小學五年級英語期末復習指導意見

1、小學五年級英語期末復習指導意見一、復習目標：英語復習課既要查漏補缺，更要復習基礎知識，做到精練、巧練，練中點撥，增強英語語感，提高閱讀能力和書面表達能力，對所學知識歸納整理，加深理解，鞏固記憶，尤其要注重交際，提高實際運用語言的能力。具體說在復習課上要把握九個字：大容量、快節(jié)奏、高密度。通過復習，幫助學生梳理、總結本學期所學的學習內(nèi)容，使他們通過復習各有所得,把所學內(nèi)容連貫起來，使知識得到系統(tǒng)的鞏固、充實，提高綜合運用英語的能力，為后繼英語學習打好基礎。復習以本學期所學的話題（topic）為主線，牽引語音、詞匯、句型、日常交際用語、語法等專項的復習，并通過訓練，學生掌握必要的英語知識，提高學習

2、技能。二、復習指引：1、 復習時間安排：a. 復習進度及時間安排：第18周19周，請各任課教師制定好復習計劃（復習內(nèi)容、進度安排等），備好每一節(jié)復習課（包括練習課、講評課等）。2、 整合建議及復習方法a. 模塊整合：module 1、2、9 module 3、4 module 5、8、10 module 6、7整合要依據(jù)學生的學習實際狀況，進行靈活和行之有效的復習。b、 復習方法：1). 注意復習的全面性； 2). 要特別關注學困生； 3). 按系統(tǒng)復習； 4). 注意重、難點； 5). 注意密度、合理分配時間； 6). 以練為主、著重綜合練習； 7). 重視學生的反饋信息。 c. 復習要點分

3、布：任務(topics) 、詞匯（vocabulary）、日常交際用語（daily expressions in communication）、句型(drills)、語法 (grammar) 三、復習建議期末復習是通過復習課的形式來完成的，而復習課是學生獲取復習方法的重要場所，復習課上教師采用的復習方法，對學生來說是自行復習的一種示范和引導，所以，課堂復習是否取得最佳效果，復習方法的科學性起著至關重要的作用。為此，在設計和實施復習課過程中，應遵循以下幾條原則：1、目的性復習課是幫助學生系統(tǒng)梳理、總結和鞏固所學知識，以發(fā)展學生語言技能、培養(yǎng)學生運用英語語言的能力素養(yǎng)為根本目的?？倧土曇哉n本為復

4、習之本，用注意復習的系統(tǒng)性，注意把所學的知識進行系統(tǒng)歸類，按系統(tǒng)訓練能力，使學生系統(tǒng)地記憶、思維和進行實踐訓練。反對把測試作為復習的唯一目的，考什么復什么，搞猜題和題海戰(zhàn)術；防止教學方法的單調、枯燥和死記硬背，或把復習課上成單純的練習課或炒冷飯。另外，要注意復習的計劃性，合理分配時間和內(nèi)容。2、主體性在復習課中，由于學生對所學內(nèi)容已知，這時教師首先是組織者，即把復習的內(nèi)容呈現(xiàn)給學生，告訴學生要復習什么，接下來，教師是復習活動的組織者和參與者，學生是復習活動的主人。在老師的指導下，根據(jù)學生的認知規(guī)律（由淺到深、由易到難）和思維活動（觀察、注意、想象、類比、分析、推理、判斷等），發(fā)揮學生的主觀能動

5、性，在復習過程中設計相應的語言操練活動，引導學生在活動中梳理語言知識、分析語言現(xiàn)象，得出語言規(guī)律。3、趣味性根據(jù)學生的心理特點，復習活動的設計要突出趣味性、多樣性，以避免單調、枯燥復習而引起學生的厭煩情緒，產(chǎn)生疲勞現(xiàn)象。突出趣味性的最好的方法就是依據(jù)復習要求編排各種適合學生心理特點的課堂教學活動（指語言實踐活動），使學生在輕松愉快的氣氛中加深對所學內(nèi)容的印象與理解；并能適當運用電腦課件、投影、圖片、實物、表格等，提高復習的效果和效率。4、全體性面向全體學生。既重視教法，又注重學法。一般來說，學習能力強的學生在新授課時已基本掌握了所學內(nèi)容，但是那些學習能力弱的學困生掌握得不大好，正需要在復習課上

6、得到鞏固和加強。根據(jù)各自教學班學生的實際，要注意復習的容量、節(jié)奏，備課時要顧及不同層面的學生（可采用分層教學辦法，如堂上練習分層，課外作業(yè)分層），使他們通過復習各有所得, 把所學內(nèi)容連貫起來，使知識得到系統(tǒng)的鞏固、充實，提高綜合運用英語的能力，為后繼英語學習打好基礎。四、命題原則小學五年級英語期末水平測試命題體現(xiàn)英語課程標準的精神和有關要求。試題力求較全面、客觀地反映學生對所學教材內(nèi)容的掌握程度和實際水平；把握好試題的信度、效度和難度（稍難、中、易題比例約為1：2：7），注重試題的知識覆蓋面和整體布局編排，堅持按“重雙基，考能力”的原則命題。五、測試內(nèi)容和形式1、 測試的范圍：原則上覆蓋本學期

7、教材的全部內(nèi)容。2、測試的形式及要求：j考試包括口試、筆試（含聽力）形式。六、試卷的結構 xx學年度第一學期小學五年級英語期末測試題型聽力部分一、 聽音排序1、聽句子，把其字母編號寫在所描述的圖的括號內(nèi)。二、 聽音判斷聽音，判斷下列每組單詞中是“”否“”同時含有所聽到的音素：（每小題只讀一遍，10） 1leader sister （ ） 2chant chef （ ） 3do go （ ） 4monday day （ ） 5longenglish（ ） 聽對話，快速判斷下列句子對“t”錯“f”：（對話讀兩遍，10） 1the owl can see in the dark（ ） 2the ca

8、t can fly（ ） 3the owl can say“meow，meow”（ ） 4the cat can run（ ） 5they can catch mice（ ）三、聽音連線四、聽音選擇 （ ）1. a. jack can make his model plane sing. b. jack can make his model plane fly.（ ）2. a. linda sings very well. b. linda can sing many english songs.（ ）3. a. dick swims very fast. b. dick swims far

9、behind his friends.（ ）4. a. ken is good at running. b. ken runs very slowly.（ ）5. a. ben is good at the long jump. b. ben is good at the high jump.五、聽音填空a：hello .is that liu tao?b: yes. this is liu tao a: hi ,liu tao. are you absent today?b: im . a .a: im sorry that.are you any medicine ?b: yes.a: i

10、 you better soon .六、 聽音回答問題 七、聽音標號筆試部分（45分）七、語音1、判斷下列各組單詞劃線部分讀音是否相同，相同的用“s”表示，反之用“d”表示：（10） 1. monday mother ( ) 2. maths have ( ) 3. day sunday ( ) 4. miss chinese ( ) 5. week meet ( ) 6. nice kite ( ) 7. doctor do ( ) 8. many lesson ( ) 9. social computer( ) 10. art are ( ) 2、選出各組單詞劃線部分讀音不同的一個，將序號

11、寫在題前括號內(nèi)（7） a b c d ( ) 1. subject bus tuesday up ( ) 2. clock not sorry to ( ) 3. apple name same tape ( ) 4. desk she egg bed ( ) 5. this milk bike english ( ) 6. thank those three thirty ( ) 7. photo picture pear hope八、詞匯1、 看音標寫單詞2、 看圖寫單詞3、 看意思寫單詞4、 把單詞補充完整5、用所給單詞的適當形式填空：（1）. sam can ( speak ) jap

12、anese quite well.（2）. the frog ( swim ) in the river now.（3）. how ( good ) can you speak english?（4）. the green bird often ( fly ) to the tree.（5）. we can ( see ) the horses on the farm.6、單詞歸類7、選詞填空：at halloween, children wear clothes. (scare/ scary).九、目標語句1、根據(jù)漢語意思完成句子: (10%)(1). 這是新學期的第一節(jié)課.this is

13、the _ _ _ the new _. (2).我非常喜歡數(shù)學,它很有趣.i like _ very much. its _. (3).你喜歡什么科目?我喜歡美術.你呢? 我喜歡語文. what _ do _like? i like _. how _ you? i like _. (4).今天星期幾?星期六.what day _ _ today? _ saturday. (5) 蘇海病了，她得了重感冒。su hai is . she has a .(6)你現(xiàn)在感覺怎樣? do you now?2、連詞成句: (8%)（1）. lessons, do , afternoon, the , yo

14、u, what ,have, in (?)_ (2). term, ten, this, have , we, subjects(.)_ (3). school, back, welcome, to girls, boys, and (.)_ (4). i ,speak,may,to,helen(?) 3. 選擇填空。（6%）（ ）1、 what lessons do you have the afternoon? a. on b. in c. at（ ）2、 ive got earache. a. a b. in c. an 裝訂線 （裝訂線內(nèi)不要答題）（ ）3、 nancy is in b

15、ed. a. sit b. stay c. staying（ ）4、 what lessons do you have this afternoon? we have science pe. a. in b. on c. and ( ) 5 what four plus ten ? a.are b.is c.am( ) 6. the flowers are the teachers. a.to b.for c.of4、根據(jù)所給情境寫出相關語句，或依據(jù)情境添上句子中單詞或短語所缺的字母。5、讀句子，問答兩句連線或選擇。 ( )1.whose t-shirt is it? a. yes, i am

16、.( )2.are you sad? b. nothing.( )3.whats the matter? c. its mine.( )4.can you run fast? d. yes, i can.( )5.can feifei help the blind people? e. no, it cant.6、按實際或看圖回答下列問題。1. do you like animals? 2. whats your favourite animal? 3. what can the turtle do ? 4. can you speak russian? 5. can the monkey c

17、limb trees?7、補全下面的對話。 十、語篇：1、.閱讀理解（閱讀短文，選出與短文內(nèi)容相符的選項，把它的編號寫在左邊的括號里）（10） hello. i am john. today is monday. i have three teachers. they are mr carter, miss green and mrs black. mr carter is a new teacher, he comes from the u.k and he teaches us maths. his class is so funny that we all like him very much. miss green is our art teacher , she is strict but she is very kind. mrs black is so smart . they are all nice that we all like them.( ) 1. i have _ new teacher. a. three b. two c. a ( ) 2. mr carter is a _ teacher. a. english b. math c. chines