社會(huì)資源學(xué)校管理論文

1、社會(huì)資源學(xué)校管理論文 一、決策上講“聚力” 古人云：眾智之所為，則無不成也。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是一項(xiàng)前無古人的壯麗事業(yè)，需要聚全民之智慧、傾舉國(guó)之力量接續(xù)奮斗來完成。近年來，從中央到地方的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)紛紛“問政于民”，既密切了黨群、干群關(guān)系，又激發(fā)了人民群眾踴躍參與發(fā)展決策的政治熱情，有利于集智于民，實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策。學(xué)校管理同樣如此。學(xué)校發(fā)展不僅是領(lǐng)導(dǎo)的事，更是全體員工的事。俗話說，三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。要管理好一所學(xué)校，讓決策科學(xué)，方案可行，符合實(shí)際，領(lǐng)導(dǎo)就要經(jīng)常深入教師中間，和教師打成一片，尊重教師的民主權(quán)利，努力營(yíng)造寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師自覺自愿參與民主決策。通過定期召開教代

2、會(huì)、座談會(huì)、個(gè)別談心和問卷調(diào)查等途徑，虛心聽取教師對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議，對(duì)工作中的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)和難點(diǎn)問題的看法；請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、人大代表以及社會(huì)有識(shí)人士到學(xué)校走走，坐坐，廣泛征求他們對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，集思廣益，為學(xué)校發(fā)展提供智力支持。 二、資源上講“借力” 在社會(huì)大環(huán)境中，學(xué)校與地方黨委政府、村居社區(qū)、學(xué)生家長(zhǎng)及兄弟學(xué)校都有著直接和間接的聯(lián)系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要善于借力，努力搞好上下協(xié)調(diào)、左右協(xié)調(diào)和內(nèi)外協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取多方支持，使各種教育元素有機(jī)集合，物力資源、人力資源和財(cái)力資源科學(xué)整合，形成學(xué)校發(fā)展良性循環(huán)機(jī)制，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。管理過程中要充分發(fā)揮班子成員、師生員工等內(nèi)部力量，還要通過領(lǐng)導(dǎo)視察、專家指導(dǎo)、參觀學(xué)

3、習(xí)、報(bào)刊閱讀等多種途徑從外部吸收精華，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，推進(jìn)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要做有心人，向每學(xué)年調(diào)進(jìn)來的教師和轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生，細(xì)致了解原學(xué)校的管理和教學(xué)情況；對(duì)出去的教師和學(xué)生，想辦法了解他們現(xiàn)在的工作學(xué)習(xí)狀況，從中借鑒其他學(xué)校好的管理經(jīng)驗(yàn)。另外，信息化時(shí)代新聞媒體也是重要資源，要善于借助為學(xué)校發(fā)展造勢(shì)助力。 三、行動(dòng)上講“給力” 給力就是工作狠抓落實(shí)，出勁使力，就是實(shí)干。_告誡我們：空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。管理上如果措施不到位，行動(dòng)上不落實(shí)，不“給力”，學(xué)校發(fā)展愿景再美好，只是“空中樓閣”；規(guī)劃與設(shè)想再科學(xué)，都是“紙上談兵”；再好的制度也將是一紙空文，就連最簡(jiǎn)單的工作任務(wù)也不可能完成。只有實(shí)干，才能把學(xué)校

4、工作落到實(shí)處，才能提高教育質(zhì)量，辦人民滿意學(xué)校。實(shí)干，在思想上就要求實(shí)，克服好大喜功。實(shí)干不是蠻干，要一切從實(shí)際出發(fā)，遵循社會(huì)教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為。堅(jiān)持正確決策，樹立質(zhì)量意識(shí)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。實(shí)干，在工作上就要?jiǎng)?wù)實(shí)，克服虛無漂浮。各項(xiàng)工作做到踏石有印，抓鐵有痕。只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一件事，才能把宏偉的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期的工作計(jì)劃落到實(shí)處。實(shí)干，在作風(fēng)上就要扎實(shí)，克服自由散漫。堅(jiān)持育人為本，德育為先，狠抓師德建設(shè)，形成目標(biāo)引領(lǐng)，制度管人，考核激勵(lì)機(jī)制。作風(fēng)建設(shè)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要努力起表率作用。積力之所舉，則無不勝也。在學(xué)校發(fā)展過程中，只要領(lǐng)導(dǎo)、教師上下一心，咬定發(fā)展目標(biāo)，措施扎實(shí)有效，行動(dòng)上真正“給力”，眾人劃槳必定能開動(dòng)大船，快速駛向成功的彼岸！ 第 3 頁(yè) 共 3