我的參訓(xùn)計劃

1、我的參訓(xùn)計劃 洱源縣三營鎮(zhèn)第一初級中學(xué) 王良杰教書九年來，換了四所學(xué)校，教過小學(xué)數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)、思品，初中語文、初中信息技術(shù)、初中思想品德，現(xiàn)在因?qū)W校要求又改教地理，以前也沒有教過，只能盡己所能，努力備好課、上好課、評好課，在教學(xué)實踐中不斷反思。 作為一名教師，教學(xué)質(zhì)量立身這本，希望通過利用繼教網(wǎng)這個平臺，能夠?qū)崿F(xiàn)許多資源共享，借助學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)秀經(jīng)驗，互助提升教育理念。為使自己不斷提高教育理論增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教研的需要，跟上時代的步伐，不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識，使自己盡快成長起來， 特制定個人研修計劃。 一、基本情

2、況: 作為一名教育工作者，從教九年來一直擔(dān)任初中思想政治的教學(xué)工作，這兩年又從事地理教學(xué)工作，深感專業(yè)知識不夠，在授課中難以兼顧,學(xué)生不會利用地圖冊、不會看圖等操作難度大 。于是我以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)課程改革為重點，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。堅持理論與實踐相結(jié)合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問題，以教研促教改。同時利用共同研究這個平臺，互相學(xué)習(xí)，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。 二、研修目標(biāo) 1.利用共同研究這個平臺，積極參修。使自己由學(xué)習(xí)

3、型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 2.以人為本，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標(biāo)。 3.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實踐能力。 4.結(jié)合教學(xué)實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力。5.在課堂教學(xué)中，爭取教材分析30分鐘，留出10分鐘給學(xué)生演示ppt，隨堂完成地理填充圖冊，充分利用電子白板，豐富學(xué)生知識，也便于學(xué)生更直觀的看圖，學(xué)會看圖，能從圖中獲取有用的信息，最后在安排學(xué)生自己口述今天講解了那些要點，督促學(xué)生主動去思考。 三、研修內(nèi)容： 1.地理教學(xué)研究的最新動態(tài)

4、與成果。 2.地理新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績。 3.精讀一本教育教學(xué)專著，在學(xué)校有計劃地安排下認(rèn)真聽課、評課。 4認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計。 5每月撰寫個人教學(xué)反思，在反思中總結(jié)經(jīng)驗。 四、活動與實施： 1.以學(xué)校、教研組開展的校本教研活動為主，適時進(jìn)行自主研修。在學(xué)校有計劃地安排下認(rèn)真聽課、評課。 2.認(rèn)真參加 “小組學(xué)習(xí)研討”活動，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色.設(shè)計出富有個性的教案。 3

5、.利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。 4.廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。 5.教研并進(jìn)：課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，備課注重教法，更注重學(xué)法指導(dǎo)。努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上尊重個體發(fā)展，并鼓勵創(chuàng)新。課后認(rèn)真反思，不斷提高，用心輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展。 6.積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思，做好筆記。并精選2篇教案存入個人培訓(xùn)檔案。 7.認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗和存在問題。 8認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計。 9每月撰寫個人教學(xué)故事。 教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，根據(jù)學(xué)生實際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法