大學(xué)生在和諧社會主義建設(shè)中的角色扮演

1、大學(xué)生在和諧社會主義建設(shè)中的角色扮演學(xué)號：06 班級：汽運1003班 姓名：向力【摘要】：當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)社會主義和諧社會的歷史使命，也是時代賦予當(dāng)代大學(xué)生的歷史責(zé)任，是建設(shè)祖國大業(yè)的中堅力量。構(gòu)建和諧社會，是每一個大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，大學(xué)生背負(fù)著構(gòu)建社會的建設(shè)責(zé)任，大學(xué)生應(yīng)做好表率作用，作為高素質(zhì)人才，應(yīng)當(dāng)為建設(shè)和諧社會而拼搏努力，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自我的創(chuàng)造性，獨立性，因為大學(xué)生在一定程度上比普通人有著優(yōu)勢，能夠利用自身的知識幫助那些貧困人民脫貧致富。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)擔(dān)任什么樣的角色，來自整個社會以及大學(xué)生自身對其所扮演的角色的認(rèn)可?！娟P(guān)鍵字】： 高素質(zhì)人才 表率作用 大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù) 建設(shè)和諧社會

2、的責(zé)任 構(gòu)建和諧社會，是我們黨從全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的全局提出的一項重大任務(wù)。和諧社會的提出，是對人類追求和諧美德美好傳統(tǒng)的揚棄與超越，是對現(xiàn)實中國與世界經(jīng)驗教訓(xùn)的批判與反思，是對執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的再認(rèn)識與再總結(jié)。中國正面臨著新的戰(zhàn)略機遇期，各種矛盾日益凸現(xiàn)；復(fù)雜多變的國際形勢，正在給我們的應(yīng)對能力提出挑戰(zhàn)；黨執(zhí)政的社會基礎(chǔ)需要繼續(xù)鞏固。我們要建設(shè)的社會主義和諧社會是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。此種社會的建設(shè)，從社會的層面看，就是社會的經(jīng)濟、政治、文化精神文明建設(shè)及其制度等的建設(shè)；從大學(xué)生的層

3、面看，就是對大學(xué)生和諧美德的呼喚。“一個社會是否和諧，一個國家能否實現(xiàn)長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質(zhì)?！贝髮W(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，是構(gòu)建和諧校園的主體，是構(gòu)建和諧社會的后繼力量。因此，在構(gòu)建社會主義和諧社會的過程中，我們大學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自身的作用。大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，是構(gòu)建和諧社會的后繼力量。作為社會階層中的一個特殊群體，在這其中顯示出獨特的地位和作用，是構(gòu)建社會主義和諧社會中不可忽視的一支重要力量。大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，是構(gòu)建和諧社會的后繼力量。作為社會階層中的一個特殊群

4、體，在這其中顯示出獨特的地位和作用，是構(gòu)建社會主義和諧社會中不可忽視的一支重要力量。 大學(xué)生在這個和諧社會主義建設(shè)中起著促進(jìn)和其主導(dǎo)地位，為什么要這樣說呢？因為在社會建設(shè)發(fā)展和促進(jìn)的潮流中，大學(xué)生作為一名知識型人才，不僅是國家的寶貴資源，同時也是一個國家的經(jīng)濟能否長盛不衰的基本保證，在社會建設(shè)的潮流中，各行各業(yè)都有著大學(xué)生的身影，他們用行動在推動著這個國家經(jīng)濟的發(fā)展，從中說明了某些問題，大學(xué)生社會建設(shè)中建設(shè)中起著不可代替的作用，作為高科技人才，大學(xué)生有著活力，有著各種各樣的創(chuàng)新以及發(fā)明創(chuàng)造，而從另一方面說明大學(xué)生用自己綿薄之力給國家的科技帶來了一個質(zhì)的飛躍，他們運用自己學(xué)到的知識運用到生活中，

5、從某種程度上說促進(jìn)著國際經(jīng)濟的發(fā)展，也促進(jìn)國家擴大內(nèi)需的這一政策，使經(jīng)濟提升了一大步，雖微博之力無法更好的支持國家的經(jīng)濟政策，但是間接上促進(jìn)了經(jīng)濟，國家出去的大學(xué)生支教下鄉(xiāng)進(jìn)一步將一個又一個熱血青年派往農(nóng)村，用他們在學(xué)校到的知識教會農(nóng)民任何的脫貧致富，擺脫出外打工的命運，當(dāng)然大學(xué)生在充分運用大學(xué)生里學(xué)到的知識幫助農(nóng)村的農(nóng)民傳授一些常識，應(yīng)當(dāng)種是時候就做什么，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立以建設(shè)社會為目標(biāo)，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，用積極的行動響應(yīng)國家的號召，以為人民服務(wù)，為最大根本目的，大學(xué)生應(yīng)響應(yīng)黨的號召，以為人民服務(wù)，為最大根本目的，大學(xué)生應(yīng)響應(yīng)黨的號召，去祖國需要的地方建設(shè)，到那展現(xiàn)自我的才華，拋棄去經(jīng)濟開發(fā)

6、區(qū)的想法，如持這種態(tài)度，不利于國家經(jīng)濟的調(diào)控，造成東高西低的不良局面，同時也不利于國家的調(diào)控，大學(xué)生應(yīng)該有著自己的思維，不應(yīng)為了生活好的態(tài)度到沿海去發(fā)展，而經(jīng)濟人才的流失必將造成國家經(jīng)濟的震蕩同時也將社會的情況復(fù)雜化，從而帶來的連鎖反應(yīng)的后果是不可估量的，勢必將經(jīng)濟大滑，造成有是一系列的新問題，是經(jīng)濟更為復(fù)雜化。一名大學(xué)生，不應(yīng)有著貧富地區(qū)好壞的觀念，應(yīng)當(dāng)用知識國家偏遠(yuǎn)地區(qū)的思想將它們變成一片欣欣向榮的地方，作為一個合格的建設(shè)的先驅(qū)者，樹立正確的價值觀，堅定自己的立場和信念，為社會建設(shè)出謀劃策，如偉人說的星星之火，足可燎原，用自己的熱情，知識改變原本貧困的一切，正是大學(xué)生必須事事起帶頭作用，為

7、建設(shè)社會的繁榮而努力，大學(xué)生是年輕人的代表，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維，多思考，多實踐、將社會建設(shè)的更加好，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)挑起社會的重?fù)?dān)，要有吃苦耐勞的精神，做到吃的苦中苦方為人上人，用辛勤的勞動把社會建設(shè)的更加平穩(wěn)。我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、正義。誠信友愛、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處的社會。當(dāng)代大學(xué)生是在改革開放以后成長起來的新時代大學(xué)生，他們對國內(nèi)外形勢和各種社會思潮有比較清晰的了解，他們大部分具有較高的愛國主義熱情，積極要求社會變革向上，對國家、社會、經(jīng)濟、政治的發(fā)展前景充滿憧憬，期望值高，所以大學(xué)生在構(gòu)筑社會主義和諧社會政治文明中起著重要作用。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為傳播

8、社會主義和諧社會先進(jìn)文化的重要力量。社會主義和諧社會的構(gòu)建，僅僅依靠豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)、發(fā)達(dá)的政治文明是不夠的，這一目標(biāo)的達(dá)成，還必須依靠和諧、先進(jìn)文化的建設(shè)。大學(xué)生作為主流文化和意識形態(tài)的直接教育對象, 經(jīng)過大學(xué)階段嚴(yán)密的課程體系的教育,在接受了系統(tǒng)的主流教育后, 接受、吸取、過濾、掌握新事物、新觀念的能力明顯強于其他人。因此，大學(xué)生對于文化的選擇和創(chuàng)造, 對社會進(jìn)步所需要的文化要素的不斷內(nèi)化、過濾, 會在社會上產(chǎn)生積極的示范和帶動效應(yīng), 從而能夠形成對主流文化思想和主體價值的認(rèn)同力量。和諧社會的內(nèi)涵和本質(zhì)十分豐富。從根本上講, 和諧社會主要著眼于人, 包括人與人、人與社會、人與自然的和諧, 實

9、質(zhì)上就是要形成全體人民“各盡所能、各得其所而又和諧相處的局面”。這既給當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展提供了難得的重要機遇, 又對大學(xué)生的社會角色提出了新的更高的要求。為此，大學(xué)生必須不斷提高自身素質(zhì)，逐步優(yōu)化其所扮演的社會角色。大學(xué)生在社會角色扮演的過程當(dāng)中，正確定位是社會角色成功扮演的前提。正確定位也有利于大學(xué)生清楚自身所處的社會地位，明確自身社會角色，有利于增強在社會角色扮演過程當(dāng)中自身行為的目的性。首先作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)明確其自身基本的角色“學(xué)生”，所以就必須努力學(xué)好自己的專業(yè)水平，并利用自己的專業(yè)水平在建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，在學(xué)習(xí)的過程中參與和諧社會建設(shè)實踐，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)自己所應(yīng)有的和諧社

10、會意識。作為當(dāng)代和諧社會的大學(xué)生，應(yīng)努力為實現(xiàn)最廣大人民的根本利益而奮斗；培養(yǎng)依法辦事、遵守法律的觀念和素質(zhì)；公平正義意識，按照一定的道德原則和道德觀念，維護(hù)社會公義；樹立人與自然和諧相處的倫理觀念，形成正確的生態(tài)責(zé)任感和義務(wù)感，關(guān)心社會與經(jīng)濟發(fā)展的生態(tài)后果；要有正直、善良、樸素、堅強及進(jìn)取意識，在社會與學(xué)習(xí)生活中發(fā)展自己。培養(yǎng)自己的建設(shè)與適應(yīng)能力，提高自己的素質(zhì)。通過一切可進(jìn)行的途徑，參與和諧社會的建設(shè)，促進(jìn)建設(shè)，并在建設(shè)中發(fā)展自己。在學(xué)習(xí)中注意各種有益于和諧社會建設(shè)的活動，并積極參與其中。通過學(xué)校的途徑，社會的途徑及自己組織、創(chuàng)造有益的活動區(qū)促進(jìn)建設(shè)。當(dāng)代大學(xué)生作為中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人，既是實施者，也是創(chuàng)造者,是社會主義和諧社會較高素質(zhì)的建設(shè)者之一。我們就因該在和諧社會的建設(shè)中，好好的發(fā)揮自己的才能和勇氣，在建設(shè)中發(fā)展自己，在發(fā)展中建設(shè)社會。作為社會知識群體的大學(xué)生，承擔(dān)著祖國未來建設(shè)與發(fā)展的歷史使命。在社會歷史的進(jìn)程當(dāng)中，作為社會的主力軍，我們應(yīng)當(dāng)扮演好自身的角色，共同促進(jìn)祖國發(fā)展。在社會主義的和諧社會的建立過程之中，大學(xué)生是有著十分重要的地位的，只要我們肯于投入其中，就一定會在社會的發(fā)展