2021年四等分大班教案

1、no one lives easier than anyone else.（頁眉可刪）2021年四等分大班教案 2021年四等分大班教案1活動目標：1、學習將一個物體分成相等的兩份、四份。2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)對等分的興趣。3、發(fā)展觀察能力、比較能力。4、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣?；顒訙蕚洌赫n件、剪刀、 圖形紙（圓形、長方形、正方形、三角形）活動重難點：重點：學習二等分和四等分難點：通過操作引導幼兒探索等分的方法活動過程：一、復習圖形師：今天，老師帶來了一些圖形，我們小朋友看看都有什么？二、幼兒學習二等分 （幼兒演示操作）1

2、、啟發(fā)幼兒想辦法將圓形的紙片進行二等分并驗證分出的兩份一樣大，理解分出的每一份是原來的一半。師：今天老師想考考小朋友，動腦筋把圓形分成兩份，分出來的兩份要一樣大，你們愿意試試嗎？你們是怎么分的？分出的兩份一樣大嗎？分出的每一份是原來的多少？分出來的兩份合起來會怎么樣？教師小結(jié)：分出的每一份是原來的一半。二等分就是把一個物體分成相等的二份。把分開的兩份合起來會變成原來的圖形。教師小結(jié)課件演示：把一個物體平均分成一樣大的兩份叫二等分。2、幼兒嘗試將長方形、正方形、三角形進行二等分。三、幼兒學習將圖形進行四等分一個圖形不僅可以進行二等分，還可以進行四等分，就是是一個圖形分成一樣大的四份，小朋友拿一個

3、圓形試一試1、幼兒動手操作，老師巡回指導，引導小朋友們相互討論。2、幼兒反饋嘗試的結(jié)果。提問剛才小朋友都動手把各種圖形分成了相同的四份，請小朋友說說，你是怎樣分的?四、活動結(jié)束師：小朋友們今天很厲害，學會了二等分和四等分，我們以后還可以進行更難的等分活動。教學反思：理解二等分，四等分的概念，真正做到了讓幼兒在玩中學，學中玩，不經(jīng)意地學到了知識，鍛煉了幼兒的動手操作能力，觀察能力和思維能力。2021年四等分大班教案2教學目標：1、啟發(fā)孩子學習將一物品分為相等的4份。2、探究物品等分的數(shù)種方式，啟發(fā)孩子對等分的興致。3、進一步提高孩子的觀測和察看能力、比較能力。教學預備：1、教學材料紙：圓形、正方

4、形、長方形。2、物品：餅干3、數(shù)學練習冊教學過程：一、集體教學1、用變戲法的模式引進教學課題。師：今日，我們班來了一名魔術(shù)師，此刻請魔術(shù)師為我們表演變戲法，好不好？2、幼兒教師展示1根繩子。師：孩子看，這就是啥？（繩子）多少根繩子？（1根）孩子想學魔術(shù)師變戲法嗎？師：魔術(shù)師可將1根繩子變?yōu)?根，你們信么？（1）請個別孩子表演變戲法，先將1根繩子變?yōu)閮筛粯娱L的繩子。（2）再請個別孩子表演變戲法，由兩根繩子變?yōu)?根一樣長的繩子。并說一說你是怎么樣變來的？你是怎樣明白它們是一樣長？3、幼兒教師演示圓形的四等分。幼兒教師接著以變戲法的模式展示圓形、正方形、長方形的教學材料紙，請孩子演示。師：請孩子比

5、比：等分后的部分是不是一樣大，及原本的圖案與分后的各個部分哪一個大？哪一個??？4、孩子動手操作，請孩子探究種種圖案的四等分的數(shù)種不一樣方式。5、幼兒教師在小黑板上演示用筆將圖案四等分。二、個別教學師：請孩子把練習冊打開到43、44頁。師述說動手操作要求：1、下列每一組圖內(nèi)的物件是四等分嗎？把準確的圈起來。2、將下列圖案四等分，有幾種方式？用筆畫線。三、教學點評師：請完成的孩子與好伙伴說一說你是怎樣做的？（孩子溝通）師：真會動腦子，說得真挺好。四、擴展教學師：請孩子課后區(qū)域教學時可玩玩賣餅干的游戲。2021年四等分大班教案3活動目標1.借助四季花圃設(shè)計活動，引導幼兒學習將物體分成兩份和四份。2.

6、探索各種圖形四等分的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學的學習興趣。3.通過種花的活動體驗園丁的辛勤勞動，培養(yǎng)幼兒綠化意識。4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。5.提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣?；顒訙蕚湔叫位▔瘓D片一張，長方形、圓形、橢圓形各種形狀花壇卡片若干；剪刀；膠水活動過程（一）圖片導入，引出話題1.出示迎春花、荷花、菊花、梅花四季典型的花圖片。師：這里有一些是特定季節(jié)的花朵，你能說說它們是在哪個季節(jié)開花的嗎？2.在教師的示范下，幼兒在白紙上繪畫這四種花，并剪下。（二）實例操作，理解知識1.出示正方形的花壇。師：裴老師家的小院子里要建造一座小花壇，準備種上剛才的那四種花，小朋友請你們幫我想一個辦法

7、，在這個花壇里種上四種花卉，并且讓每種花卉所占的地方一樣多呢？（幼兒自由發(fā)言）2.教師小結(jié)：要把正方形的花壇分割成大小相同的4塊，才能保證四季的花卉所占的地方一樣大。3.師：觀察一下這個正方形的花壇，怎樣才能把它平均分成大小相同的四塊呢？你是怎么分的？還有沒有其他小朋友有不一樣的分法？4.教師小結(jié)：用對折的方法，先把正方形二等分，然后再對折一下，就能得到四塊形狀、大小都一樣的花壇了。5.師：小朋友，我們來想一下，在我們的生活中，你在哪些地方還用過對折的方法？（整理跳繩、折疊小手帕等）（三）問題拓展，升華課堂1.出示各種形狀的紙（長方形、圓、橢圓）。帶著幼兒再次認識一些這些圖形。2.師：花園里還

8、有許多各種各樣形狀的花壇，都要種上四季花卉，請你們試著把花壇分成大小不一樣的4塊。3.布置任務，幼兒從三種圖形中任選一種自己喜歡形狀的花壇進行等分活動。4.完成任務，交流挑戰(zhàn)成果：（1）誰分的是長方形花壇？你是怎么分的？還有其他方法嗎？（2）圓形花壇怎么才能平均分成4塊呢？你是用什么辦法分的？（3）橢圓形花壇的分法和哪種形狀的分法是一樣的？5.幼兒將課堂開始時畫的花粘貼在花壇上。（四）延伸活動想一想，三角形的花壇能分成4塊同樣大小的花壇嗎？怎么分呢？活動反思：今天的數(shù)學教學中，我準備了一些圖形（正方形、三角形、圓形、長方形等）。我邀請幼兒自己來動腦筋先將圓形分成兩份，并且分出兩份的要一樣大。調(diào)

9、動了幼兒的興趣，興趣是幼兒學習的最好老師，正式這樣，在教學中才能有效的和幼兒互動起來。幼兒都非常愿意的嘗試，讓幼兒自己動手操作，更能讓幼兒去集中精神思考如何能將物體進行二等分，也能大膽的嘗試各種方法。但是幼兒對“二等分”這個詞是很陌生的，這是需要老師幫助更好的理解。經(jīng)過這一環(huán)節(jié)，提高了孩子的學習興趣，使孩子的數(shù)學學習成為他們自愿進行的、快樂的事情。也使幼兒思想集中，開始研究怎么樣進行二等分。通過學習二等分之后，已經(jīng)初步形成了分的概念。接下來的四等分，幼兒們就更容易掌握。接下來的環(huán)節(jié)“分蛋糕”，是要求孩子進行四等分。這個提材非常好，使幼兒認識到生活中的許多場景充滿著數(shù)學知識，使孩子能主動地進行自

10、主學習，并且能從中體會到學習的樂趣。整個活動下來，幼兒逐漸認識到運用數(shù)學知識來解決現(xiàn)實問題是一個比較有效的方法。久而久之，孩子會自愿從數(shù)學的角度來思考現(xiàn)實生活中的問題，進而去解決問題，即運用數(shù)學知識解決實際生活中的問題。通過這次活動收獲頗多，做為一個教師應該更注重數(shù)學在教學中的重要性。小百科：在初等幾何中，二等分是指對幾何圖形進行對稱等價的分割，這里既有線，也有面。為了實現(xiàn)二等分，進行面積分割多對應的圖形，以軸對稱圖形為主。2021年四等分大班教案4活動目的1、使幼兒里四等分的含義：四等分后的每份是一樣大的，并能比較整體與部分的關(guān)系。2、探索不同的物體、材料的四等分方法，發(fā)展幼兒的觀察力和嘗試

11、能力，提高解決實際問題的能力。活動準備1、活動室周圍的墻上布置有小動物的各種房子。2、每組兩個小筐（一個筐內(nèi)裝長方形、圓形、橢圓形等彩紙若干，另一個筐內(nèi)裝剪刀、鉛筆、線、尺等工具），正方形紙若干置于桌上。3、另準備每組一筐特殊材料，如木片、肥皂、布、彩帶、橡皮泥等。4、漿糊、抹布若干、磁性黑板一塊?；顒舆^程一、請幼兒幫助小動物，引起幼兒的興趣師：小朋友，今天我們一起到動物城來玩，你們高興不高興？小動物今天想請我們小朋友來幫一個忙，給他們剛造好的漂亮的房子貼窗紙。因為從店里買回來的窗紙都太大了，一嘀咕內(nèi)喲昂把每張都分成一牙膏內(nèi)大的四份后才能夠用，小動物們都不會分，小朋友愿不愿意來幫助小動物？二、

12、第一次嘗試：四等分正方形1、教師提出嘗試要求，將正方形分成一樣大的四份。師：現(xiàn)在請小朋友試一試，看能用什么方法把正方形的窗紙分成一樣大的四份，好嗎？2、幼兒嘗試操作，將正方形四等分，教師巡回觀察幼兒的操作，對分得好的幼兒及時給予表揚，并鼓勵幼兒想想有幾種分法。3、嘗試操作后提問。師：（1）請_小朋友告訴大家，你是怎么分的？怎么知道分出來的四份是否一樣大？（用重疊的方法比較）（2）有哪些小朋友的分法是跟他一樣的？哪些小朋友的分法跟他不一樣？4、老師將正方形的三種分法在磁性板上擺給幼兒看，然后請幼兒比較整體與部分的關(guān)系。5、小結(jié)。師：像這樣把一個東西分成一樣大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一

13、樣大的，而且每一部分都比原來的整體小，整體比部分大。三、第二次嘗試：四等分其他圖形（長方形、圓形、橢圓形等）1、請幼兒為小動物貼窗紙，教師提出第二次嘗試要求：四等分其他圖形。師：小朋友想出了這么多種正方形的四等分方法，真聰明，可小動物的窗戶是各種形狀的，我們小朋友崽來試試看，把其他形狀的窗紙也都進行四等分，然后去幫小動物貼上，好嗎？請輕輕打開毛巾，里面是其他形狀的窗紙。2021年四等分大班教案5活動目標：1、 學習將一個物體分成相等的四份。2、 探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。3、 發(fā)展幼兒的觀察力，比較能力。4、 引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、 養(yǎng)成敢想敢做、

14、勤學、樂學的良好素質(zhì)?；顒訙蕚洌簩W具：各種形狀的圖形若干，人手一份操作紙、剪刀教具：房子圖兩份活動過程：一、導入，學習圓形、橢圓形、三角形的四等分1、師：森林里住著許多小動物，可是這今天刮大風、下大雨，把小動物家的窗戶紙都吹破了，小朋友愿意幫助他們貼窗紙嗎？2、出示小豬房子圖師：小朋友來看一看，這是誰的家？小豬家的窗戶是什么形狀的？（圓形、橢圓形、三角形）小豬要請小朋友把窗戶紙分成一樣大小的四份，小朋友能做到嗎？1、幼兒動手將圓形、橢圓形、三角形進行等分（1） 教師提出操作要求：選好一張窗戶紙，先把它折一折，分成相等的四份，然后根據(jù)折痕剪下來，再拼一拼。（2） 鼓勵幼兒選擇多種圖形來分。（3）

15、 請個別幼兒上臺演示自己的分法，并自己的操作結(jié)果貼在窗戶上。（4） 教師總結(jié)四等分的概念：將一個圖形分成一樣大小的四份，就叫做四等分二、學習正方形的多種四等分的方法1、出示小貓房子圖，師：剛才我們把小豬的窗戶紙都貼好了，小豬真開心?？墒切∝埇F(xiàn)在還傷心呢，我們也來幫幫小貓吧。看，小貓家的窗戶紙是什么形狀的？（正方形）2、幼兒動手將正方形進行四等分（1）教師提出操作要求：你們能不能把這張正方形的窗戶紙四等分呢？小貓要請小朋友用各種不同的方法來分，你們來試一試，好嗎？（2）請個別幼兒上臺演示自己的分法，并自己的操作結(jié)果貼在窗戶上。（3）教師總結(jié)正方形的四種四等分的方法。三、幼兒探索長方形的多種四等分

16、的方法1、出示小兔房子圖，師：小朋友的本領(lǐng)讓小兔知道了，小兔也想請你們來幫忙，看小兔家的窗戶紙是什么形狀的？（長方形）2、幼兒動手將長方形進行四等分教師提出操作要求：小朋友可以想出不同的方法來進行四等分，分好一種就貼在窗戶上，再分另一種，看看誰的分法最多？3、個別幼兒上臺演示自己的分法（不同的分法）4、 教師和幼兒一起總結(jié)長方形的五種四等分的方法。5、 教師演示長方形的第六種最難的分法。四、結(jié)束活動師：剛才我們小朋友幫小動物都貼好了窗戶紙，小動物們都非常感謝你們的幫忙。那除了這些圖形以外，還有哪些圖形可以四等分呢？請小朋友等一會在教室里找一找，試一試?；顒臃此迹核牡确值母拍顚Υ蟀嘞聦W期的幼兒來

17、說并不是很難，但要讓幼兒真正理解具體的方法也不容易。所以在本次活動中，我們設(shè)計了不同的環(huán)節(jié)，引導幼兒通過自己動手折一折，分一分，剪一剪，再拼一拼，一步步操作探索，從而得出各種圖形的不同的分法?；顒舆^程由易到難，循序漸進，適合幼兒的年齡特點和認知特點和操作特點。從幼兒的操作情況來看，大部分幼兒都能很積極主動地投入到操作活動中，大膽想出各種圖形的不同分法，也能很快地掌握基本的分法。對于個別難的分法，也能在老師或同伴的提示講解下得到啟發(fā)和提升。整個活動讓幼兒在做做玩玩中掌握了四等分的知識，讓孩子在玩中學，在學中玩，體現(xiàn)了新綱要的教學理念，所以效果還是不錯的。但也發(fā)現(xiàn)在操作材料上準備得還不夠充分，可能

18、是計算錯誤，另外在擺放操作材料時還要考慮得更周到，這樣活動效果可能會更加完美。小百科：“等分”就是將一個物體或數(shù)量等分幾份的一種解題方法。運用這種方法解答有關(guān)多邊形的面積問題，常會使人有“柳暗花明”的感受。2021年四等分大班教案6活動目標：1、能把物體平均分成二分，知道整體大于部分，部分小于整體。2、樂意探索多種二等分四等分的方法，體驗解決問題的喜悅。3、初步了解等分的概念，解決生活中的實際問題。活動準備：課件、各種圖形(心形、長方形、正方形、圓形、平行四邊形)。本袋（每袋8個本）。教學過程：1、利用故事引入、隨故事內(nèi)容出示課件。提問：故事中大黑和小黑為什么會讓狐貍大嬸幫忙分面包？（他們要平

19、分面包）結(jié)果怎么樣？（面包讓狐貍大嬸騙著吃了，哥倆只剩下一點點面包）他們是不是兩只笨狗熊？假如請你幫忙，你怎樣分呢?2、 教師操作，二等分圓形，引出概念二等分。任意對邊折。怎樣驗證圓形二等分？折好后完全重疊。說明兩份一樣大。（課件講解，實物展示。）引出概念：把一個圖形分成一樣大的兩份就叫圖形的二等分。：詳細說明整體與部分的關(guān)系。分出來的一份和原來的相比哪個大？哪個?。坑變褐v述，然后老師演證。出示兩個一樣大的半圓形和一個完整的圓形，重疊比較得出結(jié)論：把一個物體平均分成一樣大的兩份叫二等分, 分后的每一份都比原來的小。3、 教師操作，四等分圓形，引出概念四等分。兩只小熊如果把看到的干面包分成四份，

20、每人吃一份在留一份，怎么分呢？教師用圓形紙操作，說明兩次對齊折疊的操作方法。（課件講解，實物展示。）：觀察分開的和整體的關(guān)系。平均分成一樣大的四份叫四等分，分后的每一份都比原來的小。4、出示正方形，引導幼兒思考并操作把正方形進行二等分、四等分。圓形的面包我們會二等分、四等分了，如果大黑和小黑看到的是方形的餅干，你能幫他們二等分、四等分么？給發(fā)圖形幼兒操作探索，教師觀察指導。提問“你是怎么分的？”。幼兒操作后，課件展示各種分法。：平均分成一樣大的兩份叫二等分，平均分成一樣大的四份叫四等分，分后的每一份都比原來的小。5、指導幼兒分組用折疊的方法進行三角形、心形二等分，長方形、平行四邊形四等分，并觀

21、察講述。圓形和正方形可以二等分四等分，那么如果我們用長方形、菱形、心形、三角形能不能二等分四等分? 今天，老師給小朋友準備了好多材料，小朋友自己動手分分看，要怎樣才能把它們進行二等分和四等分，有幾種分法？然后告訴老師和小朋友你是怎樣分的？（兩組二等分，兩組四等分）談話后：生活中很多東西可以直接等分，如布、面包、蘋果等，有很多東西可以按數(shù)量如糖塊、書本、衣服、椅子等，很多東西按重量分白糖、米、面、肉， 還有很多東西按容積分如水、油、牛奶等 。6、 啟發(fā)指導幼兒用剛剛學習的二等分四等分解決生活中的問題。分本。生活中很多用品是不能切開、截斷分的，椅子截斷就不能用了，毛巾剪開就壞了，那這樣的物品我們怎

22、么等分呢？可以按物品的數(shù)量、物品的重量來進行等分老師給每個小朋友都準備了一袋本，（出示準備好的本）想一想按數(shù)量怎么等分呢？啟發(fā)：你手中的本分給兩個小朋友，怎么分？每人幾個本？你手中的本分給四哥小朋友，怎么分？每人多少個本？ 7、拋出問題，結(jié)束活動。如果老師再多給你一個本，請你把都分給三個小朋友，怎么分呢？這節(jié)課我們就上到這，下節(jié)課我們學習三等分?，F(xiàn)在跟園長老師們說“再見”?；顒友由欤喝绻蠋熃o你一杯水，請你把它分成相同的兩份或四份，怎樣分？如果給你一大碗的面，要把它分成相同的兩份或四份，怎樣分？2021年四等分大班教案7活動目標：1、引導幼兒學習將一個物體分成相等的四份。2、探索物體等分的多種

23、方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。3、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力?；顒訙蕚洌?、材料紙：圓形、正方形、長方形。2、實物：餅干3、數(shù)學練習冊活動過程：一、集體活動1、用變魔術(shù)的形式引入課題。師：今天，我們班來了一位魔術(shù)師，現(xiàn)在請魔術(shù)師為我們表演變魔術(shù)，好嗎？2、教師出示一根繩子。師：小朋友看，這是什么？（繩子）多少根繩子？（一根）小朋友想學魔術(shù)師變魔術(shù)嗎？師：魔術(shù)師可以將一根繩子變成四根，你們信嗎？（1）請個別幼兒表演變魔術(shù)，先將一根繩子變?yōu)閮筛粯娱L的繩子。（2）再請個別幼兒表演變魔術(shù)，由兩根繩子變?yōu)樗母粯娱L的繩子。并說說你是怎樣變來的？你是怎么知道它們是一樣長？3、教師示范圓形的四等分。教師繼

24、續(xù)以變魔術(shù)的形式出示圓形、正方形、長方形的材料紙，請幼兒示范。師：請小朋友比一比：等分后的部分是否一樣大，以及原來的圖形和分后的每一部分哪個大？哪個??？4、幼兒操作，請幼兒探索各種圖形的四等分的多種不同方法。5、教師在黑板上示范用筆將圖形四等分。二、個別活動師：請小朋友把練習冊打開到43、44頁。師講述操作要求：1、下列每組圖中的物品是四等分嗎？把正確的圈起來。2、將下列圖形四等分，有幾種方法？用筆畫線。三、活動評價師：請做好的小朋友和好朋友說說你是怎么做的？（幼兒交流）師：真會動腦筋，講得真不錯。四、延伸活動師：請小朋友課后區(qū)域活動的時候可以玩一玩賣餅干的游戲。2021年四等分大班教案8【活

25、動設(shè)計】本活動是根據(jù)幼兒園教育指導綱要指出：引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、物體、空間、時間等等現(xiàn)象發(fā)生興趣。為此，就讓幼兒通過游戲、操作、探索來對形體進行等分。在學習和探索中引導幼兒由淺逐漸加深，并支持、鼓勵幼兒獨立、做到舉一反三的效果來完成本次活動?！净顒幽繕恕?、激發(fā)幼兒對物體進行等分的興趣。2、讓幼兒理解四等分的含義，學習將圓形、正方形和長方形四等分的方法，理解整體與部分的關(guān)系和組成。3、提高幼兒動手操作能力以及判斷推理能力。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力?！净顒訙蕚洹拷叹撸簣A形、正方形和長方形的大卡紙，一些等分、不等分的圖

26、片ppt，已經(jīng)等分的紙片，固體膠學具：圓形、正方形、長方形紙若干。【活動過程】一、活動導入。以小狗分匹薩的情景作為導入，復習圖形二等分的方法。二、基本部分。(一)實物四等分。1、引入四等分的問題，讓幼兒思考圓形四等分的方法。2、教師引入分四等分的方法，讓幼兒學習通過二次對折得到四等分。3、教師通過實物演示，讓幼兒初步理解四等分的含義，即把一個物體分成一樣大的四份。(二)圖形四等分(ppt)。1、分發(fā)正方形的紙，讓每位幼兒動手探索正方形四等分的方法。2、啟發(fā)幼兒想出不一樣的分法。并讓幼兒講一講他們是怎樣分的。3、通過邀請幼兒代表將長方形用上面的幾種方法進行四等分，總結(jié)將圖形四等分的方法，使幼兒鞏

27、固理解四等分的含義。4教師出示一些等分、不等分的圖形，讓幼兒判斷四等分。(三)比較整體與部分的大小，部分拼成整體(實物)。1、以圓形為例，比較等分前后整體與部分的大小，感知整體大于部分，部分小于整體。2、出示正方形和長方形和其四等分紙片，幼兒動手操作將不同的四等分拼成原來的整體。三、結(jié)束部分。1、教師總結(jié)四等分的含義，整體與部分的關(guān)系和組成。2、延伸：讓幼兒思考如何把圖形進行八等分。【活動反思】四等分這節(jié)活動課是接著二等分而設(shè)計的，孩子們在對二等分有了一定的了解后，我提出四等分，他們就迅速的回答出來：將一樣東西平均分給四個(份)就是四等分。!.快思.教案!對于他們的這樣回答我非常滿意，這也就自

28、然的導入了我的這節(jié)課的重點。接下來是我提出了一個問題：怎樣將一個正方形四等分呢?孩子們都互相討論著，最后由每一組選一個代表上來將正方形四等分的方法畫下來。結(jié)果孩子們又畫出了兩種方法：對邊和對角分。后面的圓形和長方形也就自然的有了方法四等分了。可是到了將三角形四等分的時候，小朋友就有點不清楚了。小朋友們還是將其對邊分，經(jīng)過我們大家的實驗發(fā)現(xiàn)是不對的，待我告訴他們正確的分法后，他們也都還是一知半解的。因為這也涉及到了等邊三角形和直角三角形。所以在這一個環(huán)節(jié)上幼兒大概能理解意思我就沒有再繼續(xù)講解了。只要幼兒明白了四等分的定義和會將簡單的物體以及結(jié)合生活中的實物進行四等分就可以了。2021年四等分大班

29、教案9一、活動目標1.借助四季花圃設(shè)計活動，引導幼兒學習將物體分成兩份和四份。2.探索各種圖形四等分的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學的學習興趣。3.通過種花的活動體驗園丁的辛勤勞動，培養(yǎng)幼兒綠化意識。二、活動準備正方形花壇圖片一張，長方形、圓形、橢圓形各種形狀花壇卡片若干；剪刀；膠水三、活動過程（一）圖片導入，引出話題1.出示迎春花、荷花、菊花、梅花四季典型的花圖片。師：這里有一些是特定季節(jié)的花朵，你能說說它們是在哪個季節(jié)開花的嗎？2.在教師的示范下，幼兒在白紙上繪畫這四種花，并剪下。（二）實例操作，理解知識1.出示正方形的花壇。師：裴老師家的小院子里要建造一座小花壇，準備種上剛才的那四種花，小朋友請你們幫我想一個辦法，在這個花壇里種上四種花卉，并且讓每種花卉所占的.地方一樣多呢？（幼兒自由發(fā)言）2.教師：要把正方形的花壇分割成大小相同的4塊，才能保證四季的花卉所占的地方一樣大。3.師：觀察一下這個正方形的花壇，怎樣才能把它平均分成大小相同的四塊呢？你是怎么分的？還有沒有其他小朋友有不一樣的分法？4.教師：用對折的方法，先把正方形二等分，然后再對折一下，就能得到四塊形狀、大小都一樣的花壇了。5.師：小朋友，我們來想一下，在我們的生活中，你在哪些地方還用過對折的方法