大學(xué)生思政課程課外實踐報告課件PPT

1、二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品輝煌中國大學(xué)生思政課程課外實踐報告二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品前期工作介紹n 組名：#n 成員：林#（組長） 王# 顏# 金# 方#n 拍攝材料：1、小組相關(guān)信息1、人們思想的變化之消費觀念的改變 2、國家政策的變化之對外貿(mào)易方式的改變3、教學(xué)方式的變化#組LOGOLOGO二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品目錄1、人們思想的變化之消費觀念的改變2、國家政策的變化之對外貿(mào)易方式的改變3、教學(xué)方式的變化二二年作品二二年作品

2、二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品人們思想的變化之消費觀念的改變FIRST PART第一部分二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品第一部分人們思想的變化之消費觀念的改變改革開放前的人們的消費觀念1、政府重視積累輕視消費，人們在消費上可以自由支配的貨幣很少。2、并且受到當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)狀況的影響，消費的方式和觀念也比較單一，只是著重于解決溫飽問題，在其他方面不是很在意，3、而且用于科研、建筑等方面的經(jīng)費很少，而在衣食方面的消費所占的比例很大 。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品第一部分人們

3、思想的變化之消費觀念的改變改革開放后的人們的消費觀念1、人們注重的不僅僅是消費物品本身具有的內(nèi)涵，而是其所代表的社會身份符號價值，非物質(zhì)形態(tài)的商品在人們消費中占據(jù)的位置越來越重要，更多人加入追逐品牌和符號的熱潮中。2、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和消費類型也發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，享受型消費和符號消費開始成為人們的主要消費欲求，住房、汽車、教育、保險、高檔商品成為人們的消費熱點。3、炫耀消費和符號消費成為消費的重要動機(jī)和目的。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品國家政策的變化之對外貿(mào)易方式的改變SECOND PART第二部分二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年

4、作品二二年作品二二年作品第二部分國家政策的變化之對外貿(mào)易方式的改變改革開放前的對外貿(mào)易1、對外貿(mào)易主要被看作社會擴(kuò)大再生產(chǎn)的補充手段，局限于互通有無、調(diào)劑余缺。2、隨著國內(nèi)工業(yè)的迅速發(fā)展，出口商品結(jié)構(gòu)也發(fā)生較大變化。但直到1978年，初級產(chǎn)品出口占出口總額的比重仍高達(dá)53.5%。3、按照“自力更生為主，爭取外援為輔”的經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針，這一階段中國在利用國外資金為本國經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)方面也進(jìn)行了一些嘗試和實踐。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品第二部分國家政策的變化之對外貿(mào)易方式的改變改革開放后的對外貿(mào)易1、伴隨著外貿(mào)管理體制的改革和更為靈活的貿(mào)易形式，對

5、外貿(mào)易迅速發(fā)展。2、中國加入WTO后，對外貿(mào)易進(jìn)入又一個新的階段。積極參與多邊貿(mào)易體制下的經(jīng)貿(mào)合作，大力實施自由貿(mào)易區(qū)戰(zhàn)略，推進(jìn)貿(mào)易自由化和便利化；3、隨著時代的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，中國對外貿(mào)易額度不斷加大，將世界市場作為未來發(fā)展的主攻市場，在擴(kuò)大內(nèi)需的同時擴(kuò)大海外市場，增大海外市場的市場占有率。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品教學(xué)方式的變化THIRD PART第三部分二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品第三部分教學(xué)方式的變化教育的變遷體現(xiàn)在以下幾個方面1.教具的變化n 很多年前老師上課全靠一張嘴，后來加

6、上一根粉筆，再后來粉筆變成了無塵粉筆；n 現(xiàn)在我們有了電子顯示屏和投影儀，有了激光燈，老師講到哪了就把小紅點點往投影儀上一指。有了各種先進(jìn)電子教學(xué)設(shè)施，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和接受知識的能力。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品第三部分教學(xué)方式的變化教育的變遷體現(xiàn)在以下幾個方面：2.教室的變化n 以前的教室，燈光暗淡，墻壁無光，窗戶是單層玻璃不能隔音。課桌都是長桌長凳，同桌要是不老實喜歡晃悠，那自己也會被晃的左搖右擺的。n 現(xiàn)在的教室窗明幾凈，日光燈明亮，課桌也是嶄新漂亮。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品第三部分教學(xué)方式的變化教育的變遷體現(xiàn)在以下幾個方面：3.食堂的變化n 記得小時候聽年紀(jì)大的人說，他們以前上學(xué)，每周一都要背點米組學(xué)校，作為交給食堂的口糧。再后來，不用帶米了，給錢就行了。一間屋子，中間放一張大桌子，所有學(xué)生圍著一起用餐。n 再看看現(xiàn)在的食堂，想吃什么就有什么，干凈整潔。二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品二二年作品第三部分教學(xué)方式的變化教育的變遷體現(xiàn)在以下幾個方面：4.操場中的嬉戲n 以前，大多數(shù)學(xué)校操場都是煤渣鋪成的，每逢期中考試，大家都把桌子搬出，穿梭于各個考場之間，形成一種特別的繁忙感。n 現(xiàn)在各個學(xué)校的操場