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文檔簡介
1、17.貓和兔教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:哺乳動(dòng)物是與人類生活關(guān)系非常密切的一類動(dòng)物,其中有很多是孩子非常熟悉的。本課以貓和兔為切入點(diǎn),引領(lǐng)孩子觀察、認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物的特點(diǎn),進(jìn)一步培養(yǎng)歸納概括的能力和珍愛生命的情感。教學(xué)目標(biāo):1.能用各種感官對(duì)動(dòng)物進(jìn)行觀察,并能用圖或文字表達(dá);能用歸納的方法認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物的共同特征。2.培養(yǎng)珍愛生命和尊重證據(jù)、愿意合作與交流的情感態(tài)度。3.認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物類型哺乳動(dòng)物;知道哺乳動(dòng)物的共同特征。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):能用各種感官對(duì)動(dòng)物進(jìn)行觀察,認(rèn)識(shí)貓和兔的共同特征,歸納哺乳動(dòng)物的共同特征。 教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生從整體到部分的有順序的觀察方法;認(rèn)識(shí)鯨、海豚、蝙蝠也是哺乳動(dòng)物。教學(xué)過
2、程:一)導(dǎo)入新課教師語言:同學(xué)們,喜歡小動(dòng)物嗎?你養(yǎng)過小動(dòng)物嗎?都養(yǎng)過什么小動(dòng)物?學(xué)生回答:小貓、金魚、小雞、小狗、小兔子、烏龜。教師語言:看來同學(xué)們都很有愛心的,養(yǎng)過這么多可愛的小動(dòng)物。同學(xué)們養(yǎng)小狗、小貓、小兔子的比較多,今天我們就重點(diǎn)來研究貓和兔。(板書)二)探究活動(dòng)活動(dòng)一:交流對(duì)貓和兔的認(rèn)識(shí)教師語言:在飼養(yǎng)過程中你仔細(xì)觀察過它們嗎?他們有什么特點(diǎn)?學(xué)生交流:生:小貓的爪子有肉墊,走路很輕。生:小貓的眼睛晚上會(huì)發(fā)光。生:小貓的胡須可以測(cè)老鼠洞的大小。生:小貓愛吃魚。(學(xué)生暢所欲言)教師語言:(如果學(xué)生只說到小動(dòng)物的生活習(xí)性,老師引導(dǎo))小貓的身體可以分為哪幾部分?(頭、頸、軀干、四肢、尾巴)
3、小貓的身體表面有什么?生:有毛教師語言:它的毛軟軟的,很光滑。小貓的毛摸上去格外的軟呢!你們知道小貓從哪里來的?學(xué)生回答:從貓媽媽肚子里生出來的。教師語言:生出的小貓是怎樣長大的?學(xué)生回答:吃貓媽媽的奶長大。教師語言:同學(xué)們說出了小貓這么多特點(diǎn),小兔有什么特點(diǎn)?學(xué)生回答:生:小兔有三瓣嘴。生:小兔喜歡吃青菜。生:小兔眼睛是紅色的。生:小兔身體表面也有毛。生:小兔是從兔媽媽肚子里生出來的。生:小兔也是吃媽媽的奶長大的。教師小結(jié):同學(xué)們觀察得真仔細(xì)!觀察出了小貓和小兔這么多的特點(diǎn)。我這里有許多小貓小兔的圖片,我們一起欣賞欣賞?。ǔ鍪菊n件:貓和兔的圖片)活動(dòng)二:交流歸納貓和兔的共同點(diǎn)教師語言:可愛嗎
4、?貓和兔可是活潑好動(dòng)的小家伙,這不,它們想組織一次動(dòng)物聯(lián)歡會(huì),邀請(qǐng)哪些動(dòng)物來參加呢?它們商量決定:一定要和咱們有相同特點(diǎn)的才能來參加!同學(xué)們你們知道小貓和小兔有什么相同的特點(diǎn)嗎?下面我們?cè)谛〗M里討論交流一下,找一找他們的相同點(diǎn)。別忘了把討論結(jié)果記錄下來。(匯報(bào)交流)教師小結(jié):剛才同學(xué)們說的貓媽媽生小貓,兔媽媽生小兔,如果科學(xué)地說叫胎生。小寶寶吃媽媽的奶長大叫哺乳。所以貓和兔的相同點(diǎn)是:身體表面有毛、胎生、哺乳。(邊說邊板書:身體表面有毛、胎生、哺乳)教師語言:來參加聯(lián)歡會(huì)的條件是什么?(多個(gè)學(xué)生說。鞏固共同特征)你認(rèn)為誰可以來參加這次奧運(yùn)會(huì)?(學(xué)生暢所欲言,師相機(jī)出示動(dòng)物圖片)為什么 可以參加
5、?預(yù)設(shè)1:說到豹:豹可是動(dòng)物界的短跑冠軍,你知道他的最快速度是多少嗎?最快每小時(shí)達(dá)110千米。說到熊貓:熊貓是我國的“國寶”,屬于國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。說到長頸鹿:你覺得長頸鹿適合參加哪個(gè)項(xiàng)目?長頸鹿的脖子長、氣管也長,血壓也出奇的高。說到袋鼠:袋鼠適合參加什么項(xiàng)目?你們知道袋鼠的故鄉(xiāng)在哪嗎?澳大利亞是袋鼠的故鄉(xiāng)。說到馬:你們知道馬是怎樣表達(dá)心情的嗎?他們通過耳朵表達(dá)心情:高興時(shí),耳朵會(huì)豎起來;不高興時(shí),前后搖動(dòng);累了,會(huì)將耳朵倒向前方和兩側(cè)。預(yù)設(shè)2:(如果在這一環(huán)節(jié),學(xué)生有舉:蝙蝠、鯨等不易判斷的哺乳動(dòng)物時(shí))教師語言:你們同意他的意見嗎?教師語言:小貓和小兔在審核報(bào)名表的時(shí)候也為蝙蝠的參賽資格發(fā)
6、生了爭(zhēng)執(zhí)。(請(qǐng)不同意的先說出理由)(最后得出蝙蝠可以參加后,繼續(xù)前一活動(dòng)。)教師小結(jié):同學(xué)們說的這些動(dòng)物都可以來參加這次奧運(yùn)會(huì)。它們身體表面有毛、胎生、哺乳,像這樣的動(dòng)物一般我們叫他們哺乳動(dòng)物。(板書:哺乳動(dòng)物)教師語言:我也想推薦幾名運(yùn)動(dòng)員,你們看看他們夠資格參賽嗎?(出示特殊哺乳動(dòng)物,請(qǐng)學(xué)生辨別)預(yù)設(shè):(如果在上一環(huán)節(jié)沒有學(xué)生說出不易判斷的哺乳動(dòng)物,總結(jié)哺乳動(dòng)物共同特征后)教師語言:在報(bào)名單中,還有幾個(gè)參賽者,使小貓和小兔產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)。小貓說:他們不符合條件,小兔卻說他們符合條件。同學(xué)們我們來幫忙,審核一下他們的參賽資格好嗎?(出示特殊哺乳動(dòng)物,請(qǐng)學(xué)生辨別)三)自由活動(dòng)教師語言:有這么多動(dòng)物
7、可以來參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì),一定會(huì)非常熱鬧。你們想不想也去參加?我們有資格嗎?人家可是哺乳動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)呀?。▽W(xué)生爭(zhēng)論)教師小結(jié):人也和哺乳動(dòng)物一樣:身體表面有毛、胎生、哺乳,符合哺乳動(dòng)物的特征,應(yīng)該屬于哺乳動(dòng)物,但是人又不同于一般哺乳動(dòng)物,我們是有智慧的高級(jí)哺乳動(dòng)物。四)實(shí)踐應(yīng)用 1.教師談話:通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì),動(dòng)物們都成了好朋友。你們想和它們成為好朋友嗎?那我們要怎么做呢?學(xué)生交流。(我們要愛護(hù)它們,不去傷害它們;它們受傷了,細(xì)心地去照顧;看到別人有傷害小動(dòng)物的現(xiàn)象,應(yīng)該及時(shí)制止。)教師小結(jié):說得多好啊,只要我們對(duì)它們充滿愛心,善待這些可愛的小動(dòng)物,就一定能與它們和-諧-相處,成為好朋友。 2.課后研究鴨嘴獸 現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)來自澳大利亞的一位朋友-鴨嘴獸(播放課件)是哺乳動(dòng)物嗎?,課后查查有關(guān)鴨嘴獸的資料,了解一下更多的哺乳動(dòng)物的知識(shí)。五)拓展延伸
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