人教版小學(xué)語文六年級下冊《跨越百年的美麗》教學(xué)實(shí)錄

1、跨越百年的美麗教學(xué)實(shí)錄一、引入“美麗”師：同學(xué)們，我們都有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆感受美的心靈，那么，你能說說你所觀察到的美麗的事物嗎？ 生各抒己見。師：是的，美麗無處不在，她有千般姿態(tài)，萬種風(fēng)情，你看，含苞欲放的花兒很美，清可見底的河水很美，你們純真的笑臉也很美?？墒?，花兒會(huì)凋謝，河水會(huì)枯竭，美麗的容顏也會(huì)衰老，那么，到底什么樣的美麗才能面對歲月的洗禮卻歷久彌新，永恒不變，才能稱之為跨越百年的美麗呢？請同學(xué)們打開書21課，到課文當(dāng)中去尋找答案。誰愿意把課文讀給大家聽？二、 解讀“美麗”（一）感受居里夫人容貌的美麗（1）師：這就是居里夫人的畫像。（出示居里夫人美麗的畫像）看著這幅畫像，你覺得可

2、以用什么最貼切的詞語來形容她？ （美麗、漂亮、年輕、端莊大方） （2）師：那么文章又是怎樣描寫居里夫人的美麗端莊的呢？請同學(xué)們快速瀏覽課文第二段，找出來，劃一劃，細(xì)細(xì)感受一下。 生1：請同學(xué)們隨我看第二段的這句話“一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的女子走上講臺(tái)，全場立即肅然無聲?！?從“年輕漂亮”這個(gè)詞感受到她很美麗生2：請同學(xué)們隨我看第二段的這句話“瑪麗.居里穿著一襲黑色長袍，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，則讓你覺得她能看透一切，看透未來。”從“白凈端莊”這個(gè)詞可以看出她很美麗。（大屏幕出示） 師：是的，居里夫人的容貌是美麗的。這種美麗潛藏著聰穎和智慧。你能

3、不能讀出她的美麗？指名讀、齊讀。師：但是，文中還有一處對居里夫人容貌的描寫，請找出來。 生：“她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力?！?師：文章既然說她美麗健康的容貌在悄悄地隱退”，也就是說她已經(jīng)不再漂亮了。為什么課文題目卻是“跨越百年的美麗呢”？（二）感受居里夫人執(zhí)著的科學(xué)精神1、師：下面，請同學(xué)們反反復(fù)復(fù)默讀課文?？匆豢凑n題中的“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？請同學(xué)們在課文中找到相關(guān)的語句，讀一讀，想一想，并在能夠觸動(dòng)你心扉的句子上做批注。生讀課文，作批注。（自主探究）2、集中交流。（預(yù)設(shè)）師：這些美麗就像夜空中的星星，吸引我們一點(diǎn)一點(diǎn)的靠近。在你心中，最讓你感動(dòng)的美麗是什么？

4、生1：請大家隨我看第三段：“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?！鄙簭倪@段話里可以知道居里夫人從事科學(xué)研究的條件是非常艱苦的，他們提煉鐳的工具只是“一口大鍋”。一噸礦渣需要一鍋一鍋進(jìn)行冶煉，說明實(shí)驗(yàn)過程很辛苦。師：“一噸”礦渣你們知道有多少嗎？如果用卡車裝大概需要三大卡車。這么多的礦渣需要一鍋一鍋進(jìn)行冶煉，確實(shí)很辛苦。生2：老師我有補(bǔ)充，從這段話中的“可能”還知道，當(dāng)時(shí)不僅工作條件非常艱苦，而且實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒艹晒€很難說。居里夫人的工作有可能成功，但也有可能他們的心血全都白費(fèi)了。從這里感受到科學(xué)研

5、究的艱辛。生3：老師，我也有補(bǔ)充。令我感動(dòng)的也是這句話，從這句話中我知道他們除了進(jìn)行冶煉，還要到化驗(yàn)室搞研究，說明他們工作很累，很繁重。師：說得有道理。我們估算一下，一鍋礦渣如果2公斤左右的話，那么居里夫人就要整整冶煉500鍋的礦渣?？梢娝麄児ぷ魇嵌嗝雌D辛。你能讀出他們的艱辛嗎？生讀師：誰能像他們那樣既找到相關(guān)語句，又能說出自己的理解。生4：令我感動(dòng)的是這句話“而所謂的化驗(yàn)室是一個(gè)曾經(jīng)停放尸體的破棚子?！蔽彝ㄟ^課下查找資料得知：棚里有好幾個(gè)天窗，夏天陽光直射進(jìn)來，里面悶熱得像個(gè)蒸籠一樣。天一下雨，雨就淅淅瀝瀝地落在屋子的各個(gè)角落，居里夫人就把漏雨的地方用粉筆圈起來，不敢把儀器和筆記本放在禁區(qū)里

6、。冬天天寒地凍，即使生上一爐子炭火也無濟(jì)于事，因?yàn)樗奶幝╋L(fēng)的木棚根本不能保溫。木棚里連個(gè)煙囪也沒有,有害毒氣彌漫整個(gè)屋子里，讓人喘不過氣來。通過這些我知道他們工作的條件非常艱苦，會(huì)面臨很大的困難。師：能通過你的朗讀讓我們感受到他們的艱苦和面臨的困難。生讀。生5：讓我感動(dòng)的是這句話：“瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了溶液的點(diǎn)點(diǎn)燒痕?！边@句話說明他們工作不但辛苦，而且還常常有被燒傷的危險(xiǎn)。師：同學(xué)們“終日”這個(gè)詞你們關(guān)注到了嗎？什么意思？生6：“終日”就是說一天又一天、一年又一年從早到晚都是這樣。師：從這個(gè)詞你能感受到什么？生7：我感受到了他們工作很辛苦，我們老師和學(xué)

7、生每周七天只上五天的課，還能休息兩天，可是他們?yōu)榱藢?shí)驗(yàn)早一點(diǎn)成功，甚至連休息的時(shí)間也沒有。師：是啊，他們每天每天都在忙碌，多么辛苦呀！展開你們相信的翅膀，想象一下居里夫人在煙熏火燎的工作室工作會(huì)是什么樣子。生：在煙熏火燎的工作室，居里夫人被煙霧熏得睜不開眼，喘不過氣來。她的眼淚順著眼角流下來，咳嗽聲也不斷從實(shí)驗(yàn)室傳來。生：在煙熏火燎的工作室，居里夫人拿著一個(gè)跟自己身高差不多的棍子在努力地?cái)嚢柚伬锏牡V渣，她累得腰酸背痛、渾身乏力。她多想坐下來休息一會(huì)，可是不行呀，還有很多礦渣等著她去攪拌。她只能繼續(xù)干下去。生：煙霧剛剛小了一些，居里夫人想快點(diǎn)兒干，她努力地?cái)嚢柚伬锏牡V渣。隨著她的攪拌，一滴滴

8、溶液飛濺出來。落在了居里夫人的手臂上、衣裙上，疼痛一陣陣襲來，可她不管這些，還在努力地?cái)嚢柚?、攪拌著師：誰能讀出居里夫人的辛苦和危險(xiǎn)？生讀師：誰接著說？生8：令我感動(dòng)的是“終于，經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們從成噸的礦渣中提煉出了01克鐳?！?“三年又九個(gè)月”說明居里夫婦為了能提煉出純凈的鐳用了很長時(shí)間。師：這句話中的“終于”你們關(guān)注到了嗎？我認(rèn)為去掉也不影響句子的意思。師讀“皮埃爾說0.1克鐳?！蹦銈兺鈫?？生：“終于”這個(gè)詞不能去掉，“終于”說明他們飽受了很多艱辛才得以成功。生：老師，我也認(rèn)為不能去掉?！敖K于”說明他們的成功來之不易，他們在實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)受了常人難以忍受的艱辛、痛苦、危險(xiǎn)、疲憊的折磨

9、。師：說得真好。這種成功的確來之不易。所以“終于”不能去掉。我們再來看看他們所用的時(shí)間，“三年又九個(gè)月”折算成天數(shù)是一千三百多天，折算成小時(shí)是三萬一千多小時(shí)。在這漫長的時(shí)間里，正值青春年華的居里夫人沒有關(guān)注自己漂亮的容顏，沒有想過華麗的衣服和首飾，更沒有想過生活的舒適和安逸，每天都在煙熏火燎中拿著跟她身高差不多的棍子攪拌著鍋里的礦渣，這對于一個(gè)女子來講，是多么繁重而枯燥的工作呀。但是這樣的勞動(dòng)卻讓人看不到什么希望，但她仍然年復(fù)一年地工作著。沒有退縮、沒有放棄。用了近四年的時(shí)間，才從成噸的廢渣中提煉出01克鐳?！?.1克”大概是多少呢？生自由說。師：同學(xué)們請關(guān)注我們的筆尖。它比我們的筆尖還要小。

10、三大卡車才裝得下的“一噸礦渣”和只有“筆尖大小”的0.1克鐳的懸殊對比，你感受到了什么？生：沒有對科學(xué)事業(yè)的堅(jiān)定信念和執(zhí)著追求是很難做到的。（師板書執(zhí)著追求）師：你能讀出居里夫人的堅(jiān)定與執(zhí)著嗎？你能讀出這種對比的懸殊嗎？生讀。師：正如書上所說的，“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?！蔽蚁脒@份堅(jiān)定、剛毅已經(jīng)深深打動(dòng)了你，誰能讀一讀整個(gè)第三段，讀出你的感動(dòng)以及你對居里夫人的敬佩。指名讀、齊讀。（三）、感受居里夫人為科學(xué)奉獻(xiàn)終身的精神1、師：這份堅(jiān)毅的美麗早已融入了居里夫人的生命，這樣的美，美得有力量。你還從哪些句子感受到這份美麗？生1：“在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在

11、無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力?！?2、師追問：既然課文說“她美麗健康的容顏在悄悄地隱退”，你們?yōu)槭裁催€覺得這是居里夫人的美麗所在呢？生1：雖然居里夫人美麗健康的容顏在悄悄地隱退，但是居里夫人用自己的美麗和健康換來了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的巨大成功，換來了對人類的巨大貢獻(xiàn)。正是這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功。這種美麗比外表的美麗更持久，更能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。生2：令我感動(dòng)的是這句話“而皮埃爾的不幸早逝，社會(huì)對女性的歧視，更加重了她生活上和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默的工作?！蔽彝ㄟ^課下查找資料得知：1906年，居里先生突遇車禍?zhǔn)攀?。?/p>

12、里夫人以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝巨大悲痛，承擔(dān)起全部家庭責(zé)任。很快地，她又繼任了居里先生在巴黎大學(xué)的課程，并指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室工作。1911年，居里夫人參加法國科學(xué)院院士競選，由于有人提出“女人不能成為科學(xué)院院士”而以一票之差落選。但這阻撓不住她獻(xiàn)身科學(xué)的追求。同年12月她又獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。遭遇了這么多的事，她還能什么也不管，只是默默工作。讓我很受感動(dòng)。3、屏幕出示：（她從一個(gè)里程碑） 教師引讀：是啊，這樣的居里夫人真的很讓我們感動(dòng)。她執(zhí)著地前行在科學(xué)的道路上，因?yàn)樗_創(chuàng)了放射學(xué)這門新學(xué)科，所以，她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成（科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”） 因?yàn)樗釤捔髓D做出了巨大的貢

13、獻(xiàn)，人們后來用她的名字作為放射性強(qiáng)度的單位，所以她變成（物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”） 因?yàn)樗诳茖W(xué)道路上不斷探索，所以她變成（一條條科學(xué)定律） 因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué)，所以她變成了（科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑） 師：這樣的居里夫人怎能不讓我們感動(dòng)？師再引導(dǎo)讀。（5）這句話中的四個(gè)“變成”是什么句式？生：排比句。師：它讓你更強(qiáng)烈的體會(huì)到了什么？ 生：它讓我強(qiáng)烈的感受到了居里夫人那種為科學(xué)而獻(xiàn)身的崇高精神。 師：說得真好。（師板書獻(xiàn)身科學(xué)）這種變不是一般的變成，而是一種人生價(jià)值的提升，生命境界的飛躍，四個(gè)“變成”概括了居里夫人奮斗的一生及不朽的成就。這樣的生命是美麗的。帶者我們的敬佩之情來齊讀這段

14、話。生齊讀。（四）、感受居里夫人淡泊名利的人格魅力1、師：還有誰能從其他角度談?wù)劸永锓蛉说摹懊利悺北憩F(xiàn)在哪里呢？生：我找到的是第五段：“居里夫人的美名當(dāng)玩具?！蓖ㄟ^課下查找資料我知道人的一生能得一次諾貝爾獎(jiǎng)就很不容易，居里夫人卻得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)，還有那么多的榮譽(yù)。每一項(xiàng)榮譽(yù)都是居里夫人用全部的青春、信念和生命換來的。她卻視名利如糞土，一心只想著科學(xué)研究，埋頭工作到67歲離開人世。這種在名譽(yù)面前的淡泊就是一種美麗。（師板書淡泊名利）生：我有補(bǔ)充。居里夫人不僅自己淡泊名利，她還這樣教育自己的孩子。我通過課下查找資料得知：有一天，她的一位朋友來她家做客，忽然看見她的小女兒正在玩英國皇家學(xué)會(huì)剛剛頒發(fā)給

15、她的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，于是驚訝地說“居里夫人，得到一枚英國皇家學(xué)會(huì)的獎(jiǎng)?wù)?，是極高的榮譽(yù)，你怎么能給孩子玩呢?”居里夫人笑了笑說：“我是想讓孩子從小就知道，榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無成?！睅煟弘y怪愛因斯坦說：“在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！睂永锓蛉藖碚f，人活著不是為了追求名利，而是為了對人類有所貢獻(xiàn)！所以作者說，“瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”，在紀(jì)念鐳發(fā)現(xiàn)25周年大會(huì)上，居里夫人這樣講到播放視頻資料。師：我想這就是居里夫人對人生意義的深刻理解，學(xué)到這里，我想同學(xué)們對于人生的意義也有了自己的理解，知道了人為什么而活。拿出紙和筆把你的想法寫下來。生寫師：我們來交流交流，讓我們分享你的體會(huì)。（1、為了自己的夢想。2、為人類做貢獻(xiàn)。）師：即便青春、容顏逝去、即便金錢、權(quán)利不在，居里夫人認(rèn)為這些都不重要，她認(rèn)為最美麗的人生就是在不斷追求中，尋找到的那份幸福以及為人類做出的貢獻(xiàn)。四、感悟課題師：1、學(xué)完課文，我們被這份美麗深深感動(dòng)，讓我們齊讀課題。生：跨越百年的美麗。師：我想你一定有更深入的理解。你想說些什么？生自由說。師：這樣的美麗將激勵(lì)一代又一代的人、一代又一代的科學(xué)家前行在科學(xué)的道