中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)方案

1、小學(xué)心理咨詢室建設(shè)方案心理咨詢室是開展心理健康教育工作的場(chǎng)所，大多數(shù)的心理健康 教育活動(dòng)都要在心理咨詢室進(jìn)行，科學(xué)規(guī)范的心理咨詢室是心理健康 教育工作的關(guān)鍵。在教育部要求下，各地都已開始建設(shè)心室咨詢室， 目前心理咨詢室的建設(shè)受當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)重視程度、 經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等諸多因素 的限制，各地普篇存在心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范、建設(shè)后不能發(fā)揮 其應(yīng)有作用的現(xiàn)象。建設(shè)規(guī)范的心理咨詢室首先要保證基本功能健全，再根據(jù)學(xué)校情況、 學(xué)校學(xué)生情況合理地增加發(fā)展性功能模塊。 實(shí)施中必須結(jié)合學(xué)校的實(shí) 際情況，合理安排各個(gè)功能布局，保證最大化利用教學(xué)資源。一、心理咨詢室的功能定位學(xué)校依托心理咨詢室面向全體學(xué)生開展心理健康教育工

2、作，以預(yù) 防為主、防治結(jié)合、重點(diǎn)干預(yù)、廣泛覆蓋的原則為指導(dǎo)。一方面，能 夠有效幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力，解決心理問題，預(yù)防和干預(yù)惡性事件 的發(fā)生；另一方面，可以提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、 向上的心理品質(zhì)，幫助他們發(fā)掘潛能，完善人格，促進(jìn)學(xué)生的身心健 康的全面發(fā)展。心理咨詢室在中小學(xué)心理健康教育工作中有五大功厶匕能:心理咨詢解決學(xué)生心理問題。讓學(xué)生在充分感受到尊重和理解的情況下， 心理教師使用心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的測(cè)量診斷，對(duì)有一般心理問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與咨詢， 解決問題；對(duì)具有嚴(yán)重心理問題 的學(xué)生，向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人提出建議，將其轉(zhuǎn)介到相關(guān)專業(yè)心理咨詢和 治療機(jī)構(gòu)；成長(zhǎng)關(guān)鍵期心理

3、輔導(dǎo)根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合心理測(cè)評(píng)結(jié)果， 開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，如入學(xué)適應(yīng)性調(diào)節(jié)、考前減壓、專業(yè)選 擇咨詢和升學(xué)指導(dǎo)等活動(dòng)，有針對(duì)性地實(shí)施教育，提高他們的心理健 康水平。幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性能力特點(diǎn)， 使他們做出人生道 路上合適的選擇；開展全校心理健康教育活動(dòng)面向全校學(xué)生開展心理健康教育活動(dòng)，如心理保健操、小團(tuán)體心 理訓(xùn)練等；使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)， 心理素質(zhì)逐步得到 提高，促進(jìn)健康人格的形成。利用心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)可建立學(xué)校、地區(qū)乃 至國(guó)家的學(xué)生心理檔案，可對(duì)整體環(huán)境下學(xué)生的心理健康水平進(jìn)行監(jiān) 控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題，并采取有效的干預(yù)措施，避免發(fā)生重 大

4、惡性事件；培訓(xùn)教職工心理健康教育知識(shí)和技能對(duì)學(xué)校教職員工進(jìn)行心理健康教育知識(shí)和操作技能的培訓(xùn)，尤其 是正確使用心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)評(píng)的培訓(xùn)，提高心理教師 的工作能力和工作效率；為家長(zhǎng)提供家庭教育相關(guān)知識(shí)技能向家長(zhǎng)提供有關(guān)親子關(guān)系和家庭教育的咨詢，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí) 孩子的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，實(shí)施恰當(dāng)有效的家庭教育。二、心理咨詢室的選址與布置1. 心理咨詢室選址 學(xué)校心理咨詢室選址的一般要求：安靜隔音、明亮舒適、便于來 訪，但出入不明顯。首先，心理咨詢室要選在安靜溫馨的地方，減少噪音對(duì)心理咨詢 工作的影響，最好避開音樂室、體育場(chǎng)、食堂、學(xué)生宿舍等場(chǎng)所；其次，心理咨詢室要選在明亮舒適的地方，

5、房間要求陽光充足， 通風(fēng)良好，冬暖夏涼，房子周圍最好有綠色植物，這樣積極向上的環(huán) 境能潛在地調(diào)動(dòng)來訪學(xué)生內(nèi)心積極陽光的情緒；再次，心理咨詢室要選在便于來訪但出入不明顯的地方。位置如 果離學(xué)校太遠(yuǎn)，就會(huì)產(chǎn)生距離和阻隔，這種阻隔不僅是空間上的，而 且也是心理上的， 這會(huì)增加來訪學(xué)生的壓力。 特別對(duì)于青少年學(xué)生來 說，他們對(duì)心理咨詢輔導(dǎo)的認(rèn)識(shí)還不深，對(duì)他人的看法非常敏感，害 怕別人的議論和誤解，因此，不太愿意讓教師、同學(xué)看到自己出入心 理咨詢室。 心理咨詢室選址時(shí)，要充分考慮到這種心理因素，結(jié)合學(xué)校情況，盡 量做到不要離校長(zhǎng)室、教師的辦公室太近以免學(xué)生會(huì)望而生畏。2. 心理咨詢室布置心理咨詢室的布置

6、以簡(jiǎn)潔、溫馨、舒適、安全，符合不同年齡學(xué) 生特點(diǎn)為原則。 一般來說， 心理咨詢室的布置要首先考慮讓來訪學(xué)生 安心、放松、舒適、注意力集中和易于保守秘密。主要從以下四方面 進(jìn)行考慮：溫馨性 整體氛圍要寧?kù)o，不應(yīng)布置分散學(xué)生注意力的物件。咨詢室的采 光、通風(fēng)條件要好，溫度適宜，屋內(nèi)的布置要以淺色調(diào)為主，給學(xué)生 以明朗、愉快的感覺?？蛇m當(dāng)?shù)赜悯r花、綠樹、盆栽和圖畫等裝飾環(huán) 境。宣傳性 心理咨詢室對(duì)于首次來訪的學(xué)生來說還很陌生，可在墻上掛有 心理咨詢室工作制度 等宣傳材料。隱密性 學(xué)生在做心理咨詢時(shí)，要讓他們感受到一種安全感和信任感，咨 詢室的布置要體現(xiàn)出隱密性。 學(xué)生所坐的位置應(yīng)避免門窗方向， 不應(yīng)

7、 讓學(xué)生與突然來訪的外人照面。安靜性嘈雜聲會(huì)影響學(xué)生乃至咨詢教師的情緒， 會(huì)嚴(yán)重影響咨詢的效果，心理咨詢室要達(dá)到一定的隔音標(biāo)準(zhǔn)（小于 40db）,符合GB/T17249.1-1998 的要求。三、心理咨詢室的功能分區(qū)1. 綜合訪談室（咨詢室）功能：心理教師與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流的場(chǎng)所， 為了便于心理教師 和學(xué)生之間迅速建立信賴關(guān)系， 個(gè)體咨詢室面積不宜太大， 否則會(huì)阻 礙咨詢關(guān)系的建立；也不可過小，否則容易產(chǎn)生壓迫感，大約 15 平 方米左右。布置要求：1) 墻壁、地板和窗簾使用溫和、平靜的色調(diào)，避免強(qiáng)烈刺激或過 于灰暗的顏色。例如蘋果綠色調(diào)，具有安全、平和、涼爽的感覺，而 米黃色則顯得溫馨、親

8、切；2) 燈光光線要比較柔和， 創(chuàng)造一種溫馨的咨詢氛圍， 以使來訪學(xué) 生感覺平靜、輕松，又不至于分散注意力；3) 最好有窗，能滿足來訪學(xué)生對(duì)窗口的心理要求，減少對(duì)封閉空 間的壓抑感。將來訪學(xué)生引向理想世界，以便向心理教師暢所欲言；4) 沙發(fā)、躺椅顏色要與墻壁形成對(duì)比，線條簡(jiǎn)潔，質(zhì)地柔軟舒適， 兩張沙發(fā)成 90 度擺放；5) 地板要稍加裝飾，不宜直接使用水泥地面， 但也最好戒隆重(用 地毯)、戒麻煩(用木質(zhì)地板)，簡(jiǎn)易可用仿木質(zhì)地板；6) 桌上放置以簡(jiǎn)潔清新的盆栽，綠色植物象征生命力，用作室內(nèi) 點(diǎn)綴令環(huán)境充滿生機(jī)；7) 風(fēng)景畫要反映廣闊、恬靜的自然景觀，能開拓遐想空間，令心 境舒暢。2. 團(tuán)體心

9、理活動(dòng)與音樂治療室功能：開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的場(chǎng)所，場(chǎng)地應(yīng)較為寬闊音樂放松室是利用音樂對(duì)情緒和心理的影響， 使用特定的音樂背 景和引導(dǎo)來訪學(xué)生產(chǎn)生一個(gè)放松平靜的情境想象， 達(dá)到初步的精神放 松。音樂放松室所營(yíng)造的輕松、愉悅的氣氛，有助于消除來訪學(xué)生的 悲觀、壓抑、緊張等不良情緒。布置要求：1) 活動(dòng)空間足夠大，可以讓學(xué)生在其中隨意走動(dòng)、活動(dòng)身體；2) 團(tuán)體活動(dòng)室的布置要讓學(xué)生有安全感，能夠保護(hù)學(xué)生的隱私， 使學(xué)生在無干擾的情況下集中精神投入團(tuán)體活動(dòng)；3) 活動(dòng)室應(yīng)當(dāng)保證光線充足，環(huán)境舒適溫馨，使人情緒穩(wěn)定、放 松。墻壁、天花和地板采用柔和的顏色，如乳白或米黃，給人安靜和 諧感，有利于放松及宣泄

10、；4) 可移動(dòng)椅子、坐墊、抱枕等，讓學(xué)生可以放松舒服地討論問題。 這些設(shè)備可以形狀多樣、色彩燦爛，令室內(nèi)環(huán)境輕松、活潑；5) 墻壁上可以掛心理掛圖和對(duì)團(tuán)體成員有約束力的團(tuán)體契約。3. 心理測(cè)評(píng)室功能： 對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)評(píng)的場(chǎng)所。為了讓學(xué)生能夠?qū)Ｐ呐浜蠝y(cè)評(píng)， 獲得真實(shí)可靠結(jié)果，一般要求環(huán)境安靜安全，面積在 10 平米以上為 宜。布置要求：1) 采用明亮自然、簡(jiǎn)潔大方的格局，要求光線充足，通風(fēng)良好；2) 墻壁宜以乳白或米黃之類柔和的顏色為基調(diào)，隔音；3) 團(tuán)體測(cè)評(píng)在學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房或者電子閱覽室進(jìn)行，個(gè)體 咨詢可在教師辦公室進(jìn)行。4. 沙盤游戲室功能： 心理教師運(yùn)用心理沙盤對(duì)學(xué)生開展心理輔導(dǎo)的

11、場(chǎng)所，面積在10 平米左右為宜。沙盤游戲又稱箱庭療法( Sandplay Therapy )， 學(xué)生在心理教師的陪伴下， 從沙具架上自由挑選沙具， 在盛有細(xì)沙的 特制箱子中進(jìn)行自我表現(xiàn)的一種心理治療促進(jìn)的方法。布置要求： 墻壁以柔和的淺色為基調(diào)，保證光線充足，通風(fēng)良好， 隔音。5. 情緒宣泄室功能 ：宣泄室是用于讓來訪學(xué)生在一個(gè)安全的地方將心里的郁悶、 煩 惱、憤怒及不快， 在可控的范圍內(nèi)宣泄出來，成為壓力釋放極為有效 的方法。布置要求：房間大約在20m2/間，隔音良好。咨詢室應(yīng)當(dāng)保證光線充 足，避免陰暗潮濕。 應(yīng)保證咨詢室的良好通風(fēng)， 避免憋悶、壓迫之感。 裝空調(diào)以保持使人體舒適的室溫， 一