo)、鼓舞并制造條件讓老師多上公開(kāi)課,并要求每一位老師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開(kāi)課(能夠是級(jí)組的,也能夠是科組的,還能夠是校級(jí)或區(qū)市級(jí)的)。承當(dāng)公開(kāi)課的老師要認(rèn)真?zhèn)湔n,吃透教材;要精心設(shè)計(jì),出新出采;要提早預(yù)備,修正錘煉;備課組和全組老師要大力協(xié)助,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。力求上出幾節(jié)

27、有質(zhì)量、有特色、有阻礙的校級(jí)以上的公開(kāi)課,提高語(yǔ)文組的知名度。各備課組要在學(xué)期初向科組提交每位老師的公開(kāi)課申報(bào)表,注明課題、上課時(shí)間和班級(jí)。舉行公開(kāi)課的老師課后要及時(shí)地填寫(xiě)公開(kāi)課課堂教學(xué)實(shí)錄, 通過(guò)評(píng)課后,由備課組長(zhǎng)和科組長(zhǎng)填寫(xiě)公開(kāi)課綜合評(píng)價(jià)表。 聽(tīng)課每位老師要自覺(jué)地完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課節(jié)數(shù)(12節(jié)),并盡量多聽(tīng)一些。要講究實(shí)效,防止走過(guò)場(chǎng)。在聽(tīng)課之前,熟悉聽(tīng)課內(nèi)容;在聽(tīng)課之時(shí),邊聽(tīng)本文來(lái)自小草邊記邊思索;聽(tīng)課之后,主動(dòng)地和講課者交流,實(shí)事求是地指出優(yōu)點(diǎn)和缺乏。備課組長(zhǎng)不僅要聽(tīng)本級(jí)組老師的課,而且還要組織好本級(jí)組老師互相聽(tīng)課。年輕老師除了要認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師和本級(jí)組老師的課外,還要抽時(shí)間多聽(tīng)老老師的課,同時(shí)還要自覺(jué)地接受和邀請(qǐng)其他老師聽(tīng)