人教版小學(xué)美術(shù)四年級上冊《精美的郵票》教學(xué)設(shè)計1

1、精美的郵票 教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域 設(shè)計、應(yīng)用領(lǐng)域和造型、表現(xiàn)領(lǐng)域。課時一課時教學(xué)目標(biāo)1通過欣賞郵票圖案獨(dú)特的構(gòu)圖和色彩，認(rèn)識郵票這一獨(dú)特的美術(shù)作品，感受美，喜歡郵票。2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和設(shè)計、制作能力3培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動參與實(shí)踐，體驗郵票美、表現(xiàn)美的能力。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票。教學(xué)準(zhǔn)備教具：郵票光盤、郵票課件、范例、創(chuàng)作材料等學(xué)具：繪圖紙、卡紙、蠟光紙、油畫棒、彩色水筆、剪刀、刻刀、膠水。教學(xué)過程：一謎語導(dǎo)入，趣味引題師: 聽 * 老師介紹，我們班的同學(xué)很聰明，今天老師這里有個謎語讓大家猜一猜？（出示課件）“猜謎”：薄

2、薄一張紙，四邊細(xì)牙齒，兩地朋友要談心，必須請他當(dāng)差使。揭示課題：精美的郵票（課件展示）（課堂教學(xué)的開始,用猜謎的形式引入正題：“薄薄一張紙，四邊細(xì)牙齒”，在謎語中已讓學(xué)生明白郵票的外形征，從而明確學(xué)習(xí)目標(biāo)并激發(fā)出進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣與愿望。）師：過去是“一封家書抵萬金”，居住在兩地的人們通寄信來傳遞信息?，F(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)了，寄信的人少了，但是人們還是喜歡郵票，那是因為郵票既有收藏價值又設(shè)計精美。今天，就讓我們一起走進(jìn)郵票的世界，領(lǐng)略一下郵票的無窮魅力。（點(diǎn)擊課件）二講授新課，激活思維（一）、欣賞播放課件（各種主題的郵票、各種方式制作的郵票）師：看了這些精美的郵票，同學(xué)們心中一定有很多話想告訴老師，瞧，

3、那位同學(xué)，小臉紅撲撲的，一定有好多的話想說，對嗎？（學(xué)生回答）（教師提示學(xué)生從郵票的圖案、色彩、形狀、主題方面回答）（二）、了解郵票的歷史、種類1、了解郵票的種類師：同學(xué)們說得太好了，老師真為你們感到自豪。今天好多同學(xué)也帶了郵票，拿出來給老師欣賞，好嗎？師細(xì)看（適當(dāng)點(diǎn)評）：同學(xué)們帶的郵票很多都是普通郵票，它也是我們最常見的郵票。（點(diǎn)擊課件出示普通郵票）（課件分別出示紀(jì)念郵票、特種郵票）2、了解郵票的歷史師：這些知識同學(xué)們以前知道嗎？師：郵票的知識可多了，在浩如煙海的郵票歷史中，最令世人瞻目的當(dāng)屬“黑便士”郵票和“大龍”郵票了。（課件展示“黑便士”和“大龍”郵票）師結(jié)合課件文字講解。（三）、了解

4、郵票的特點(diǎn)師：欣賞了這么多精美的郵票，了解了郵票這么多的知識，同學(xué)們想不想也來當(dāng)一回郵票設(shè)計師呢？師：其實(shí)設(shè)計郵票并不難，只要了解了郵票的組成特點(diǎn)，設(shè)計要點(diǎn)，再加上大膽想象，就可以設(shè)計出精美的郵票，同學(xué)們有沒有信心？師：好。*班的同學(xué)就是自信，真令老師刮目相看！來，讓我們先仔細(xì)觀察手中的郵票，說說它們和一般的畫有什么不同？（小組討論，推選代表回答，老師鼓勵評價）（師根據(jù)學(xué)生的回答適時在課件中點(diǎn)擊：郵票的齒孔、面值、發(fā)行單位、發(fā)行時間等）（四）、教師示范師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)！今天老師也設(shè)計了一張郵票，想看看老師是怎么設(shè)計的嗎？ （師邊點(diǎn)擊課件邊講解）師：先用鉛筆畫底稿，再寫上中國郵政、面值、

5、發(fā)行時間，加上齒孔，最后涂上我喜歡的鮮艷的顏色。師：這張郵票好看嗎？下面我們就以四人小組成立郵票設(shè)計小組，組長任總設(shè)計師。各小組討論一下：你們想設(shè)計什么主題？用什么形狀的畫紙？準(zhǔn)備選用什么顏色？（五）、討論創(chuàng)意師：哪一組的同學(xué)愿意先把你們的創(chuàng)意和我們大家分享？（學(xué)生回答）師：好，現(xiàn)在萬事具備只欠東風(fēng)，同學(xué)們，讓我們一起合作做出最精美的郵票吧。三、學(xué)生設(shè)計，師巡指導(dǎo)。（播放背景音樂）教師行間巡視，及時指出學(xué)生設(shè)計中存在的問題，對構(gòu)思新穎、設(shè)計精巧的學(xué)生，及時給予鼓勵、展示。發(fā)現(xiàn)基本要素安排有遺漏的及時提醒。四、作品展示，相互評價師：下面請各設(shè)計小組推選一下，選一幅你們最滿意的作品到前面來展示，比一比哪一組是最棒的設(shè)計小組。師：你們覺得這組的作品怎樣？為什么？有什么改進(jìn)的地方？五、拓展延伸，收拾整理師：同學(xué)們設(shè)計的郵票真是太棒了，完全可以和真的郵票相媲美。面對眼前精美的郵票，面對我們*班可愛的同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)，今天，雖然只跟大家相處了區(qū)區(qū)四十分鐘，但我卻從同學(xué)們身上學(xué)到了許多做人的道理，那就是自信勇敢