2021小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃

1、2021小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃word文檔可編輯2021小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃 1.2021小學(xué)信息技術(shù)教研組工作安排 一、年級(jí)學(xué)生狀況分析隨著信息化社會(huì)的到來，有些學(xué)生并不是第一次接觸計(jì)算機(jī)，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)家中有計(jì)算機(jī)的學(xué)生很少，平常有機(jī)會(huì)接觸過計(jì)算機(jī)的同學(xué)更少，通過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生嫻熟駕馭了開機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技術(shù)等的概念，基本駕馭了畫圖的操作，會(huì)運(yùn)用畫圖程序創(chuàng)作一幅完整的畫，基本駕馭了word的有關(guān)學(xué)問和實(shí)力，基本駕馭了基本的文件操作。在操作實(shí)力上，有的學(xué)生一點(diǎn)即通，而且能舉一反三;但也有的學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)力較弱，反復(fù)示范，練習(xí)后仍不得要領(lǐng)。針

2、對(duì)上述狀況，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)力的培育，盡量讓學(xué)生多上機(jī)操作;加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，盡量變更兩極分化的狀況。二、教學(xué)大綱、教材分析選用的教材是青島版信息技術(shù)。依據(jù)五年級(jí)學(xué)生的狀況分析及小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，將教材適當(dāng)分解與重組，選取ppt這部分的內(nèi)容為本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。該部分內(nèi)容以計(jì)信息技術(shù)常識(shí)、基本操作技能和益智性教學(xué)軟件為重點(diǎn)，教材編寫由淺入深，從感性到理性，按部就班，圖文并茂，適合小學(xué)生閱讀的特點(diǎn)，而且留意了與其他學(xué)科的聯(lián)系。在教學(xué)內(nèi)容上，選擇了該教材五年級(jí)下冊(cè)中的第1到第7課的有關(guān)內(nèi)容。使學(xué)生學(xué)習(xí)ppt的基本運(yùn)用方法，逐步變愛好為探究的動(dòng)力，培育學(xué)生的視察實(shí)力，感受信息技術(shù)在生活、學(xué)

3、習(xí)、工作中的重要性。三、教學(xué)目標(biāo)及要求情感看法目標(biāo)：通過本學(xué)期的教學(xué)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滲透德育教化，培育學(xué)生的審美實(shí)力，樹立肯定的計(jì)算機(jī)信息意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)和操作中學(xué)會(huì)視察問題和分析問題的正確思想方法，養(yǎng)成愛惜公物、遵守機(jī)房規(guī)章制度以及學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的好習(xí)慣。學(xué)問技能目標(biāo)：會(huì)運(yùn)用ppt進(jìn)行有關(guān)多媒體課件的操作。教學(xué)要求：幫助學(xué)生建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性相識(shí)，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí);幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣及責(zé)隨意識(shí)，遵守道德規(guī)范。四、詳細(xì)措施1、細(xì)心打算，不斷探究，提高自身素養(yǎng)，切實(shí)提高課堂效率。2、加

4、強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好以及綜合運(yùn)用學(xué)問的意識(shí)。3、在備課和上課中體現(xiàn)面對(duì)全體學(xué)生、自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，努力提高每位學(xué)生的素養(yǎng)。4、強(qiáng)化計(jì)算機(jī)技能的操作。5、加強(qiáng)上機(jī)操作指導(dǎo)，尤其留意學(xué)生之間的互幫互助。6、在教學(xué)上體現(xiàn)勝利教化，對(duì)后進(jìn)生要多幫助、多激勵(lì)，讓他們?cè)谧约旱牟僮鲗?shí)踐中體會(huì)到勝利的喜悅。 2.2021小學(xué)信息技術(shù)教研組工作安排 一、指導(dǎo)思想在“以教化信息化帶動(dòng)教化現(xiàn)代化”的思想指引下，以我區(qū)的現(xiàn)代教化理念為方向，仔細(xì)貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力、合作實(shí)力、進(jìn)取實(shí)力為重點(diǎn)，更新老師教化理念，主動(dòng)抓住契機(jī)，進(jìn)一步提升信息技術(shù)課程的教學(xué)地

5、位。大膽進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組協(xié)作這一新的教學(xué)方法的探究和嘗試，促進(jìn)教化教學(xué)質(zhì)量的提高。并通過教研組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使每一位老師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。二、工作目標(biāo)1、本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實(shí)”的教化理念，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，培育學(xué)生的協(xié)作精神，并注意學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力、思想方法、行為方式、價(jià)值觀和信息技術(shù)實(shí)力的培育，促進(jìn)學(xué)生特性發(fā)展。主動(dòng)有效運(yùn)用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式，有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。2、主動(dòng)推動(dòng)“以現(xiàn)代信息教化技術(shù)為支持平臺(tái)的探討性、探究性課堂教學(xué)”的教學(xué)實(shí)踐，加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系。本學(xué)期教研組將重點(diǎn)著手信息技術(shù)課的探討性、探究

6、性，使學(xué)生在信息技術(shù)課堂中不再單純?yōu)閷W(xué)信息技術(shù)而學(xué)習(xí)，而是通過完成某一目標(biāo)任務(wù)后自然而然的駕馭信息技術(shù)技能，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)學(xué)問和課程內(nèi)容為目標(biāo)的教學(xué)，使教化重心轉(zhuǎn)移到學(xué)問學(xué)習(xí)支持平臺(tái)方面。3、大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教化教研活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行教化探討，充分開展計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)教化，使我校每個(gè)年級(jí)都有運(yùn)用計(jì)算機(jī)的高手，在今后的各種計(jì)算機(jī)競(jìng)賽中取得較好的名次，提高我校的知名度。4、努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍，接著通過扎實(shí)有效的課題探討活動(dòng),將課題探討落實(shí)到學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)工作中，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。三、工作要點(diǎn)1、緊抓課堂質(zhì)量提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平我們教研組依據(jù)新老師的實(shí)際狀況和信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，組織組內(nèi)人員進(jìn)行集體備課

7、，聽課，共同提高本組老師任教的基本技能。要求本組老師課前要做好充分的打算工作，課后要?jiǎng)偤眠M(jìn)行研討，依據(jù)學(xué)問點(diǎn)分析本節(jié)課的地位、目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)要求任課老師進(jìn)行簡(jiǎn)要的學(xué)問點(diǎn)分析、課后總結(jié)和實(shí)行狀況，總結(jié)勝利的閱歷，同時(shí)指出缺點(diǎn)和不足，最終達(dá)到共同提高的目的。2、接著搞好課題探討工作各校信息技術(shù)科老師要協(xié)作學(xué)校信息化建設(shè)，切實(shí)發(fā)掘集體的力氣，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，切實(shí)貫徹學(xué)生為主體的原則，全面提高學(xué)生信息素養(yǎng)，進(jìn)一步完善信息技術(shù)教學(xué)，主動(dòng)推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式并依據(jù)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的駕馭狀況，實(shí)行分層次教學(xué)。3、加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科間的整合本學(xué)期教研組的重要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的教

8、學(xué)工作，以教研組為龍頭，進(jìn)一步提高各老師信息技術(shù)教學(xué)實(shí)力和信息技術(shù)的利用實(shí)力，同時(shí)加強(qiáng)各學(xué)科間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)科間的整合。 3.2021小學(xué)信息技術(shù)教研組工作安排 1、加強(qiáng)教研會(huì)中心組的建設(shè)發(fā)揮中心組成員的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高組織管理和教學(xué)指導(dǎo)實(shí)力，強(qiáng)化科學(xué)管理。中學(xué)將加強(qiáng)對(duì)各校信息技術(shù)科組建設(shè)及管理，監(jiān)督各科組進(jìn)行集體備課，使其更加有序的進(jìn)行工作。小學(xué)將采納小組的形式，分組進(jìn)行教研與區(qū)教研相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)校之間的聯(lián)系、溝通，使教研活動(dòng)更加深化。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，實(shí)施新課程課程改革老師教化觀念的更新是關(guān)鍵，本學(xué)期將加大對(duì)新課程核心的理念的學(xué)習(xí)，將結(jié)合中學(xué)新課程的實(shí)施和初中、小學(xué)教材改

9、版等學(xué)科教研工作，通過自學(xué)和專題探討的形式進(jìn)行，組織老師對(duì)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，信息技術(shù)與課程整合的理論學(xué)習(xí)，將請(qǐng)專家到我區(qū)進(jìn)行新課標(biāo)的講座，接著加強(qiáng)與東山區(qū)的互動(dòng)教研，以參觀、聽課、座談溝通的形式主動(dòng)推行新課程。3、作好常規(guī)調(diào)研工作做好信息技術(shù)課程的下校指導(dǎo)調(diào)研工作，努力推動(dòng)新課程的實(shí)施，建立一批實(shí)施新課程的試點(diǎn)學(xué)校科組。將通過調(diào)查問卷、聽課、座談、網(wǎng)上探討等形式，提高老師的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，了解我區(qū)教學(xué)水平的狀況，剛好開展教研活動(dòng)加以引導(dǎo)。4、做好信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)和市的統(tǒng)考工作加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)課程教學(xué)的指導(dǎo)，組織好xx市初二信息技術(shù)統(tǒng)考（15周周五下午進(jìn)行筆試，周六進(jìn)行上機(jī)試，

10、6月3、4號(hào)）；協(xié)作市教研室做好高一的信息技術(shù)課程的抽檢工作（8周周四4.14進(jìn)行）；規(guī)范小學(xué)信息技術(shù)課程的質(zhì)量考核工作。（1）做好中學(xué)新課程的學(xué)習(xí)與溝通工作本學(xué)期中學(xué)將以集體備課和教學(xué)設(shè)計(jì)為突破口，每月進(jìn)行一次，將中學(xué)的新課程實(shí)實(shí)在在的落實(shí)到老師的教學(xué)中。區(qū)的教研活動(dòng)將為老師供應(yīng)良好的溝通平臺(tái)，將舉辦新教材教學(xué)安排、教法研討、教學(xué)公開課、教學(xué)閱歷溝通等系列活動(dòng)。另外在網(wǎng)站論壇中單獨(dú)開設(shè)中學(xué)信息技術(shù)的教化論壇，不定期的邀請(qǐng)市教研員參與。（2）做好初中、小學(xué)新教材的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作為實(shí)現(xiàn)xx市的初中、小學(xué)順當(dāng)完成新編教材的教學(xué)目標(biāo)，我區(qū)中小學(xué)將加大對(duì)教材的學(xué)習(xí)和探討，做好教材學(xué)習(xí)的培訓(xùn)工作。初中將

11、加大對(duì)學(xué)校集體備課的監(jiān)督，通過科組活動(dòng)提高老師對(duì)教材的理解和把握實(shí)施；小學(xué)接著進(jìn)行聯(lián)片教研，在片內(nèi)進(jìn)行備課、研討等活動(dòng)。區(qū)內(nèi)將就組織小學(xué)、初中中心組開展教材的專題探討、教學(xué)觀摩溝通，加強(qiáng)對(duì)教材運(yùn)用的指導(dǎo)，形成本區(qū)特色小學(xué)、初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)看法。（3）依據(jù)國(guó)家省市文件規(guī)范信息技術(shù)課程的實(shí)施。仔細(xì)組織老師進(jìn)行新教材的參考書的學(xué)習(xí)，按市文件組織好信息技術(shù)考核；接著做好信息技術(shù)課程的常規(guī)管理工作，以xx市中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)課程的質(zhì)量監(jiān)督，將對(duì)教研室所到部分學(xué)校進(jìn)行抽檢（科組活動(dòng)記錄表，老師的教學(xué)安排、教案和課堂登記表等），特殊是加大對(duì)小學(xué)的檢測(cè)力度，

12、本學(xué)期各小學(xué)都要上交學(xué)校的考核報(bào)告（各年級(jí)的考核方案、考核結(jié)果及其分析），還要對(duì)個(gè)別學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考查。5、大力開展信息技術(shù)教學(xué)科研試驗(yàn)，抓好課題探討做好市的第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)，接著做好“區(qū)域內(nèi)信息技術(shù)課程的實(shí)施及其評(píng)價(jià)體系的探討”課題，主動(dòng)總結(jié)，建立學(xué)科資源，為老師教學(xué)服務(wù)。（1）整理、收集各自的論文（發(fā)表的注明發(fā)表的雜志時(shí)間、獲獎(jiǎng)的注明獲獎(jiǎng)名稱等級(jí)），從xx年以來的文章都可。（2）整理、收集教學(xué)設(shè)計(jì)或是教學(xué)案例（比如區(qū)公開課的，各種評(píng)比的等。要根據(jù)新課程的理念修改，要有課標(biāo)中規(guī)范的行為動(dòng)詞）（3）加強(qiáng)總結(jié)，撰寫論文。針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐綻開（可以側(cè)重在評(píng)價(jià)方面）（4）加強(qiáng)資源建設(shè)，收集整理好自己的教學(xué)軟件，結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)一起上送（科組長(zhǎng)要作好一篇近4年來的新課程總結(jié)，包括近年來學(xué)校科組的發(fā)展，及其老師獲獎(jiǎng)狀況和學(xué)生獲獎(jiǎng)狀況等）6、抓好校本，提高教研專題化和科學(xué)化將校本教研和區(qū)教研有機(jī)結(jié)合，開展針對(duì)性的教研活動(dòng)專題學(xué)習(xí)、公開課精品課觀摩，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)；充分利用xx信息技術(shù)教研網(wǎng)，進(jìn)行虛擬教研，定期進(jìn)行更新，充溢網(wǎng)站資源。7、仔細(xì)做好青少年信息技術(shù)