網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)___五篇

1、網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)_五篇 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于老師共同探究問(wèn)題，網(wǎng)上溝通等活動(dòng)，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮老師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、進(jìn)取性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠賜予老師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。下面我給大家整理的網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)_五篇，盼望大家喜愛(ài)! 網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)_1 今年我們學(xué)校實(shí)行了一部分的網(wǎng)課，我們作為學(xué)校生，也是第一次接觸網(wǎng)課。網(wǎng)課顧名思義就是在網(wǎng)上上的課，經(jīng)過(guò)老師在電腦那面給我們講課。說(shuō)實(shí)話，我第一天接觸這個(gè)，還真不適應(yīng)。可是這一兩天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我覺(jué)得網(wǎng)課還不錯(cuò)。 網(wǎng)課它能夠重復(fù)看視頻的講解，對(duì)對(duì)于我這個(gè)學(xué)校生來(lái)說(shuō)，記憶不怎樣好，回播讓我能夠?qū)W得更好。我能夠把中間遺忘的部分又重新找回來(lái)，這是讓我感覺(jué)到

2、很有用的地方。 總體上來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得網(wǎng)課上的還不錯(cuò)。 網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)_2 我們學(xué)校生也開頭上網(wǎng)課了。我剛剛接觸網(wǎng)課時(shí)很是吃驚，看到老師經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)把課傳過(guò)來(lái)，是一件很棒的事情。此刻我已經(jīng)慢慢適應(yīng)下來(lái)，并且能夠跟的上老師的進(jìn)度了。由于有味道爸媽幫忙，我能夠利用網(wǎng)課把自我的學(xué)習(xí)跟上來(lái)。 我覺(jué)得上網(wǎng)課的最好的地方就是，我能夠重復(fù)回去看幾遍，這樣就不會(huì)短時(shí)間遺忘就沒(méi)有了，我還能夠調(diào)到不懂的地方再去看一遍，對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫忙。 最終就是我很喜愛(ài)網(wǎng)課，不僅僅能夠跟老師溝通，還能夠幫忙自我學(xué)會(huì)怎樣用法電子產(chǎn)品。 網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)_3 由于疫情的影響，原來(lái)在校上課轉(zhuǎn)變成網(wǎng)絡(luò)授課，我有這么幾點(diǎn)感悟： 1.自覺(jué)的習(xí)慣

3、。 “自我的事情自我做”，父母不會(huì)替我完成任務(wù)，不僅僅要專心學(xué)習(xí)，也要勤快做家務(wù)。自覺(jué)學(xué)習(xí)，不依靠家長(zhǎng)，不抄襲答案，不用旁人一再督促。自覺(jué)做家務(wù)，不要衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，懂得幫忙和感恩，這對(duì)我是一種歷練。 2.專注的習(xí)慣。 我有了獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間，僅有電腦、筆記本，不能三心二意，不能東張西望，要想學(xué)好就得抵抗舒適的誘惑，提高學(xué)習(xí)效率。 3.學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 不像在學(xué)校，天天有老師監(jiān)督和輔導(dǎo)，每一天都要自我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不會(huì)的再看書或者重播，也沒(méi)有借口不學(xué)習(xí)?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，家中無(wú)人打擾，所以的結(jié)果就取決于自我努力與否。 網(wǎng)上上課讓我明白，我應(yīng)當(dāng)自覺(jué)自律，應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)大了，去擔(dān)當(dāng)職責(zé)，為自我的學(xué)

4、習(xí)成果買單，我已經(jīng)適應(yīng)，也會(huì)更加努力! 網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)_4 隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的老師制造了良好的環(huán)境，搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供給了新的人生起點(diǎn)，迎來(lái)了新的訓(xùn)練方式。讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，能夠快捷、便利地理解更多的新的學(xué)問(wèn)，查找到適合我們自我的訓(xùn)練教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們相互溝通，相互學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信念百倍，更使我的學(xué)習(xí)提高很快，訓(xùn)練教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了人

5、生從來(lái)未有過(guò)的歡快與欣喜。 網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對(duì)訓(xùn)練教學(xué)起到全方位的變革作用。 首先，網(wǎng)絡(luò)為我們供給了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴(kuò)展了老師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了老師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。語(yǔ)文課堂上，課前我們能夠到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料(包括文本、圖片等)，課上再把搜集到的許多資料與伙伴溝通共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，老師能夠進(jìn)取主動(dòng)去探求學(xué)問(wèn)，堅(jiān)持最旺盛的求知欲望，對(duì)資料的搜集、整理與分析為同學(xué)批判性思維與制造性思維的培育搭建平臺(tái)，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。 其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于老師共同探究問(wèn)題，網(wǎng)上溝通等活動(dòng)，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮老師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、進(jìn)取性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠賜予老師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。 參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)于我們一線老師來(lái)說(shuō)