實習(實訓(xùn))基地建設(shè)的主要舉措與實施步驟

1、實習（實訓(xùn)）基地建設(shè)的主要舉措與實施步驟一、指導(dǎo)思想為了加強我校實訓(xùn)基地建設(shè)，加強實踐教學的規(guī)范化管理，加強實踐教學環(huán)節(jié)的師資隊伍建設(shè)，形成結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的實踐教學隊伍，提高實訓(xùn)基地的管理水平，提高學生的實踐動手能力，促進產(chǎn)學研合作辦學，加快經(jīng)濟和社會所需技能型人才培養(yǎng)，以實訓(xùn)基地建設(shè)帶動職業(yè)教育，深化教育改革，把我校做大做強。二、建設(shè)目標“以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨”， 加大實訓(xùn)基地建設(shè)投入，充實、更新、提高實訓(xùn)基地水平。 在原有校內(nèi)實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，計劃更新完善現(xiàn)有6個實驗室實訓(xùn)設(shè)施，擴建200平方米實訓(xùn)場地，新建實訓(xùn)基地6個，把我校建設(shè)成黔東南一流職業(yè)技術(shù)學校。三、主要措施根據(jù)中等職

2、業(yè)教育各專業(yè)培養(yǎng)目標和業(yè)務(wù)規(guī)格的具體要求，對學生進行基本操作技能和綜合職業(yè)能力的訓(xùn)練，是培養(yǎng)中職學生綜合運用所學理論知識和基本技能分析、解決生產(chǎn)工作中的實際問題，提高綜合職業(yè)素質(zhì)的主要途徑。通過實踐使學生形成專業(yè)培養(yǎng)目標要求的職業(yè)能力，達到一定的熟練程度，形成初步的技術(shù)經(jīng)驗，以適應(yīng)未來工作崗位的需要。（一）教學實訓(xùn)基地的組成教學實訓(xùn)基地由校內(nèi)實訓(xùn)基地和校外實訓(xùn)基地組成，其規(guī)模、設(shè)備設(shè)施、技術(shù)水平等對實踐性教學質(zhì)量和水平有著直接的影響。1、校內(nèi)實訓(xùn)基地校內(nèi)實訓(xùn)基地是指在校內(nèi)的各種實驗室、實訓(xùn)室。主要功能一是依據(jù)符合專業(yè)設(shè)置的教學計劃和教學大綱，保證學生按照既定的教學計劃和大綱掌握所學專業(yè)的基本理

3、論和專業(yè)技能；二是為學生掌握專業(yè)技能提供必備的場地和其他的資源條件，完成正常的教學任務(wù)、生產(chǎn)任務(wù)、技能鑒定任務(wù)。2、校外實訓(xùn)基地校外實訓(xùn)基地是指各專業(yè)的社會生產(chǎn)機構(gòu)，包括企業(yè)和公司。它們的主要功能一是完成各自特定的生產(chǎn)任務(wù)，保證企業(yè)或公司正常的管理、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)等運作流程。二是承擔著為學校學生提供社會生產(chǎn)實習指導(dǎo)、實踐的任務(wù)以及科研開發(fā)的繼續(xù)生產(chǎn)任務(wù)。校內(nèi)外實訓(xùn)基地有機地組合在一起，形成一個功能完善的教學實訓(xùn)基地，保證學生學有所用，學以致用，以用促學，實現(xiàn)產(chǎn)、學、研相結(jié)合。（二）教學實訓(xùn)基地的核心構(gòu)成要素3、教學目標現(xiàn)代高職教育越來越注重于為本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)具有中高層次職業(yè)技術(shù)型、應(yīng)用型

4、特征人才。是一種以能力為重點的教育，對人才基本技能的能力培養(yǎng)要以全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，通過訓(xùn)練使學生具備“關(guān)鍵能力”包括業(yè)務(wù)能力、決策能力、獨立解決問題的能力、合作能力等 。4、教學方案實訓(xùn)基地的教學方案應(yīng)包括企業(yè)和學校合作制定的教學計劃國家職業(yè)資格標準。3、教材建設(shè)教學實訓(xùn)基地的教材要及時反映科學技術(shù)與行業(yè)的發(fā)展進步，因此一方面注重實例的操作練習，另一方面要及時更新觀念和技術(shù)，并隨時將新的技術(shù)和知識補充到教學中來。4、教學模式和教學手段中職教育強調(diào)實踐教學環(huán)節(jié)，實訓(xùn)基地應(yīng)是產(chǎn)、學、研相結(jié)合的互動模式。要結(jié)合自身實際大膽探索，逐步建立模塊式開放的實踐教學體系，更有效地促進學生實踐能

5、力培養(yǎng)，從技能訓(xùn)練入手，突出技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，更好地適應(yīng)社會發(fā)展對人才的需要。（1）根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，可按專業(yè)大類將實踐教學內(nèi)容分為基本技能、專業(yè)技能、技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新能力訓(xùn)練三大模塊，提出不同要求，分階段、有重點的組織實施。（2）實踐教學項目要精心設(shè)計和組織，盡可能體現(xiàn)真實的職業(yè)環(huán)境，突出內(nèi)容的應(yīng)用性和實施性。切實加強基本操作技能訓(xùn)練。通過現(xiàn)代化的教學手段，采用各種仿真軟件，模擬職業(yè)崗位的實際環(huán)境，讓學生在可控制狀態(tài)下完成有關(guān)技能訓(xùn)練。（3）實踐教學要體現(xiàn)高標準、嚴要求、強訓(xùn)練的特點，把基本技能訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)有機地結(jié)合起來，既要突出對基本技能的訓(xùn)練，更要結(jié)合教學內(nèi)容，加強職業(yè)道德教育和綜

6、合職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。（4）建立健全實踐性教學管理制度，嚴格管理，力求科學、合理、規(guī)范。對每個實踐性教學項目，原則上應(yīng)該有：實訓(xùn)教學大綱實訓(xùn)教學計劃實訓(xùn)教學指導(dǎo)書實訓(xùn)報告書實訓(xùn)教學考核實訓(xùn)教學總結(jié)實訓(xùn)教學考核要嚴格按照實訓(xùn)教學大綱進行，加強過程考核和綜合能力測評，組織學生參加國家職業(yè)技能鑒定，獲取職業(yè)資格證書。5、實訓(xùn)教學師資隊伍中職教育非常重視實訓(xùn)教學師資隊伍建設(shè)，“雙師型”教師（既具備理論教學能力又具備技能培養(yǎng)能力）要在教學師資隊伍中占據(jù)相當?shù)谋戎兀黾油馄讣媛毥處煹谋壤?，有利于學生接受最新的來自社會實踐的專業(yè)知識。6、教學評估有效的評估是實踐教學體系的一個有機組成部分，實訓(xùn)教學效果的有效評估

7、應(yīng)該是不同級別的國內(nèi)乃至國際的職業(yè)技能資格證書，多行業(yè)資格證書的獲取應(yīng)該成為衡量辦學是否成功的重要標志。四、教學實訓(xùn)基地建設(shè)原則1、校內(nèi)實訓(xùn)基地1充分體現(xiàn)以職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為主，將實驗實訓(xùn)有機地結(jié)合，以實訓(xùn)車間或模擬場館建設(shè)為主。2提高實訓(xùn)設(shè)備、設(shè)施的技術(shù)含量，既要有數(shù)量較多的常規(guī)設(shè)備，又要有一定數(shù)量的先進設(shè)備，盡可能與行業(yè)和技術(shù)發(fā)展水平，保持同步或超前。3實訓(xùn)設(shè)備可以采用仿真設(shè)備、仿真設(shè)備加實際設(shè)備、實際設(shè)備等方式。實訓(xùn)室的建設(shè)要按技術(shù)大類群分，要把相關(guān)大類的專業(yè)集中起來，針對崗位群設(shè)置。4校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)所需投入較大，僅靠學校的投入是不夠的，為此一方面要堅持總體規(guī)劃，分步實施、突出

8、 重點、體現(xiàn)效益的原則，另一方面要充分發(fā)揮學校優(yōu)勢，以各種途徑和方式（捐贈、樣品展覽試用等），爭取企事業(yè)單位和社會各界的支持與合作。2、校外實訓(xùn)基地實際生產(chǎn)要求的條件、環(huán)境、氛圍以及工藝、技術(shù)、管理方式和手段等不可能在校內(nèi)實訓(xùn)基地全面移植或模擬，學生必備的職業(yè)崗位基本技能和綜合職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)僅靠校內(nèi)實訓(xùn)基地完成既不可能、也不現(xiàn)實。因此，中職教育必須建立相對穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地。原則上，至少應(yīng)建立多個校外實訓(xùn)基地。學校應(yīng)高度重視校外實訓(xùn)基地的建設(shè)，要選擇設(shè)備設(shè)施和技術(shù)水平較先進、有教強實力和特色、管理規(guī)范、運作良好，離我校較近、能滿足教學需要的企事業(yè)單位，建立校外實訓(xùn)基地。并在實施教學過程中，加強與

9、這些單位的聯(lián)系，結(jié)合雙方需要，充分發(fā)揮雙方優(yōu)勢，本著互利互惠共同發(fā)展的原則，開發(fā)各種合作項目或合作領(lǐng)域，加強相互了解，經(jīng)過一段時間后，校企雙方簽定合作協(xié)議，舉行“計算機實習基地”掛牌儀式。要進一步加強相互間的聯(lián)系，建立更深層次的合作關(guān)系，以保證實踐教學的順利、穩(wěn)定地開展下去。3、教學實訓(xùn)基地的管理a)校內(nèi)實訓(xùn)基地校內(nèi)實訓(xùn)基地的管理按學校實驗實訓(xùn)室有關(guān)管理規(guī)章制度執(zhí)行。b)校外實訓(xùn)基地1.校企雙方簽定合作協(xié)議后，將協(xié)議原件交學校檔案室保管，協(xié)議復(fù)印件交學校實驗實訓(xùn)管理中心備案。2.實訓(xùn)基地的建設(shè)應(yīng)有責任人負責基地的建設(shè)與管理3.對已建成的實習基地，學校每兩年組織一次評估檢查。對實訓(xùn)基地的建設(shè)做出

10、成績的部門及個人，學校將給予表彰和獎勵。五、實習實訓(xùn)基地建成后輻射功能和作用 1、 為黔東南經(jīng)濟的調(diào)整、復(fù)蘇和振興提供人才支撐 2、 成為提高中職畢業(yè)生的綜合能力的培養(yǎng)基地 按照勞動和社會保障部、教育部的統(tǒng)一部署，中職院校的教育教學就當以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以實施職業(yè)資格證書制度和就業(yè)準入制度為突破口，以提高學生的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力、就業(yè)能力為核心。公共實習實訓(xùn)基地的建設(shè)對學生能力地培養(yǎng)提供了有力的物質(zhì)保障。集中職業(yè)技能培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資源，強化職業(yè)資格培訓(xùn)，為中職中專學校畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。 3、 建設(shè)三穗縣的職業(yè)技能訓(xùn)練、鑒定中心 三穗縣目前職業(yè)技能鑒定考試點為零。長期以來，學校一直把學

11、生的職業(yè)技能鑒定作為重要的工作來抓，今后充分利用實訓(xùn)大樓的空間，建設(shè)三穗先進的綜合職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定中心。 4、建設(shè)成為三穗縣的再就業(yè)培訓(xùn)中心 目前三穗縣的下崗工人再就業(yè)的培訓(xùn)工作處于比較混亂的局面，各個街道辦事處自行尋找培訓(xùn)單位，部分單位以盈利為目的，缺乏責任心，參與培訓(xùn)的教師也良莠不齊，實驗場所簡陋，計算機設(shè)備老化。三穗縣中等職業(yè)技術(shù)學校在師資力量、教學經(jīng)驗、實驗場所等方面都具有非常強的優(yōu)勢，再配上先進的實習實訓(xùn)環(huán)境，一定會為三穗縣的再就業(yè)工程做出重大貢獻。六、實訓(xùn)基地建設(shè)的主要舉措與實施步驟2010年規(guī)劃-基地可承擔實驗實訓(xùn)教學總量與分布學 期第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期第六學期學期學時476504476504476全部就業(yè)實習班級總數(shù)404040406有效教學周1718171817周學時28282