四川省南充市高三第二次適應(yīng)性考試生物試題 及答案

1、南充市高中2012級第二診斷考試生物試題一、選擇題（本大題共7小題，每小題6分，共42分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目要求。）1.右圖表示人體中巨噬細胞吞噬、清除衰老紅細胞的過程。相關(guān)敘述錯誤的是( )a.結(jié)構(gòu)為溶酶體，是由結(jié)構(gòu)以出芽的形式形成的b.吞噬泡與結(jié)構(gòu)的融合體現(xiàn)生物膜的流動性c.巨噬細胞識別衰老的紅細胞與細胞膜表面的糖蛋白有關(guān)d.結(jié)構(gòu)中的水解酶將吞噬泡中的蛋白質(zhì)、rna、dna等水解2.2014年，非洲地區(qū)爆發(fā)新一輪的埃博拉疫情。其病原體為埃博拉病毒。下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述中不正確的是( )為獲得大量埃博拉病毒用于研究，可以用培養(yǎng)基在體外培養(yǎng)；該病毒的遺傳物質(zhì)是

2、dna和rna；該病毒結(jié)構(gòu)簡單，沒有任何細胞器；該病毒增殖時，遺傳信息和氨基酸等原料由宿主細胞提供；該病毒主要由蛋白質(zhì)和核酸組成，是最小的生命系統(tǒng)a 2項b3項c4項d5項3某雄性動物的基因型為aabb。右圖是其一個精原細胞減數(shù)分裂過程中的兩個不同時期細胞分裂圖像。有關(guān)該精原細胞及其分裂過程敘述正確的是( )a.圖甲所示細胞處于減數(shù)第一次分裂過程中b.該精原細胞在分裂過程中發(fā)生了基因突變c.所產(chǎn)生的精細胞的基因型分別為ab、ab、ab、abd.分裂過程中，基因a、a、b、b可能移向細胞同一極4.下列關(guān)于生物進化的說法，正確的是( ) a.生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，隨機交配對種群的基因

3、頻率沒有影響b.二倍體西瓜經(jīng)過秋水仙素處理成為四倍體，證明了新物種的形成不一定需要隔離c.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程d.“超級細菌”的產(chǎn)生說明抗生素的濫用會促使細菌發(fā)生基因突變5.植物激素突變體是研究植物激素合成、代謝途徑以及生理功能的重要實驗材料。某課題組為了研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，將適宜濃度的生長素和赤霉素分別噴施到5個不同突變體（生長速率分別為lg1.2,lg1.4,lg1.6,lg1.8,lg2.0毫米/7天）的矮生豌豆幼苗上，實驗結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述，錯誤的是( )a.赤霉素和生長素都能促進生長速率慢的矮生豌豆生長，但赤霉素的效果更佳b.該實

4、驗的自變量是不同生長速率的突變體和噴施的試劑種類c.圖中組的作用是對照，經(jīng)過赤霉素處理產(chǎn)生的變異不能遺傳d.要研究植物激素的生理功能，選生長速率為lg2.0毫米/7天的突變體更佳6.番茄是一種二倍體植物。有一種三體番茄，其第6號染色體有三條。三體在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會時2條隨機配對，另1條不能配對（如圖所示）。設(shè)三體番茄的基因型為aabbb。下列分析中，錯誤的是( )a.該三體番茄產(chǎn)生的花粉的基因型為abb、ab、abb、abb. 該三體番茄與正常番茄雜交，后代中變異個體的幾率為1/4c.該三體番茄的形成屬于染色體變異，用光學(xué)顯微鏡可觀察到此變異d. 該三體番茄的根尖分生區(qū)細胞分裂1次所得子細胞

5、的基因型為aabbb7.下圖l是測量離體神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖2是測得的膜電位變化。下列有關(guān)敘述正確的是( ) a.圖1中b測出的電位大小相當(dāng)于圖2中a點的電位b.若細胞外鈉離子濃度適當(dāng)降低，在適宜條件刺激下,圖2中a點下移c.圖2 中b點鈉離子通道開放，是由于乙酰膽堿與鈉離子通道相結(jié)合d.圖1中神經(jīng)纖維的狀態(tài)由b轉(zhuǎn)變?yōu)閍的過程中，膜對鉀離子的通透性增大二、非選擇題8(10分)請回答下列生物技術(shù)方面的問題。（1）菊花的組織培養(yǎng)的操作程序中，移栽前要將幼苗移植到消過毒的蛭石或珍珠巖等環(huán)境下生活一段時間進行壯苗，壯苗的目的是_。（2）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，起主要作用的微生物是附著在葡萄皮

6、上的_。（3）右圖為提取胡蘿卜素萃取樣品的鑒定結(jié)果示意圖，圖中代表的物質(zhì)是_。上述鑒定所用的方法在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中用于_。（4）為了調(diào)查南充市西河的水質(zhì)狀況，某興趣小組決定測定該河流水樣中的細菌含量，并對細菌進行分離。該小組采用涂布法檢測水樣中的細菌含量。將1ml水樣稀釋100倍，在3個培養(yǎng)基上用涂布法分別接入0.1ml稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個培養(yǎng)基上的菌落數(shù)分別為39、38、和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)約為_個。同時取若干滅菌后的空白培養(yǎng)基一起培養(yǎng)，這樣做的目的是_；該小組采用劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環(huán)通過_滅菌，在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線

7、的末端開始劃線。這樣做的目的是_。該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中_的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高_的利用率。9(10分) 玉米、小麥和棉花是重要的農(nóng)作物。下列甲圖和乙圖分別是不同條件下玉米和小麥的凈光合作用速率測定結(jié)果。(1)甲圖中c點時限制玉米光合作用速率提高的主要環(huán)境因素是_。(2)乙圖中小麥在12時的光合作用出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”，主要原因是光合作用的_速率下降；結(jié)合圖甲分析，玉米沒有“午休現(xiàn)象”是因為能夠_，從而保證_(c3/c5/h/atp

8、)的供應(yīng)充足。(3) 下表是冬小麥和棉花對磷的吸收量，表中數(shù)據(jù)表明，作物對磷的吸收量因_和_的不同而異。植物的根系從土壤中吸收 po43-的主要方式是_。如果長期種植同種作物，土壤肥力會下降，從而影響產(chǎn)量,為了避免這種情況，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常采用_方法進行耕種。（4）農(nóng)民每年都需要施磷肥來提高作物產(chǎn)量，但殘余的磷肥成分進入江河湖泊后，常常促使藍藻等生物的大量繁殖，出現(xiàn)_現(xiàn)象。（5）科研人員發(fā)現(xiàn)，土壤中存在著一類細菌，能夠?qū)⑼寥乐须y溶的含磷化合物溶解轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬芪盏牧姿猁}離子。如果要進一步提高天然菌株的溶磷能力，則可以通過_等方法。10(14分)下圖為人體部分神經(jīng)體液調(diào)節(jié)示意圖，為神經(jīng)元；a和b為神

9、經(jīng)末梢及與肌肉相連接的部分，c和d為細胞，ad為細胞分泌的化學(xué)物質(zhì)。請據(jù)圖回答：(1)當(dāng)人進入寒冷環(huán)境時，大腦神經(jīng)細胞釋放的物質(zhì)a直接作用于下丘腦神經(jīng)細胞表面的_，引起機體細胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，其中物質(zhì)c是_。物質(zhì)d隨血液運到全身，幾乎作用于體內(nèi)所有的細胞，使這些細胞的產(chǎn)熱量_。(2)b的化學(xué)本質(zhì)為多肽，用b飼喂正常動物，則物質(zhì)d的分泌量_，原因是_。(3)膝跳反射為非條件反射，不需要大腦皮層參與，此反射弧中神經(jīng)元僅有兩個。若a為膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射時神經(jīng)沖動在圖中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是_(只寫編號)。若在上某處施加一強刺激，則能檢測到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有_ (

10、只寫編號)，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由_釋放，作用于_。(4)肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強的蛋白質(zhì)類毒素，該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，導(dǎo)致信號轉(zhuǎn)換過程受阻，該毒素發(fā)揮作用的部位是圖中的_(填字母)處。（5）研究者利用水母熒光蛋白標(biāo)記突觸前神經(jīng)元，直接觀察到突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流，之后引發(fā)突觸小泡的定向移動。藥物bapta能迅速結(jié)合鈣離子，現(xiàn)將該藥物注入突觸小體內(nèi)，若突觸前神經(jīng)元的_ _，則說明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動，但對于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的。11(14分)玉米葉片葉綠素的合成受其7號染色體上一對等位基因（a、a）的控制，同時也受光照的影響。在正常光照下，體細胞

11、含2個a的玉米植株葉片呈深綠色，含一個a的植株葉片呈淺綠色；體細胞沒有a的植株葉片呈黃色，會在幼苗期后死亡。（1）在正常光照下，aa植株葉片呈深綠色，而在遮光條件下卻呈黃色。從基因與性狀的關(guān)系角度分析，其原因是_。（2）在正常光照下，淺綠色植株體內(nèi)某些正常細胞中含有兩個a基因，原因是_。有一批淺綠色植株（p），如果讓它們相互授粉得到f1，f1植株隨機交配得到f2，逐代隨機交配得到fn，那么在fn代成熟植株中a基因頻率為_（用繁殖代數(shù)n的表達式表示）。m（3）現(xiàn)有一正常光照下呈淺綠色的成熟植株甲，其體細胞（如下圖）中一條7號染色體的片段m發(fā)生缺失，記為q；另一條正常的7號染色體記為p。片段m缺失

12、的花粉會失去受精活力，且胚囊中卵細胞若無a或a基因則不能完成受精作用。有人推測植株甲的a或a基因不會在片段m上，你認為他的推測正確嗎？請作出判斷并說明理由：_。為了進一步確定植株甲的基因a、a在染色體p、q上的分布，現(xiàn)將植株甲進行自交得到f1，待f1長成成熟植株后，觀察并統(tǒng)計f1表現(xiàn)型及比例。請預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論： 、若f1全為淺綠色植株，則植株甲體細胞中基因a、a分別位于_上。、若f1深綠色植株淺綠色植株=11，則植株甲體細胞中基因a、a分別位于_上。生物答題卡8(10分)（1）_。 （2）_。（3）_。_。（4）_。_； _， _。_，_。9(10分) (1) _。(2)_； _， _。(

13、3) _和_。_。_。（4）_。（5）_。10(14分) (1) _， _。_。(2)_， _。(3)_。_， _，_。(4)_ _。（5）_ _ _。11(14分)（1）_。（2）_。_。（3）_。、_。、_。南充市高中2012級第二診斷考試生物試題答案及評分意見一、選擇題（本大題共7小題，每小題6分，共42分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目要求。）1d 2c 3d 4a 5d 6b 7d二、非選擇題（共48分）8.(10分,每空1分)（1）使試管苗適應(yīng)自然環(huán)境、提高抵抗力和生活力 （2）酵母菌(野生型酵母菌) （3）其它色素雜質(zhì) 葉綠體中色素的分離 （4）3.8107 檢

14、測培養(yǎng)基滅菌是否合格(排除培養(yǎng)基滅菌不徹底或培養(yǎng)過程中雜菌污染) 灼燒 將聚集的菌體逐漸稀釋以便獲得單個菌落（使細菌數(shù)目隨著劃線次數(shù)增多而減少） 溶解氧 (氧氣) 營養(yǎng)物質(zhì)9. (10分,每空1分) (1)光照強度(光照強度和溫度) (2)暗反應(yīng)(因定 co2)固定細胞間隙較低濃度的co2c3 （3）作物種類 生育期 主動運輸 輪作 （4）水華（或水體富營養(yǎng)化） （5）基因工程（誘變育種）10. (14分, 除特殊標(biāo)注給分外,每空1分) (1)(特異性)受體促甲狀腺激素增加(上升) (2)沒變化b在消化道被消化而失去作用 (3)(全對才得分)(3分,答對1個得1分)突觸前膜突觸后膜 (4)b （5）動作電位無改變(1分)，神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少(1分)11. (共14分)（1）光照的有無會影響到與葉綠素合成有關(guān)酶的基因（a）