初中上學(xué)期教科研工作計(jì)劃

1、初中上學(xué)期教科研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作將繼續(xù)以辦人民滿意的教育為宗旨，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心，以校本教研為重點(diǎn)，以深化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教研、教科研工作的創(chuàng)新為主線，以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為基礎(chǔ)，以深化學(xué)習(xí)，強(qiáng)化管理，更新觀念為保證，充分利用遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，大力提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教育科研工作更貼近師生、貼近教育教學(xué)實(shí)踐，努力開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。 二、工作目標(biāo) （一）進(jìn)一步增強(qiáng)教師的教科研意識(shí) 教科研工作的提升，不僅能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，歷史的進(jìn)步，教改的需要，而且，能夠進(jìn)一步提高廣大教師的教科研水平。教科

2、研能力提高了，教學(xué)水平也就會(huì)自然提高，這樣，我們的教育教學(xué)質(zhì)量就會(huì)有所提高。總之，要進(jìn)一步要求我校教師，轉(zhuǎn)變觀念，深明其意，深刻認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)教科研意識(shí)，改變過去那種教科研費(fèi)時(shí)、費(fèi)工、用處不大的錯(cuò)誤想法。 (二）進(jìn)一步加大校本教研的力度，強(qiáng)力推進(jìn)校本教研工作的扎實(shí)開展。 我校要在上學(xué)年校本教研的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善校本教研工作機(jī)制，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)校本教研持續(xù)、穩(wěn)步提高?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。使我校教師真正認(rèn)識(shí)進(jìn)行校本教研的重要性和必要性。 要認(rèn)真開發(fā)校本教研。我校會(huì)根據(jù)本地的實(shí)際和需要，有計(jì)劃地開發(fā)好校本教材，真正使我校教師通過研究有所提高。 再者，我校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)

3、一步修訂、完善校本教研方案、工作制度，進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作的考評(píng)。校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步加大督促、指導(dǎo)的力度，注重過程管理，狠抓落實(shí)，抓出成效。 結(jié)合我校實(shí)情，發(fā)動(dòng)全體教師，充分利用我校的固有資源，走出適合我校的校本教研的新路子，并且走出特色，為我校的教育教學(xué)服務(wù)。 （三）全面提高教師整體素質(zhì)。 加大培養(yǎng)和提高教師業(yè)務(wù)水平的力度。我校將充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，通過帶徒、互幫、結(jié)對(duì)子等措施，引領(lǐng)其他教師也能走在教學(xué)前沿，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 要求我校全體教師，在教學(xué)實(shí)踐過程中認(rèn)真做好反思。使教師們?cè)诮虒W(xué)過程中，不但要抓住教前反思，還要抓住教中反思，尤其要抓助教后反思，學(xué)校要幫助

4、和要求教師自覺的對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行全面深入的思考和總結(jié)，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，并形成文字材料，以提高教師的總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力，進(jìn)而達(dá)到優(yōu)化教學(xué)、提高素質(zhì)的目的。 （四）從教學(xué)細(xì)節(jié)入手，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，以常規(guī)促課改，以常規(guī)提質(zhì)量。 提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)是抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。為強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，各級(jí)部、教研組要組織教師學(xué)習(xí)山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見、山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定（試行）、山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范（試行）、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)、市中區(qū)特色學(xué)校建設(shè)指導(dǎo)意見，在此基礎(chǔ)上，加

5、強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理。從教師備課、教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、布置作業(yè)、批改輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究、督查指導(dǎo)等環(huán)節(jié)入手，以抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為基礎(chǔ)，以全面落實(shí)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為紐帶，加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科學(xué)案編制與使用的反思與研究和對(duì)本學(xué)科作業(yè)教學(xué)創(chuàng)新改革的研究，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的精細(xì)化管理，形成科學(xué)的質(zhì)量管理體系。要進(jìn)一步解放思想，強(qiáng)化“教育教學(xué)質(zhì)量為本”的意識(shí)，把主要精力投入到扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量上來，以全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)促進(jìn)課程改革的實(shí)施。各級(jí)部、教研組要組織教師細(xì)致研讀各科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析研究新教材，緊密結(jié)合新課程的實(shí)施和我校的“四環(huán)節(jié)幸福課堂”教

6、學(xué)改革，以教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹c(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生自主、幸福、健康成長為落腳點(diǎn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生一生的幸福發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 1、要通過相應(yīng)的“幸福課堂”觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、“同課異構(gòu)”、等活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)引導(dǎo)。 2、要通過電化教學(xué)和多媒體輔助教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高全體教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)的能力，以提高課堂教學(xué)效果。 3、加強(qiáng)課堂教的力度，尤其要抓好薄弱學(xué)科的教學(xué)改革工作。 4、做好大學(xué)科的教科研工作，加大相應(yīng)的投入。 （五）加大集體備課的力度 本學(xué)期，我校要進(jìn)一步加大集體備課的力度，要更有組織、有計(jì)劃、有目的的開展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)集體備課的領(lǐng)導(dǎo)，組織并選拔業(yè)

7、務(wù)水平高、組織能力強(qiáng)的骨干教師擔(dān)任學(xué)科教研組長，以保證教科研工作的順利開展。 每位教師要在教研組的統(tǒng)一安排下，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材、教法和新課改標(biāo)準(zhǔn)，以達(dá)到相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)之目的，以便使我校的課堂教學(xué)改革工作再上新臺(tái)階。 充分發(fā)揮集體備課的作用，開學(xué)初制定集體備課計(jì)劃，安排好集體備課的時(shí)間（單周大教研、雙周小教研）、地點(diǎn)、內(nèi)容和中心發(fā)言人，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行。教務(wù)處將總結(jié)推廣部分備課組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 開展研究性備課和開放性備課。從我校課堂教學(xué)改革的需要出發(fā)去研究教材、研究學(xué)生、研究教法學(xué)法、研究師生互動(dòng)，使備課能真正為課堂教學(xué)服務(wù)。 認(rèn)真落實(shí)課時(shí)備課，切實(shí)提高備課質(zhì)量。學(xué)期初各

8、教研組組織教師系統(tǒng)地研究和總體把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與教材內(nèi)容，合理確定本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)總目標(biāo)，并深入了解學(xué)生已有的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀況，合理安排各階段的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容。其次是面向全體，尊重差異確定階段或單元的教學(xué)目標(biāo)，提前一周集體研究下周各課時(shí)的教學(xué)方案。再次是任課教師根據(jù)本班情況和個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)集體備課內(nèi)容作出修改、完善，寫出體現(xiàn)個(gè)人的實(shí)驗(yàn)課題特點(diǎn)和課堂教學(xué)特色的教學(xué)設(shè)計(jì)（盡量用電子備課），教務(wù)處將組織優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)展評(píng)活動(dòng)。 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，深化我校的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。 加強(qiáng)對(duì)作業(yè)布置和課外學(xué)習(xí)的督導(dǎo)檢查，明確布置作業(yè)

9、的目的：反饋課堂知識(shí)的掌握情況和培養(yǎng)認(rèn)真的做題書寫習(xí)慣。力爭課堂作業(yè)在課堂完成，確保學(xué)生能夠盡可能多的把課外時(shí)間用于復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和開展課外學(xué)習(xí)（開展個(gè)性化作業(yè)研究）。 做好檢查，督促并引導(dǎo)教師把教學(xué)常規(guī)和課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到備課、教學(xué)、輔導(dǎo)、布置與批改作業(yè)等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中去，領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期檢查教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況。 （六）大力開展校園讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。 我校要繼續(xù)引導(dǎo)廣大師生積極投身到讀書活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生閱讀中華優(yōu)秀名著、名篇讀書熱情。要精心組織師生進(jìn)行讀書知識(shí)競賽、讀后感交流、讀書征文（或作文競賽）等活動(dòng)，推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的深入開展。要通過讀書活動(dòng)的開展，豐富校園文化底

10、蘊(yùn)和師德精神文化，促進(jìn)學(xué)生開闊視野，更新知識(shí)，形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，形成具有本校特色，符合學(xué)生特點(diǎn)的環(huán)境文化、師生文化、制度文化等。為構(gòu)建和諧社會(huì)、學(xué)習(xí)型社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。 （七）積極組織各類論文參評(píng)活動(dòng)，提高教師撰寫論文水平。評(píng)定一個(gè)教師的業(yè)務(wù)水平，不僅看教學(xué)業(yè)務(wù)水平，還要看業(yè)余撰寫論文水平，為搭建這樣的平臺(tái)，我們教科室本學(xué)年度將繼續(xù)組織各類論文參評(píng)活動(dòng)，以教研組為單位，要求教師在業(yè)余時(shí)間內(nèi)撰寫各類參評(píng)文章，通過初報(bào)、初評(píng)、再上報(bào)等流程，最后由教科室統(tǒng)一組織上報(bào)參評(píng)。（八）深入開展課題實(shí)踐活動(dòng)，以課題研究促進(jìn)課堂教育質(zhì)量的提高 1、花力氣做好省、市級(jí)課題的結(jié)題工作。本學(xué)期，課題組要在課題中期匯報(bào)的基礎(chǔ)上，拓展研究范圍，挖掘研究內(nèi)涵，整理匯編材料，撰寫課題結(jié)題報(bào)告，力爭以較高的質(zhì)量完成課題的結(jié)題匯報(bào)。 2、鼓勵(lì)并組織教師開展學(xué)科教學(xué)課題的研究，支持并協(xié)助有關(guān)學(xué)科申報(bào)37個(gè)區(qū)級(jí)課題，為培養(yǎng)造就骨干教師隊(duì)伍搭建平臺(tái)。 三、具體工作安排： 九月份： （1）制定教研組及各學(xué)科組學(xué)期工作計(jì)劃。 （2）課題研究工作初步展開。 （3）教學(xué)常規(guī)月系列活動(dòng) 十月份： “四環(huán)節(jié)幸福課堂”教學(xué)范式研