高中英語教學(xué)中學(xué)生積極學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

1、to foster the interests of learning english for students in high schools高中英語教學(xué)中學(xué)生積極學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)【摘要】在實習(xí)期間，我對錫林浩特盟蒙中高一學(xué)生進“關(guān)于英語學(xué)習(xí)態(tài)度及英語學(xué)習(xí)方法”的調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)高一學(xué)生對英語缺乏興趣，這有多種原因，本篇論文從主觀原因和外在原因進行研究，并且根據(jù)這兩方面原因提出改善高中生對英語學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語興趣的兩個方面，這需要教師，家長和學(xué)生的一起努力來提高英語成績。【關(guān)鍵詞】 高中英語 原因 學(xué)習(xí)興趣abstract: i made an investigation about “

2、the student attitudes to learn english and their ways to learn english” in the junior high school of xilinhaote during my teaching practice. i found that there are many reasons for the students have less interesting of learning english. in this paper i talk about the reasons from the subjective and

3、the objective point of view, and then put forward two aspects of developing the students interesting of study english. it needs parents, teachers and students to work together, in order to improve their english scores. keywords: english in senior high school reason interesting of study目錄 中文摘要.1中文關(guān)鍵詞

4、.1英文摘要.1英文關(guān)鍵詞.1引言. 2一高中生不愛學(xué)英語的原因.21.主觀原因.22.外在原因.2二根據(jù)主觀和外在原因培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)興趣.31教師幫助學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)興趣.32. 家長幫助學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)興趣.53. 學(xué)生提高英語的學(xué)習(xí)方法.5三、總結(jié).6參考文獻.7引言2010年10月我在錫林浩特盟蒙中實習(xí)，在實習(xí)期間，我對該校高一學(xué)生進“關(guān)于英語學(xué)習(xí)態(tài)度及英語學(xué)習(xí)方法”的調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)高一學(xué)生對英語缺乏興趣，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，受家長和學(xué)校的壓力，再加上自身的放縱，久而久之導(dǎo)致他們失去信心，厭倦學(xué)習(xí)，英語成績也隨之下降。接下來談一談造成高中生英語成績不高的具體的原因及對策。一高中生不愛學(xué)英語

5、的原因：1、主觀原因：1.1缺乏興趣是主要的原因。大多數(shù)學(xué)生都不愛學(xué)英語，他們認為學(xué)英語比不重要，并認為不出國就沒有必要學(xué)好英語了。慢慢的就不聽英語了。1.2 由于自身比較懶惰，怕苦怕累，覺得學(xué)習(xí)是一件很苦很累并且很乏味的事情。許多中學(xué)生對學(xué)習(xí)毫無興趣，一看到書本就頭痛，這一點是引起中學(xué)生厭學(xué)的一個重要原因。調(diào)查表明，在厭學(xué)的學(xué)生中大概有31%的學(xué)生的厭學(xué)是由于懶惰引起的。1.3由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，導(dǎo)致許多學(xué)生基礎(chǔ)知識差，成績跟不上。上課時，根本不知道老師在講什么或聽得一知半解。對老師布置的作業(yè)有的無從下手。致使他們對學(xué)習(xí)毫無信心，產(chǎn)生厭學(xué)心理。調(diào)查表明，在厭學(xué)學(xué)生中大概有43%的學(xué)生厭學(xué)。1.

6、4 我所調(diào)查的部分學(xué)生有因為不喜歡英語老師，也不喜歡老師的教學(xué)方法而放棄學(xué)習(xí)英語的。他們認為老師講課沒激情，不吸引人，內(nèi)容不突出，尤其是老師講課的時候語調(diào)是一樣的，聽著聽著就想睡覺。久而久之就放棄學(xué)習(xí)英語了。2、外在原因：2.1社會因素：（1）受校外玩樂場所如電子游戲機室、網(wǎng)吧等的影響。30%的學(xué)生幾乎一有空閑時間就去網(wǎng)吧，游戲廳等場所。他們認為學(xué)習(xí)太壓抑了、無聊了，而且認為在網(wǎng)吧過的輕松、愉快。（2）受一些知識群體如教師等的生活仍較清貧，待遇較低的影響。使中學(xué)生學(xué)習(xí)分心，熱衷于玩樂場所?；蛘J為學(xué)習(xí)也沒有什么多大的作用。據(jù)調(diào)查，大約有12%的學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象是由社會因素造成的。 2.2家庭因素：

7、父母不管教或不善于管教，強制或逼迫子女學(xué)習(xí)，而造成子女的逆反心理；過分地寵愛子女，使其滋長了依賴性和懶惰性；家庭關(guān)系不和或家庭破裂，也都會給子女帶來影響，從而影響學(xué)習(xí)。受這方面的影響的學(xué)生大概有10%。2.3學(xué)校因素：學(xué)校的教育方式不當(dāng)，如學(xué)校只重視升學(xué)率，使學(xué)生身心負擔(dān)過重等。另一方面是教師教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方式不當(dāng)，如搞題海戰(zhàn)術(shù)。課堂枯燥無味等。當(dāng)然，師生關(guān)系的好壞也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。受這方面影響的學(xué)生大約有4%。學(xué)生們認為學(xué)校的作息時間不合理，課時安排的太緊，沒有放松的時間，也沒有自己學(xué)習(xí)和休息的時間。以上便是我總結(jié)出來的學(xué)生厭學(xué)的原因。因為一些同學(xué)在填寫調(diào)查問卷時態(tài)度不認真及我自身能力

8、有限，以上出現(xiàn)的數(shù)據(jù)難免會有些不準確，總結(jié)出的原因不夠全面。以下便是我針對中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象提出的幾點對策：二根據(jù)主觀和外在原因培養(yǎng)高中生英語學(xué)習(xí)興趣：1.教師幫助學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)興趣學(xué)好英語，興趣很重要。正如愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)英語的興趣可以大大激發(fā)人的求知欲。英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當(dāng)我們能夠用英語同外國朋友交流，了解國外的社會、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時，我們才能真正領(lǐng)悟掌握一種語言的妙處?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)和掌握一門外語是二十一世紀合格公民的必備條件之一。為了更好地掌握和學(xué)習(xí)西方國家先進的科學(xué)技術(shù)，學(xué)好英語，具有極其重要的作用。二十

9、世紀上半中國出了一批外語大家，當(dāng)時的條件都極其簡陋，但為什么他們會有那么大的成就，究其原因，為了國富民強是關(guān)鍵，魯迅、蔡元培、李大釗等，都是其中杰出的代表。要提高高中生的英語學(xué)習(xí)興趣就需要教師調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（1）.教師應(yīng)改善教學(xué)方式和方法。教學(xué)靈活多樣，才能激發(fā)學(xué)生的興趣。由易到難，逐步深入，同時要考慮到對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。少設(shè)置過易和過難的問題，多提開放性和發(fā)散性問題，讓每個學(xué)生都能在自己的能力范圍之內(nèi)，積極思考，表達和展示自己。教師盡可能多地用抑揚頓挫、語調(diào)豐富的英語并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學(xué)。要善于使用微笑教學(xué)

10、，并輔之以風(fēng)趣，幽默的語言，給學(xué)生創(chuàng)造一個開放寬松的教學(xué)環(huán)境。在和諧寬松的課堂氣氛中，使學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，積極思維，大膽發(fā)言，進而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。(陳桂生,288頁)教師要善于運用各種教學(xué)用具來吸引學(xué)生的注意力。我發(fā)現(xiàn)該高中的教學(xué)設(shè)施很齊全，教師可以利用錄音機、電腦等設(shè)備來吸引學(xué)生的興趣，而且也可以更好地讓學(xué)生接觸地道的英語。教師也可以借助這些教具組織豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣?；顒觼砑ぐl(fā)學(xué)生對英語的興趣。例如組織學(xué)生一起看英語電影，要求學(xué)生邊看邊積累在電影中學(xué)到的英語單詞、句子、習(xí)語，然后用英語進行小組討論或交流感想。教師也可應(yīng)為學(xué)生提供一些必要的背景知識

11、。老師平時應(yīng)多接觸學(xué)生，建立平等、互尊互愛的新型師生關(guān)系，縮短心理上的差距。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時也是師生雙方思想和感情的交流過程。學(xué)生對老師的喜愛程度直接關(guān)系到對這個科目的喜愛和投入。所以自己要在情感上多付出，對學(xué)生多鼓勵，少批評，讓學(xué)生真切的感到老師是真心的要幫助他。(陳琳，王薔,342頁)他們才會喜歡英語老師，喜歡英語這門課程。教師要和學(xué)生多交流，找出他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難，并提出意見和方法，幫助他們擺脫困難。(2).教師應(yīng)幫助學(xué)生認識學(xué)習(xí)英語的重要性。學(xué)習(xí)英語有利于人的全面發(fā)展和人才素質(zhì)的提高；學(xué)習(xí)外語符合信息時代的要求，“具有多種語言能力的人才能更好地利用先進的技術(shù)，他們才是信

12、息時代的最大受益者”。學(xué)習(xí)外語有利于學(xué)生在多元化社會中發(fā)展；學(xué)習(xí)外語有利于認知能力的發(fā)展。大量研究表明，會兩門或兩門以上語言的人比只會一種語言的人在智力發(fā)展上更具有優(yōu)勢。學(xué)習(xí)外語有利于良好性格、品質(zhì)、意志和交往合作精神的發(fā)展。而且，現(xiàn)在就我們國家而言，已經(jīng)有很多企事業(yè)單位都在招聘那些能夠掌握英語或其它幾種語言的人才。所以，學(xué)好英語是非常必要的。教師可以把招聘會上的對于英語水平的要求展示給學(xué)生，讓學(xué)生意識到英語的重要性。 2.家長幫助學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)興趣。良好的家庭教育對培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度十分重要。為此，家長要及時注意孩子的情緒和學(xué)習(xí)動態(tài)的變化，不能把孩子交給學(xué)校就放心了。當(dāng)孩子遇到困難時，

13、家長要與孩子及時溝通，如果孩子在英語學(xué)習(xí)上有困難，家長可以把孩子的困難跟老師交流，家長在心里上輔導(dǎo)，老師在方法上輔導(dǎo)，共同幫助學(xué)生提高英語興趣。教師和家長也要進行溝通。(孔令瑞 劉福祥 ,2頁)作為學(xué)校或班主任應(yīng)定期召開家長會，班主任也應(yīng)有針對性地進行家訪，多與家長接觸，教師把教學(xué)信息告訴家長;家長把孩子的基本信息告訴老師，使雙方的信息及時得到交流和反饋，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有厭學(xué)情緒，教師與家長應(yīng)及時進行心理誘導(dǎo)，以便及時改變學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象。學(xué)校要重視激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心。3.學(xué)生提高英語的學(xué)習(xí)方法。（1）用心聽課。在課堂上應(yīng)聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要

14、開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。 （2）用筆記錄。學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學(xué)到的每一個單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。 （3）用耳朵聽。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、

15、連讀、爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會老師提出的問題，以便迅速作答，多聽純英語發(fā)音并模仿。英語歌曲、電影都是很好的聽力材料。 （4）用眼睛看。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會更加深刻。但有書面材料時要用眼睛看，并注意每個字的發(fā)音和讀法。 （5）用嘴讀。學(xué)習(xí)語言，不張嘴不動口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里

16、的反饋，當(dāng)然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習(xí)英語口語，比如，與同學(xué)進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。（6）堅持是最好的方法。學(xué)習(xí)英語沒有捷徑，只能不斷地堅持，持之以恒，要克服懶惰：每天堅持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。我發(fā)現(xiàn)該校有很好的時間安排-每天早上有20分鐘的早讀時間。只是因為老師沒時間來就變成學(xué)生的自習(xí)時間了。我認為老師和學(xué)生應(yīng)該好好利用這段時間。大聲的讀課文也是一種很好學(xué)習(xí)的方法。長期堅持下去，效果一定會有的。老師可以安排專人領(lǐng)讀或要求學(xué)生背誦一些好的短文和美文。讓