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1、編號(hào):時(shí)間:2021年3月19日小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)班小升初復(fù)習(xí)計(jì)劃 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)班小升初復(fù)習(xí)計(jì)劃 學(xué)校部門工作計(jì)劃 復(fù)習(xí)要點(diǎn) (一)學(xué)習(xí)習(xí)慣(一課時(shí))(二)漢語(yǔ)拼音(兩課時(shí)復(fù)習(xí),一課時(shí)練習(xí))漢語(yǔ)拼音教學(xué)的目的在于幫助學(xué)生利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話、查字典。復(fù)習(xí)這部分具體要求有:1、能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),并正確書寫;能具體區(qū)分聲母、韻母;2、能準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié);3、認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)、聲調(diào)符號(hào);并掌握“”的拼寫規(guī)則;4、認(rèn)識(shí)大寫字母,熟記漢語(yǔ)拼音字母表,并能運(yùn)用音序排列,學(xué)會(huì)音序查字法;5、復(fù)習(xí)“一”、“不”的變調(diào),復(fù)習(xí)“啊”的變聲;6、認(rèn)識(shí)兒化音;(三)識(shí)字、寫字(一課時(shí)

2、復(fù)習(xí),兩課時(shí)練習(xí)) 識(shí)字時(shí)閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ),寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,其中蘊(yùn)含著多種能力與智力的培養(yǎng),復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)給予足夠的重視。具體要求有: 1、鞏固已認(rèn)識(shí)的常用漢字3000個(gè)左右,其中2500個(gè)做到會(huì)讀會(huì)寫,并了解其在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思;特別是十二冊(cè)的生字詞要熟練掌握; 2、了解筆畫、筆順、偏旁部首等漢字知識(shí)。特別時(shí)容易寫錯(cuò)的筆畫、筆順等,可以參考十二冊(cè)語(yǔ)文參考書后面的附錄p310316; 3、能比較熟練第用音序、部首兩種方法查字典,了解數(shù)筆畫查字法; 4、能借助字典,聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境,理解字義、詞義; 5、能用鋼筆正確、端正、整潔地書寫學(xué)過(guò)的漢字,行款整齊; 6、復(fù)習(xí)多音字、形近字、同音字

3、、多義字、繁簡(jiǎn)字等;(形近字、同音字、多義字是一個(gè)難點(diǎn),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的答題方法)(四)詞語(yǔ)(積累分散在早讀課中,或平時(shí),復(fù)習(xí)指導(dǎo)兩課時(shí),練習(xí)兩課時(shí))“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)?!笨梢姺e累是多么重要,而詞語(yǔ)的積累則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。那么詞語(yǔ)的復(fù)習(xí)要做到:1、理解、掌握學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),具有一定的辨析詞語(yǔ)的能力,對(duì)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分會(huì)用;2、近義詞,指導(dǎo)學(xué)生會(huì)做“用字組詞,并填空”的題目;3、補(bǔ)充成語(yǔ)、成語(yǔ)歸類;4、結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實(shí)際,理解詞語(yǔ)的大體意思;5、能區(qū)分詞語(yǔ)的感情色彩;6、能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ);7、指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的閱讀中,多注意詞語(yǔ)的搭配,以形成良好的預(yù)感,掌握規(guī)范的語(yǔ)言;8

4、、詞語(yǔ)按一定順序排列可作一指導(dǎo)。 (五)句子(復(fù)習(xí)兩課時(shí),練習(xí)兩課時(shí)) 一句一句的話才連成了篇,為了學(xué)生能更好地習(xí)作,我們?cè)诰渥訌?fù)習(xí)時(shí),應(yīng)注意:1、初步認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、并列、選擇等簡(jiǎn)單復(fù)句,會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ);2、能修改常見類型的病句、病段;3、根據(jù)表達(dá)的需要,會(huì)變換句型,如把字句與被字句的互換,陳述句與反問(wèn)句的互換,肯定句與雙重否定句的互換,第一人稱陳述和第三人稱轉(zhuǎn)述的互換,把句子改寫成比喻句、擬人句、夸張句等;4、認(rèn)識(shí)比喻、擬人、夸張等修辭方法,并能模仿運(yùn)用;5、懂得句子是表達(dá)一個(gè)完整的意思的,表達(dá)力求完整;6、仿寫句子。(六)閱讀(復(fù)習(xí)結(jié)合練習(xí)進(jìn)行,安排五課時(shí))閱讀教學(xué)的主要目的

5、是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。前面字詞、句的復(fù)習(xí)都是為此作準(zhǔn)備的。具體要求是:1、引導(dǎo)學(xué)生懂得如何回答問(wèn)題,特別是回答問(wèn)題句子要完整;2、引導(dǎo)學(xué)生作答“談體會(huì)”一類的題目;3、復(fù)習(xí)敘述的方法和寫作的順序,引導(dǎo)學(xué)生如何排列句序;4、能概括文章的主要內(nèi)容,掌握體會(huì)思想感情的一些方法,并能就某一方面表達(dá)自己的想法;5、課內(nèi)要求背誦的段落必須熟練掌握,重點(diǎn)段落要會(huì)默寫;課內(nèi)重點(diǎn)片斷要在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上多下點(diǎn)工夫;6、引導(dǎo)學(xué)生分析文章的題目、開頭、結(jié)尾的好處;7、閱讀說(shuō)明性的文章是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn),因引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析,特別是說(shuō)明方法的掌握;8、閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、情節(jié),說(shuō)出自己的西化、憎惡、崇敬、向往、同情等感受;9、閱讀詩(shī)歌,大體把握詩(shī)意,想象詩(shī)歌描述的情境,體會(huì)詩(shī)人的情感; 10、在理解文章的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)省略號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)的不同用法,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同

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