![小學五年級英語上冊期末試卷_第1頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/1/7bca161b-1d96-4762-b5a5-3a55505078f6/7bca161b-1d96-4762-b5a5-3a55505078f61.gif)
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![小學五年級英語上冊期末試卷_第3頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/1/7bca161b-1d96-4762-b5a5-3a55505078f6/7bca161b-1d96-4762-b5a5-3a55505078f63.gif)
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文檔簡介
1、 2010年小學五年級英語第一學期期末考試卷a.寫出下列字母的左鄰右舍。(5%)1.r2.j3.g4.c5.l二、語音。選出與其他單詞的讀音不同的選項(5%)()1.a.greenb.bedc.meet()2.a.niceb.finec.this()3.a.cleanb.nightc.morning()4.a.canb.namec.that()5.a.boxb.goc.tomb.判斷下列各組單詞中劃線部分的讀音是否相同,相同的打“”,不同的打“”。(2.5%)1.mum2.dad3.night busstandbag4.boy5too toylook詞匯。(20%)a.完成下列單詞,并在括號中
2、寫出該詞的中文意思。(10%)1.br_n()2.b_d()3.cl_sroom()4.d_r()5.yell_()6.wind_()7.yo_()8.b_k_()9.m_()10.pen_()c.選擇縮略詞的正確漢語意思,把序號寫在括號中。(5%)unukusacdcctv1.()2.()3.()4.()6.()英國美國聯(lián)合國中央電視臺光盤c.英漢互譯。()1.用英語_2.一只玩具狗_toy_3.haveaseat_4.myfavouritecolour_5.gotothezoo_五、填空。a.選擇填空。()1._anicesharpener.a.thisb.thisisc.thiss()2
3、._spellit?yes,ican.a.canb.areyouc.canyou()3.whatsyourname?_.a.itsjianghong.b.thisisjianghong.c.imjianghong.()4.look_theanimals.a.inb.atc.to()5.mybikeis_.a.blackb.ablackc.agreenandgrey()6._isyourfavouritecolour?a.whatb.whatsc.whatcolour()7.cleanthedesksandchairs,boysandgirls._.a.thatsright.b.thatsall
4、right.c.allright.()8.canyouseetheplayhouseoverthere?yes,_.a.iamb.icanc.youare()9.thats_mynewpurplepen.a.ab./c.is()10._,isthisyourbed?a.excusemeb.seeyouc.thankyoub.口語運用。()()1.晚上睡覺前和父母晚安,說:a.goodbye,mumanddad.b.goodevening,mumanddad.b.goodnight,mumanddad.()2.你想知道對方能否拼某個單詞,你問:a.whatsthis?b.whatsit?c.ca
5、nyouspellit?()3.要值日生把教室打掃干凈,你說:a.cleantheclassroom,please.b.cleanthechair,please.b.comeandcleanit,please.()4.你想知道對方身體怎么樣,說:a.haveaseat.b.howareyou?c.hownice!()5.想證實這是否是對方的貓,你問:a.isthisyourcat?b.whatsthis?c.isthatacat?c.匹配:在第二欄中選出第一欄的應(yīng)答語。(10%)()1.nicetomeetyou.a.no,itisnt.()2.lookatthissharpener.b.itsbrown.()3.whatsthatinenglish?c.oh,hownice.()4.isthisyourtoycar?d.nicetomeetyou,too.()5.whatcolourisyourbag?e.itsapen.()1.letscleanthedesks.a.thanks.()2.canyouseetheanimals?b.yes,itis.()3.sitdown,please.c.ok.()4.
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