人美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大》教案

1、第十七課 誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大一.教材簡(jiǎn)析本課是人美版一年級(jí)上冊(cè)第十七課誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大，屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。欣賞部分選擇了農(nóng)民畫(huà)和自然界中魚(yú)的圖片，農(nóng)民畫(huà)對(duì)比強(qiáng)烈的色彩，夸張的表現(xiàn)力，質(zhì)樸，純真的情感流露，簡(jiǎn)潔明快的風(fēng)格，都比較適合學(xué)生的審美品位。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。 過(guò)程與方法：能大膽作畫(huà)、充滿(mǎn)畫(huà)面，畫(huà)一條大魚(yú)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：在藝術(shù)創(chuàng)作中樹(shù)立關(guān)愛(ài)大自然的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新的習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)了解魚(yú)的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，畫(huà)一條漂亮的充滿(mǎn)畫(huà)面的大魚(yú)。教學(xué)難點(diǎn)：自然界中

2、的大魚(yú)與美術(shù)作品中的魚(yú)有什么區(qū)別，如何突出特征把魚(yú)畫(huà)大。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)錄象、圖片、彩筆五、教學(xué)過(guò)程一、定向?qū)?、激情引趣。師：今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)神奇的魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)需要一張4開(kāi)的紙，一把大刷子，還有咱們美術(shù)課的一種顏料水粉，老師開(kāi)始變魔術(shù)了，仔細(xì)看了。變變變變出一條大魚(yú)來(lái)?，F(xiàn)在給同學(xué)們一個(gè)機(jī)會(huì)，看看你能不能和老師一樣刷出一條魚(yú)，你好厲害你也能刷出一條魚(yú)，同學(xué)們請(qǐng)你們做裁判，比一比老師和xx誰(shuí)的魚(yú)大？今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大。二、領(lǐng)悟認(rèn)知、質(zhì)疑解難1、一提到魚(yú)兒我們總能想起美麗的海底世界，下面同學(xué)們跟老師一起去參觀一下美麗的海底世界吧！2、哇！好多小魚(yú)，好漂亮啊，你喜歡哪條小魚(yú)？它是什

3、么形狀的？你發(fā)現(xiàn)了什么形狀的小魚(yú)？他身上有什么花紋？他是什么顏色的？你覺(jué)得哪條小魚(yú)最可愛(ài)？3、原來(lái)海底有各種形狀漂亮的魚(yú)兒！他們有近似圓形，三角形，菱形、橢圓形。他們身上美麗的花紋也千姿百態(tài)。4、你找到了魚(yú)身上有什么花紋？你發(fā)現(xiàn)這條魚(yú)身上的花紋像什么呢？師總結(jié)：原來(lái)每條魚(yú)身上的花衣服也是各有特色?？戳诉@么多的魚(yú)兒那你們知道魚(yú)是由哪幾部分構(gòu)成的，（課件）每條魚(yú)都是由魚(yú)頭，魚(yú)身魚(yú)尾 魚(yú)鰭組成的，他們每天快樂(lè)的生活在海底，5、其實(shí)魚(yú)兒不僅生活在海底，魚(yú)兒還生活在許多地方你知道嗎？老師來(lái)告訴大家，魚(yú)兒可以生活在海底叫做海魚(yú)，還有的生活在河里，這些魚(yú)生活在河里的。有的魚(yú)兒還生活在熱帶，叫熱帶魚(yú)。老師還告

4、訴這些熱帶魚(yú)呢我們可以養(yǎng)在魚(yú)缸里供人們觀賞，這樣我們的家會(huì)變得更漂亮。6、老師還帶來(lái)一個(gè)神秘嘉賓，想不想知道？課件展示戲魚(yú)農(nóng)民伯伯也畫(huà)了大魚(yú)，我們一起來(lái)欣賞，畫(huà)面中你發(fā)現(xiàn)了什么？還發(fā)現(xiàn)了什么？魚(yú)，魚(yú)大不大？你是如何感覺(jué)出魚(yú)兒很大？這幅畫(huà)告訴我們這樣一個(gè)故事，一天農(nóng)民伯伯釣了一條大魚(yú)，心中無(wú)比的歡樂(lè)。為了表達(dá)心中的喜悅把原來(lái)就很大的魚(yú)兒畫(huà)的更大了，還給魚(yú)兒穿上漂亮的衣服，五顏六色。同學(xué)們喜不喜歡？那想不想和農(nóng)民伯伯一樣畫(huà)一條既大又漂亮的魚(yú)？三、教師示范 體驗(yàn)嘗試1、今天我們就在課堂中要比一比誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大，還吸引了一位特別的朋友，他是誰(shuí)呢？魚(yú)媽媽?zhuān)恢棺约簛?lái)到這里，還帶著她可愛(ài)的魚(yú)寶寶（示魚(yú)寶寶

5、）可是呢今天我們是來(lái)比比誰(shuí)的魚(yú)最大，魚(yú)媽媽讓魚(yú)寶寶在下面排排好當(dāng)觀眾，下面老師先和她比賽，教師示范。2、老師創(chuàng)作了一個(gè)非常大的海底世界老是想讓我們的小魚(yú)兒都放在一起來(lái)比比哪條魚(yú)最大，同學(xué)們我們?cè)诶L畫(huà)的時(shí)候一定要注意老師說(shuō)的這幾步，好下面（課件）畫(huà)魚(yú)比賽現(xiàn)在開(kāi)始，聽(tīng)老師要求，畫(huà)一條充滿(mǎn)畫(huà)面的大魚(yú)，比比誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大，一定要注意哦，不僅要大還要漂亮，好開(kāi)始！播放音樂(lè)，教師巡回指導(dǎo)。創(chuàng)作完成之后，組織學(xué)生將魚(yú)兒貼到海底世界，其他學(xué)生欣賞并提出建議，并設(shè)置最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳繪畫(huà)獎(jiǎng)。四、教師總結(jié) 拓展延伸今天我們學(xué)習(xí)了如何畫(huà)一條大魚(yú)，其實(shí)在我們的日常生活中有許多東西運(yùn)用了魚(yú)進(jìn)行創(chuàng)作，希望我們?cè)谝院蟮纳钪心軌蜻\(yùn)用魚(yú)的相關(guān)知識(shí)創(chuàng)造出更多的事物來(lái)。教學(xué)反思學(xué)生在欣賞課件時(shí)往往只于表面，所以在播放課件時(shí)教師的引導(dǎo)性語(yǔ)言很重要。在欣賞本課魚(yú)的課件時(shí)，我主要引導(dǎo)學(xué)生從“魚(yú)的大小”、“魚(yú)的形狀”“魚(yú)的花紋”、“魚(yú)的顏色”等幾方面進(jìn)行欣賞，在欣賞課件的過(guò)程中也可以與設(shè)計(jì)個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生邊欣賞邊思考，欣賞完了之后一起討論結(jié)果。由于教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中先畫(huà)大魚(yú)外形這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，個(gè)別學(xué)生不愿意放下聽(tīng)老師講評(píng)學(xué)生的作業(yè)，想接著把畫(huà)完