一年級數(shù)學(xué)下冊 玩數(shù)圖——計算三角教案 滬教版

1、玩數(shù)圖計算三角教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1掌握三角盤的計算方法，對相鄰區(qū)域小圓片（或數(shù)）進(jìn)行相加。2對給出的“結(jié)果數(shù)”進(jìn)行分拆。過程、能力與方法：培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖形的能力和靈活解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：相鄰區(qū)域的數(shù)進(jìn)行相加。教學(xué)難點(diǎn)：對給出的“結(jié)果數(shù)”進(jìn)行分拆。教具學(xué)具：三角盤、小圓片、數(shù)卡等。教學(xué)過程：一、認(rèn)識三角數(shù)圖1簡介三角數(shù)圖（板書出示三角盤和小圓片，再出示11。）11師：這是三角數(shù)圖，今天我們就一起來學(xué)習(xí)“計算三角”（板書課題）。問：你發(fā)現(xiàn)這幅三角數(shù)圖有什么秘密？學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上小組交流。師生共同小結(jié)：三角數(shù)圖里

2、的三部分，每部分都放有小圓片，相鄰部分里的小圓片個數(shù)相加，其結(jié)果寫在邊上。2反饋練習(xí)師：三角數(shù)圖中的另2個空格怎么填？為什么？3同桌合作玩“三角盤”（一人在三角盤上擺小圓片，另一人根據(jù)所擺小圓片擺數(shù)卡。）學(xué)生在“玩三角盤”的過程中進(jìn)一步鞏固了三角數(shù)圖的特點(diǎn)，真正做到在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。建議各位教師在這個環(huán)節(jié)中多給學(xué)生“玩”的時間。二、探究三角數(shù)圖1變式練習(xí) 11師：在這個三角數(shù)圖中你先填哪部分？為什么？學(xué)生獨(dú)立審題，并在三角盤上動手?jǐn)[一擺。你有什么好方法？（5+？=11 11-5=？）2數(shù)代替圓片12 5 9 在剛才題目基礎(chǔ)上，把小圓片改成數(shù)，要求學(xué)生獨(dú)立完成書上的練習(xí)，小組核對。小結(jié)：通過想加減法，就可以很快算出結(jié)果。3鞏固練習(xí)獨(dú)立完成書上的習(xí)題。有困難的學(xué)生可以用小圓片和三角盤動手操作輔助完成。三、拓展練習(xí) 7 9 8小組合作，三部分中分別填幾？你們是怎樣想的？如果學(xué)生在練習(xí)時有困難，教師可給予提示：（1）猜想三部分可以填的數(shù)。（2）把猜想的數(shù)放到三角數(shù)圖，并驗(yàn)證。（3）如不