大學(xué)生感恩節(jié)活動(dòng)策劃書

1、 感恩節(jié)活動(dòng)策 劃 書 主辦單位：院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì) 承辦單位：院青年志愿者協(xié)會(huì)新聞部一、活動(dòng)主題心懷感恩，情暖初冬二、活動(dòng)背景感恩節(jié)是每年十一月的第四個(gè)星期四，是西方國家一個(gè)古老節(jié)日，是合家歡聚的節(jié)日。隨著中西文化的交流，感恩節(jié)流行于中國。青年志愿者協(xié)會(huì)借此機(jī)會(huì)，將每個(gè)人心中的感恩之情轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，感謝我們的父母，老師，同學(xué)，朋友等。感恩節(jié)雖然為美國首創(chuàng)，但是，它所提倡的對(duì)他人的感恩之情，與中國傳統(tǒng)美德中所提倡的“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”相吻合。而弘揚(yáng)樂于助人、知恩圖報(bào)的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們義不容辭的責(zé)任，更是社會(huì)上每一位成員的重要義務(wù)。而當(dāng)今中國教育更多關(guān)注分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，加之很多孩子都是獨(dú)生

2、子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，不少孩子不懂得感謝、感激，只知道索??；甚至對(duì)太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。所以，秉持著“感恩思源，反哺社會(huì)”的理念，我們精心設(shè)計(jì)了感恩節(jié)主題系列活動(dòng)，使我校的同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)換位思考，學(xué)會(huì)理解父母，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答。三、活動(dòng)目的及意義 感恩之心是每一個(gè)人都具備的，感恩是一個(gè)永不退色的話題。人生在世，每個(gè)人都會(huì)得到父母，老師，同學(xué)，朋友的關(guān)心。當(dāng)然，我們每個(gè)人心中都銘記所得到的關(guān)心，心中都懷揣一份感恩之情?；蛟S由于拘泥，我們只是苦于沒有表達(dá)的時(shí)機(jī)和適當(dāng)?shù)姆绞?，因此我們青年志愿者協(xié)會(huì)舉辦此活動(dòng)，為大家提供一個(gè)感恩的平臺(tái)，讓大家勇敢地說出

3、心中的愛，讓感恩溫暖你我他，洋溢整個(gè)校園。四、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者活動(dòng)組織者：青年志愿者協(xié)會(huì)新聞部活動(dòng)參與者：重慶城市管理職業(yè)學(xué)院師生五、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)間：11月28日11:30-14：00地點(diǎn)：重慶城市管理職業(yè)學(xué)院超市門口六、活動(dòng)開展活動(dòng)前：1、 活動(dòng)前一天召開活動(dòng)準(zhǔn)備會(huì)議，把每一項(xiàng)任務(wù)確定分配到每個(gè)人身上去，保證每個(gè)人都有事情做。并且讓志愿者學(xué)習(xí)千紙鶴的折法。2、 活動(dòng)前一天檢查活動(dòng)物資，確保所有活動(dòng)物資都有。（活動(dòng)物資見附表一）3、 在11月25號(hào)之前出活動(dòng)展板。4、 向各院學(xué)生會(huì)宣傳本次活動(dòng)，并邀請(qǐng)其進(jìn)行宣傳工作。5、 申請(qǐng)活動(dòng)資金。6、 統(tǒng)計(jì)參加活動(dòng)人數(shù)，確定人員。活動(dòng)中：

4、1、我們準(zhǔn)備感恩紙，學(xué)校師生可將對(duì)他人的祝福、心中的感恩之情寫在感恩紙上，許愿的同學(xué)需把紙折成千紙鶴（不會(huì)可由工作人員現(xiàn)場教學(xué)），引導(dǎo)同學(xué)們把寫好的感恩紙、祝福條、千紙鶴親手用線掛在食堂門前的樹上。2、錄制感恩視頻，我們帶領(lǐng)感恩人到我們的感恩站登記基本信息。給他們時(shí)間整理感恩的話，準(zhǔn)備好了之后由我們專門的攝影人員錄制，制作成視頻，放在教學(xué)樓led屏幕播放。(攝影方案見附件一） 3、號(hào)召全院師生參與我們的活動(dòng)，把他們最想感恩的人或最想感恩的話對(duì)著鏡頭說出來，制作成視頻，發(fā)在微博或者校園網(wǎng)上。4、 收集感恩信，在感恩節(jié)這天我們幫助他們寄給他們要感恩的人。（詳細(xì)信息必須明確） 5、活動(dòng)中播放感恩歌曲

5、，渲染氣氛。（歌曲內(nèi)容：友情，親情）活動(dòng)后： 1、活動(dòng)結(jié)束后負(fù)責(zé)人讓所有人在指定地點(diǎn)集合，清點(diǎn)人數(shù)。 2、把活動(dòng)剩下的東西整理好拿回辦公室，活動(dòng)現(xiàn)場清理干凈。并把所借的座椅搬回原位。七、活動(dòng)人員具體安排1、宣傳展板負(fù)責(zé)人： 李振宇、鄭琴2、 活動(dòng)現(xiàn)場布置及活動(dòng)后現(xiàn)場清理負(fù)責(zé)人： 任青、胡雯雯、袁莉3、 活動(dòng)拍照及攝影負(fù)責(zé)人： 李世鳳、王艮花、付曉健八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算見附表一 策劃人：李世鳳 二o一三年十月二十七日附表一活動(dòng)物資費(fèi)用方形紙30元?dú)馇?0元膠帶10元紅繩10元送信郵費(fèi)50元總計(jì)120元附件一感恩節(jié)活動(dòng)攝影方案為確保感恩節(jié)活動(dòng)順利開展，保證活動(dòng)的質(zhì)量，我們對(duì)拍攝做了一下幾點(diǎn)安排：1、 拍攝

6、流程：1、 記者在教學(xué)樓大門前報(bào)幕，介紹本次活動(dòng)主題內(nèi)容。2、 切換鏡頭一，到教學(xué)樓a棟，針對(duì)學(xué)生進(jìn)行采訪，主要針對(duì)服裝、形象設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)的同學(xué)。3、 切換鏡頭二，到團(tuán)委辦公室，采訪周老師。4、 切換鏡頭三，到籃球場，采訪打籃球的同學(xué)。5、 切換鏡頭四，到大門保衛(wèi)處，采訪保安人員。6、 切換鏡頭五，全體院青協(xié)人員說出對(duì)感恩節(jié)的祝福。2、 拍攝物資攝像機(jī)、話筒、音箱、3、 拍攝場景1、 場景一：地點(diǎn)：教學(xué)樓大門前時(shí)間：參與人員：感恩記者、攝影人員開場白：hallo！大家好！我是xxx，今天是一個(gè)特殊的節(jié)日，猜猜看？其實(shí)今天是感恩節(jié)。你知道感恩節(jié)嗎？你有感恩的人嗎？你對(duì)你感恩的人你想說些什么呢？讓

7、我們?nèi)タ纯闯鞘泄芾砺殬I(yè)學(xué)院的同學(xué)們是這樣看待感恩的呢？希望這趟城管感恩之旅會(huì)有跟多的驚喜！場景二（主持人走進(jìn)教學(xué)樓a棟，找到一個(gè)沒有上課的班級(jí)，找到一位同學(xué)）時(shí)間：地點(diǎn)：人物：道具：話筒、攝影器材對(duì)白：看到一位同學(xué)出來。記者主動(dòng)上前詢問。攝影師上前攝像。對(duì)著記者和a同學(xué)。記者：“同學(xué)，你好！我是感恩之旅的記者xxx，請(qǐng)問你有沒有興趣參加我們的這個(gè)感恩旅程呢？”記者拿著話筒說完之后把話筒對(duì)著a同學(xué)，笑著面對(duì)著他，攝影師這個(gè)時(shí)候把鏡頭對(duì)向a同學(xué)。a同學(xué)：感恩之旅？是什么啊？（疑問的表情)記者：感恩旅程，同學(xué)知道今天是什么日子嗎？a同學(xué)：今天?。拷裉焓歉卸鞴?jié)?。∮浾撸骸澳峭瑢W(xué)你又感恩的人嗎？”a同學(xué)

8、：“有啊”記者：“那同學(xué)，今天是感恩節(jié)，你想不想對(duì)你感恩的人說些什么呢？比如說父母？朋友？老師？”a同學(xué)：（1）我想對(duì)我父母說，（鏡頭轉(zhuǎn)向同學(xué)）媽媽，今天是感恩節(jié)，我最需要感謝的人就是您，謝謝您給了我生命，并教導(dǎo)我成長。爸爸媽媽，今天是感恩節(jié)，我最需要感謝的人就是您們，謝謝您們給了我生命，并教導(dǎo)我成長！b同學(xué)：“（2）我想對(duì)我的朋友說：我最珍愛的朋友，感謝你，感謝你走進(jìn)我的生命，讓我的生命豐富而又美麗，我愿用我有生的時(shí)光帶給你無限的快樂.祝感恩節(jié)快樂!記者：“我也很感動(dòng)了，同學(xué)，你的父母朋友一定會(huì)收到你的祝福的，額，同學(xué)，要不要對(duì)著鏡頭給你的爸爸媽媽打一個(gè)電話問候一下呢，親口對(duì)他們說上一句爸爸

9、媽媽，你們辛苦了？ab同學(xué)：好?。。ㄍ瑢W(xué)給父母打電話，攝影師全程錄像）記者：怎么樣？父母一定會(huì)很感動(dòng)吧！”ab同學(xué)：是??！記者：好的，同學(xué)，非常感謝你參加我們的感恩之旅的活動(dòng)，希望感恩節(jié)你也每天開開心心！你和你的朋友友誼長存！記者離場，第一個(gè)場景結(jié)束。場景二時(shí)間：地點(diǎn)：人物：器材：對(duì)白：（敲門，等待老師同意再進(jìn)入）周老師：請(qǐng)進(jìn)！記者：周老師，你好！請(qǐng)問你現(xiàn)在有空嗎？周老師：你好，有空。記者：我是感恩之旅的記者xxx，請(qǐng)問你有沒有興趣參加我們的這個(gè)感恩旅程呢？”記者拿著話筒說完之后把話筒對(duì)著周老師，笑著面對(duì)著他，攝影師這個(gè)時(shí)候把鏡頭對(duì)向周老師。周老師：恩，當(dāng)然愿意?。∮浾撸耗钦?qǐng)問周老師對(duì)感恩節(jié)有

10、沒有什么想法呢？周老師：記者：那當(dāng)老師在這么久了，老師有沒有特別想對(duì)誰感謝呢？周老師：記者：周老師，那今天就借著這個(gè)機(jī)會(huì)，你就對(duì)著我們的攝像機(jī)把想對(duì)他們的說的話都說出來吧，讓我們的感恩旅程帶去你的祝福吧！周老師：記者：真誠的感謝周老師今天的配合，希望你和你的家人身體健康，工作順利！周老師：記者：那好，周老師，我們先走了，不打擾你工作了，謝謝你今天的配合，再見！（記者與攝影師退場，場景二結(jié)束）場景三時(shí)間：地點(diǎn)：人物：器材：對(duì)白：保安在大門前巡邏，記者走上前去。記者：叔叔，你好！保安：你好，你有什么事嗎？記者：我是感恩之旅的記者xxx，請(qǐng)問你有沒有興趣參加我們的這個(gè)感恩旅程呢？”記者拿著話筒說完之

11、后把話筒對(duì)著保安，笑著面對(duì)著他，攝影師這個(gè)時(shí)候把鏡頭對(duì)向保安。保安：可以啊！記者：那叔叔，今天是感恩節(jié)，你在生活的最想感謝誰呢？保安：額，我最想感謝生活吧，給了我巨大的財(cái)富。讓我在自己的人生道路上，始終能含笑面對(duì)風(fēng)雨，坦然應(yīng)對(duì)挫折，榮辱不驚，得失隨緣。記者：看來叔叔對(duì)生活感慨頗多嘛，那相信叔叔以后也會(huì)對(duì)生活充滿信心吧！保安：是啊。記者：謝謝叔叔的參與，感謝你的支持與配合?。ㄓ浾唠x場。場景三結(jié)束)場景四時(shí)間：地點(diǎn)：人物：器材：對(duì)白記者走到籃球場，碰到一位同學(xué)抱著籃球正好在往外面走。記者：同學(xué)，你好！請(qǐng)問你現(xiàn)在有空嗎？c同學(xué)：有啊！記者：我是感恩之旅的記者xxx，請(qǐng)問你有沒有興趣參加我們的這個(gè)感恩

12、旅程呢？”記者拿著話筒說完之后把話筒對(duì)著c同學(xué)，笑著面對(duì)著他，攝影師這個(gè)時(shí)候把鏡頭對(duì)向c同學(xué)。c同學(xué)：有啊!記者：今天是感恩節(jié)，請(qǐng)問你最想感恩的人嗎？想不想對(duì)他說些什么呢？c同學(xué)：我最想感謝籃球吧！是它讓我對(duì)生活一直不放棄，讓我有動(dòng)力一直堅(jiān)持下去，讓我對(duì)任何事情都永不言棄！記者：哇！看來籃球真的對(duì)你有很大力量，那么我們也希望這個(gè)力量一直在你心中，陪伴著你，加油哦！場景五時(shí)間地點(diǎn)人物道具對(duì)白記者：同學(xué)你好，我是感恩之旅的記者xxx，請(qǐng)問你有沒有興趣參加我們的這個(gè)感恩旅程呢？”記者拿著話筒說完之后把話筒對(duì)著青協(xié)的成員們，笑著面對(duì)著他，攝影師這個(gè)時(shí)候把鏡頭對(duì)向青協(xié)的成員們。青協(xié)同學(xué)a：好啊，我們非常樂意！記者：請(qǐng)問你們感恩的理解是什么？青協(xié)同學(xué)b:“感恩”是因?yàn)?/p>