人美版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《吃蟲(chóng)草》教案

1、吃蟲(chóng)草教案教材分析：本課向?qū)W生介紹了自然界中奇妙的植物吃蟲(chóng)草，通過(guò)吃蟲(chóng)草這種植物，了解大自然的奇妙。教材中提供了部分吃蟲(chóng)草的圖片和學(xué)生作品，學(xué)生通過(guò)觀察了解吃蟲(chóng)草的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)科學(xué)的情感。了解吃蟲(chóng)草的種類(lèi)和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)吃蟲(chóng)草。訓(xùn)練學(xué)生收集信息資料的能力，提高運(yùn)用相關(guān)資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、制作的能力。 學(xué)生分析：三年級(jí)學(xué)生對(duì)于吃蟲(chóng)草的了解幾乎沒(méi)有。通過(guò)錄像欣賞知道并了解，從而產(chǎn)生好奇，激發(fā)同學(xué)們展開(kāi)豐富想象。在造形設(shè)計(jì)時(shí)可讓學(xué)生敢于求新，獨(dú)樹(shù)一幟，把自己的想法大膽表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能：知道自然中奇妙的植物吃蟲(chóng)草的種類(lèi)及捕蟲(chóng)的

2、特點(diǎn)，通過(guò)吃蟲(chóng)草這種植物，了解自然界的美妙。2、過(guò)程與方法：發(fā)揮想象力，敢于大膽表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用綜合技法表現(xiàn)吃蟲(chóng)草。培養(yǎng)學(xué)生大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、制作的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)觀察了解吃蟲(chóng)草的特點(diǎn)，引起好奇，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然和熱愛(ài)科學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解吃蟲(chóng)草的知識(shí)，能用所學(xué)的方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲(chóng)草吃蟲(chóng)的情景。教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)面表達(dá)清晰，有遮擋關(guān)系，具有情趣性。教學(xué)方法：對(duì)話式導(dǎo)入，綜合探索、交流、觀察、討論及小組合作的方法貫穿于教學(xué)的始終。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入： 大自然中有無(wú)數(shù)動(dòng)物和植物，每天，它們之間都會(huì)發(fā)生許多有趣的故事。今天動(dòng)物和植物之間又發(fā)生了什么樣的故事呢？ 播放課件：短

3、片中的小螞蟻怎么了？你們想不想了解更多有關(guān)吃蟲(chóng)草的知識(shí)啊？出示課題吃蟲(chóng)草 二、新授：1、蟲(chóng)子吃草是平常事，居然草還能吃蟲(chóng)子？真是大千世界無(wú)奇不有，我們都知道吃蟲(chóng)草既不會(huì)跑也不會(huì)跳，但他卻輕而易舉的讓活蹦亂跳的螞蟻成為自己的獵物，那么吃蟲(chóng)草是用什么方法抓住小蟲(chóng)子的呢？它又有什么特點(diǎn)呢？ 據(jù)考查：目前，世界上這種吃蟲(chóng)的植物有500多種，我國(guó)至少有30種,它們大多喜歡生長(zhǎng)在溫暖潮濕的地方，老師這里還收集了幾種吃蟲(chóng)草吃蟲(chóng)的圖片你們想看看嗎？ 2、下面我們?cè)傩蕾p幾個(gè)錄象，看看吃蟲(chóng)草是用什么方式抓住小蟲(chóng)子的？（播放課件）學(xué)生討論，匯報(bào)。（1） 第一種：毛氈苔提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)猜一猜毛氈苔是怎樣吃蟲(chóng)的？ 有一種專(zhuān)吃

4、害蟲(chóng)的動(dòng)物叫變色龍，它是用卷曲的舌頭捕捉害蟲(chóng)的，毛氈苔也是使用這種方法，卷曲葉片捕捉小蟲(chóng)，就像變色龍的舌頭，神奇嗎？。（2） 第二種：瓶子草 瓶子草有點(diǎn)像剛才同學(xué)表演的豬籠草，雖然他沒(méi)有蓋子，但細(xì)長(zhǎng)的瓶身讓蟲(chóng)子進(jìn)去就爬出不來(lái)了。（3） 第三種：豬籠草 這就是剛才同學(xué)表演的豬籠草，它的捕蟲(chóng)袋上面有個(gè)蓋子，懸掛在高高的藤蔓上生長(zhǎng)，外形像民間裝豬用的籠子，因此而得名（4） 第四種：捕蠅草 捕蠅草更是厲害，倒霉的小蟲(chóng)一碰到它葉片表面的短毛，兩個(gè)半片就會(huì)立刻合起來(lái)，慢慢的把小蟲(chóng)消化掉。通過(guò)以上的資料我們可以看到吃蟲(chóng)草常用的捕蟲(chóng)方法： 設(shè)陷阱：等待小蟲(chóng)子掉進(jìn)捕蟲(chóng)袋里后獎(jiǎng)其捕住。 黏液粘：從葉片上分泌出黏液

5、，粘住小蟲(chóng)子。 設(shè)圈套：合攏葉片夾住小蟲(chóng)子。三、發(fā)展階段：那想一想，如果你是吃蟲(chóng)草，你還有什么更好的辦法捕蟲(chóng)呢？同學(xué)們討論一下。 有這么多好辦法，可怎樣才能把那些狡猾的害蟲(chóng)吸引過(guò)來(lái)呢？同位之間再研究一下。1、蟲(chóng)子吃草是平常事，居然草還能吃蟲(chóng)子？真是大千世界無(wú)奇不有，我們都知道吃蟲(chóng)草既不會(huì)跑也不會(huì)跳，但他卻輕而易舉的讓活蹦亂跳的螞蟻成為自己的獵物，那么吃蟲(chóng)草是用什么方法抓住小蟲(chóng)子的呢？它又有什么特點(diǎn)呢？ 2、下面我們?cè)傩蕾p幾個(gè)錄象，看看吃蟲(chóng)草是用什么方式抓住小蟲(chóng)子的？（播放課件）學(xué)生討論，匯報(bào)。設(shè)陷阱：等待小蟲(chóng)子掉進(jìn)捕蟲(chóng)葉袋里后將其捕住。黏液粘：從葉片上分泌出黏液，粘住小蟲(chóng)子。設(shè)圈套：合攏葉片夾

6、住蟲(chóng)子。在水中將蟲(chóng)子吸入捕蟲(chóng)葉袋里。3、我們已經(jīng)總結(jié)出三種吃蟲(chóng)草捕蟲(chóng)的方式了，想一想，如果你是吃蟲(chóng)草，你會(huì)用什么辦法吸引蟲(chóng)子，來(lái)把它吃掉呢？同桌模仿吃蟲(chóng)草吃蟲(chóng)的過(guò)程嗎？（兩人一人演蟲(chóng)，一人演草）4、吃蟲(chóng)草為什么要吃蟲(chóng)呢？（放錄音）5、欣賞圖片：生匯報(bào)有哪些種類(lèi)？吃蟲(chóng)草有什么特點(diǎn)？生長(zhǎng)在什么地方？豬籠草毛膏草捕蠅草毛氈苔瓶子草、形奇 色艷味香6、欣賞學(xué)生作品（多媒體） 剛才，我們了解了很多吃蟲(chóng)草的知識(shí)，對(duì)吃蟲(chóng)草有了許多認(rèn)識(shí)，但生活中我們誰(shuí)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。不過(guò)我們可以充分發(fā)揮想象。一些小朋友，就通過(guò)想象，把吃蟲(chóng)草吃蟲(chóng)子的情景表現(xiàn)了出來(lái)，我們一起來(lái)看看。 觀察：畫(huà)面中運(yùn)用了哪些材料和方法？你想用什么材料

7、和方法完成這次作業(yè)？你們想不想看看老師是怎樣表現(xiàn)吃蟲(chóng)草的？ 師示范勾線法：首先選擇用基本形想象吃蟲(chóng)草的外形，要奇特；接著用線在畫(huà)紙的適當(dāng)位置上表現(xiàn)，線條要流暢；然后用點(diǎn)線面刻畫(huà)吃蟲(chóng)草。（花形奇、現(xiàn)象奇，這個(gè)花長(zhǎng)的象垃圾桶，人們要想扔垃圾可以扔到里面，然后花可以吸收生長(zhǎng)）（我準(zhǔn)備花一種纏藤花，它可以生長(zhǎng)在河邊，他不僅能吃蟲(chóng)子，如果小孩在河邊玩水，觸動(dòng)了它，它就可能纏住你，不會(huì)讓你掉進(jìn)水里）（我還準(zhǔn)備花一個(gè)葉子很大的花草，葉子上面有許多小孔，他可以吸收空氣中的灰塵和廢氣。）（誰(shuí)愿意到前面來(lái)幫助老師繼續(xù)完成這副作品？）出示彩紙剪貼的作品強(qiáng)調(diào)注意疏密、高低、大小、遠(yuǎn)近的變化，通過(guò)欣賞作品講解。四、課堂練習(xí)： 你們能不能發(fā)揮想象去挖掘在大自然深處的奇花異草??？今天我們將舉行一個(gè)“想象小天才”畫(huà)展，比一比誰(shuí)畫(huà)的吃蟲(chóng)草的最有創(chuàng)意？1、發(fā)揮你的想象力，用你學(xué)過(guò)方法表現(xiàn)吃蟲(chóng)草捕食的情景。2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。3、輔導(dǎo)要點(diǎn)：線條的變化、構(gòu)圖，捕蟲(chóng)器的造型和細(xì)致的描繪。五、展示評(píng)價(jià) 誰(shuí)愿意介紹一下自己的作品：給你們想象的吃蟲(chóng)草起個(gè)怎樣的名字？用什么材料制作？說(shuō)說(shuō)它是怎樣吃蟲(chóng)子的？誰(shuí)愿意到前面來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡那一副作品？教師總評(píng)：同學(xué)們剛才畫(huà)的十分有情趣，看到大家又為大自然增添了那么多樣子各異的吃蟲(chóng)草，老師也十分高興。希望將來(lái)同學(xué)們能用自己的聰明才智研制培育出更多的滅蟲(chóng)植物，為人類(lèi)創(chuàng)造出潔凈健康的