小學(xué)一年級組教研工作總結(jié)

1、2014-2015年小學(xué)一年級組教研工作總結(jié) 時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束.一學(xué)期來,我們一年級教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以課程改革為中心,以高效課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),認(rèn)真落實”科研興教、科研強(qiáng)師、科研興?！睉?zhàn)略,深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度,采取課題牽動策略.以高效課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量.現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下: 一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍. 1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新

2、理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念. 2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化. 3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識.同時為青年教師成長搭建平臺. 4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平.本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,熟練操作.同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué).并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài). 二、加強(qiáng)常規(guī)管理,

3、優(yōu)化課堂教學(xué). 本學(xué)年,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)”六認(rèn)真”的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求. 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好. 2、文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,相互比較,對比差距和不足,迎接全區(qū)期末抽測考試. 3、一學(xué)期來,教師們都能按要求備足備好課,教師都能寫導(dǎo)學(xué)案,并能及時寫好個人補(bǔ)充和教后反思. 4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,教師積極參與各項教研活動. 5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教

4、研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則,認(rèn)真實施課堂的”高效教學(xué)”. 三、加強(qiáng)課題運(yùn)作,扎實開展教學(xué)科研活動. 1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法.提高教師的課堂教學(xué)水平.提高課堂教學(xué)效益.我們堅持開展聽、評、說課活動.且把這個活動做為一個重要的教研活動.每學(xué)期開展聽評課.我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n.設(shè)計教案,互相切磋.聽課后認(rèn)真評課.如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng).難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透.是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討.聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高. 2、大力開展”以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量.本學(xué)期

5、重點(diǎn)抓好集體備課,注重群策群力,弘揚(yáng)集體智慧.本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,間周各年段組備課學(xué)習(xí),做到有記錄,有資料,上課教師能寫好課后反思,聽課教師還能及時寫好聽課評價. 3、為了更好的落實教育局下發(fā)的加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見,在課堂上能真正實施”高效教學(xué)”,數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了以問題為中心課堂教學(xué)模式. 四、大力推進(jìn)新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革. 1、牢固樹立”課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,每一位教師把”努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高課堂四十分鐘的效率.真正在課堂上落實并實施”高效教學(xué)”. 2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式.本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ). 3、加強(qiáng)課程改革的研究.開展了”與新課程同行,與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動,組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文. 4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,以激勵廣大教師的課改積極性.對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多