赴上海華東師大學(xué)習(xí)心得1

1、初中數(shù)學(xué)骨干教師赴華東師大培訓(xùn)心得本學(xué)期初我有幸參加了由華東師范大學(xué)承辦的甘肅省農(nóng)村初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然天數(shù)不多，但學(xué)習(xí)內(nèi)容很廣泛，很充實(shí)。我明白了學(xué)習(xí)的重要，也對(duì)新時(shí)期的教育教學(xué)理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性。這次培訓(xùn)活動(dòng)中我既感受了名師的風(fēng)采，又體會(huì)了名師的成長(zhǎng)過(guò)程，既聆聽(tīng)了精彩的講座，也更新了教學(xué)觀念。華東師范大學(xué)終身教授鐘啟泉分別從新課程改革的理念與亮點(diǎn)、新課程實(shí)施面臨的難題等幾個(gè)方面展開(kāi)了講解，幫助我們分析了學(xué)生的年齡特征和個(gè)體差異以及教師的職業(yè)倦臺(tái)和自我調(diào)節(jié)方式。在很多問(wèn)題上產(chǎn)生共鳴，特別是在構(gòu)建尊重、信任、理解的平等、民主的師生關(guān)系，創(chuàng)造

2、學(xué)生為主教師為輔的課堂模式，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境等等，大家意見(jiàn)一致，教師的愛(ài)體現(xiàn)在于教育上，對(duì)學(xué)生的尊重，期望，理解與寬容，即是一種情感?！苯處煵坏獙?duì)學(xué)生有愛(ài)，而且要公正對(duì)學(xué)生，做到一視同仁，體諒寬容，上海市徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院數(shù)學(xué)教研員張斌輝的“初中數(shù)學(xué)專(zhuān)題課型教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)”對(duì)我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)提出了五點(diǎn)要求：1、發(fā)展為本；2、主動(dòng)參與；3、重在思維；4、合作成功；5、探索創(chuàng)新。從理論和實(shí)際操作雙方面讓我對(duì)新課程課堂教學(xué)具有了新的認(rèn)識(shí)，情景教學(xué)問(wèn)題活動(dòng)并不是一種形式，不能形成學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)課但不喜歡數(shù)學(xué)這樣的負(fù)面效

3、應(yīng)。作為一名數(shù)學(xué)教師要有不斷的進(jìn)取鉆研精神，要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)不斷地充實(shí)學(xué)科知識(shí)。同時(shí)要善于積累和總結(jié)，完成一個(gè)心理與知識(shí)的積淀，豐富自身的內(nèi)在修養(yǎng)。更重要的是多元化的教學(xué)方法，不能忽視學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。華東師范大學(xué)王繼延教授為我們解讀了新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了教學(xué)中突出數(shù)學(xué)基本概念和基本原理在教學(xué)中的核心地位，重視數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)原理的早期滲透，用直觀的形式讓學(xué)生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)對(duì)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，使我全面了解了課標(biāo)修訂變化，認(rèn)識(shí)到“雙基”變“四基”（基本知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)）的重要意義，了解了中學(xué)數(shù)

4、學(xué)課程中的主要的數(shù)學(xué)思想和方法和數(shù)學(xué)思想方法的育人功能，認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的重要性，在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的必要性，更明確了中學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問(wèn)題學(xué)生興趣、數(shù)學(xué)思考、創(chuàng)新思維、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。提醒自己在今后教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想和積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；更關(guān)注調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，促使學(xué)生發(fā)展，引發(fā)學(xué)生進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)思考，處理好預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長(zhǎng)效應(yīng)的關(guān)系。這為數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求，要求數(shù)學(xué)教師必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展提供了最基本的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備和發(fā)展方向，促進(jìn)兒童的健康成

5、長(zhǎng)，使人人獲得良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，不同的人在數(shù)學(xué)得到不同的發(fā)展。上海市楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院數(shù)學(xué)教研員翟立安以其幽默的語(yǔ)言，廣博的知識(shí)征服了全場(chǎng)。他談了初中數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)建模這個(gè)在全國(guó)范圍都屬于比較熱點(diǎn)的問(wèn)題。雖然已經(jīng)基本確定了課堂教學(xué)的一般模式：?jiǎn)栴}情境學(xué)生活動(dòng)意義建構(gòu)數(shù)學(xué)理論數(shù)學(xué)運(yùn)用總結(jié)反思；但是還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。如何讓數(shù)學(xué)活動(dòng)不脫離教學(xué)實(shí)際，怎樣讓學(xué)生既喜歡數(shù)學(xué)課又喜歡數(shù)學(xué)，這些將是我今后教學(xué)備課的重心，同時(shí)備學(xué)生也是必不可少的，專(zhuān)注每一個(gè)學(xué)生的非智力因素的培養(yǎng)，給學(xué)生充分發(fā)展的空間。在今后的課堂教學(xué)中我將重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教

6、學(xué)，努力為學(xué)生創(chuàng)造出和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。反思是一個(gè)教師成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)，反思自己的不足，讓我獲得前進(jìn)的動(dòng)力，引發(fā)了我深深的思考主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)研究。反思自己的教學(xué)行為，使我對(duì)教學(xué)有了更深、更全面的認(rèn)識(shí)。反思課堂教學(xué)，反思學(xué)生發(fā)展的層次性和個(gè)體差異是克服課堂無(wú)效和低效的教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)行為的有效性，向四十五分鐘要質(zhì)量的一劑良藥。我想如能真正做到這樣幾個(gè)反思，我也會(huì)取得很大進(jìn)步，很快成長(zhǎng)起來(lái)的，這將是我一個(gè)追求。另外，華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系副教授萬(wàn)福永，也是一位真正站在教育第一線的教學(xué)能手，他給我們數(shù)學(xué)老師講了多媒體課件的制作與運(yùn)用，如何利用幾何畫(huà)板做出好的課件為教學(xué)服務(wù)和幾何畫(huà)板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用，非常實(shí)惠的給我們提供了幫助?？傊@次培訓(xùn)受益匪淺，通過(guò)專(zhuān)家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開(kāi)朗，讓我對(duì)如何成為一名優(yōu)秀的教師有了更深層次的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清