6b unit1 the lion and the mouse教案（新譯林英語(yǔ)）

1、6b unit1 the lion and the mouse教案（新譯林英語(yǔ)） unit1 the lin and the use 教 學(xué)內(nèi) 容 str tie共幾時(shí)型新授執(zhí)教第幾時(shí)1學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1能理解并會(huì)朗讀故事。2能初步聽(tīng)懂、會(huì)讀單詞large、strng、e、ea、net、bit、sharp、sadl、hle3進(jìn)一步鞏固there be一般過(guò)去時(shí)，并注意不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的寫(xiě)法和讀音。 4通過(guò)學(xué)習(xí)本的故事，讓學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助。教 學(xué)重 難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1能理解并會(huì)朗讀故事。2能初步聽(tīng)懂、會(huì)讀單詞large、strng、e、ea、net、bit、sharp、sadl、hle3進(jìn)

2、一步鞏固there be一般過(guò)去時(shí)，并注意不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的寫(xiě)法和讀音。 教學(xué)難點(diǎn)1能理解并會(huì)朗讀故事。2能初步聽(tīng)懂、會(huì)讀單詞large、strng、e、ea、net、bit、sharp、sadl、hle3進(jìn)一步鞏固there be一般過(guò)去時(shí)，并注意不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的寫(xiě)法和讀音。 教 學(xué)資 1 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)過(guò)去式2 學(xué)生可能遇到的問(wèn)題： 不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的寫(xiě)法和讀音。 3 教學(xué)策略：a 加強(qiáng)單詞的朗讀指導(dǎo)。b 通過(guò)觀看光盤(pán)，創(chuàng)設(shè)情境，組織游戲等活動(dòng)幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí) 讓學(xué)生在主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，內(nèi)化知識(shí)，提升能力。4教學(xué)準(zhǔn)備：ppt，卡片預(yù) 習(xí)作 業(yè)u1str ti

3、e，試著朗讀，大致理解意思。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思step 1:learning ais（2分鐘）1能理解并會(huì)朗讀故事。2能初步聽(tīng)懂、會(huì)讀單詞large、strng、e、ea、net、bit、sharp、sadl、hle3進(jìn)一步鞏固there be一般過(guò)去時(shí)，并注意不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的寫(xiě)法和讀音。 4通過(guò)學(xué)習(xí)本的故事，讓學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助。step 2: pre-reading(8分鐘)1 復(fù)習(xí)一些過(guò)去式的動(dòng)詞看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)地說(shuō)出下列動(dòng)詞的過(guò)去式。2學(xué)習(xí)新的動(dòng)詞過(guò)去式e、said、bie、step 3: hile-reading（1分鐘）1 用中說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的大意2re

4、ad and rder學(xué)生初讀，完成書(shū)后的練習(xí)3 as and anserh e the lin up?did the lin eat the use?h did the en ath the lin?h did the use help the lin?hat did the lin and the use bee?4listen and readread in grupsstep 4: pst- reading（8分鐘）1 at it ut根據(jù)圖片和板書(shū)試著復(fù)述。step :heut（6分鐘）1 hat d u learn fr this str2筆頭練習(xí)step 6: her （1分鐘）

5、1聽(tīng)磁帶，有感情地模仿熟讀并嘗試背誦。2和同學(xué)脫稿表演教師呈現(xiàn)本的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確努力的方向。以游戲復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固一般過(guò)去式，也為學(xué)習(xí)本動(dòng)詞詞組做準(zhǔn)備，游戲比機(jī)械性操練更有趣。指導(dǎo)朗讀學(xué)生找出的這幾個(gè)句子初次朗讀故事后，學(xué)生模仿獅子和老鼠的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，進(jìn)行角色扮演朗讀，增加朗讀的樂(lè)趣激發(fā)學(xué)生朗讀寓言的興趣，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生朗讀能力和 語(yǔ)感的培養(yǎng)。巡視指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)寓言的進(jìn)一步思考，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)寓言的深層含義，得出寓言的主旨。教師評(píng)價(jià)明確作業(yè)要求。教學(xué)反思：unit1 the lin and the use 教 學(xué)內(nèi) 容 fun ≈ graer tie≈ultuere tie共幾時(shí)型新

6、授執(zhí)教第幾時(shí)2學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1能根據(jù)提示復(fù)述2能理解形容詞和副詞的區(qū)別3能擴(kuò)充故事，并進(jìn)行表演4能對(duì)中外寓言故事有所了解。教 學(xué)重 難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1能根據(jù)提示復(fù)述2能理解形容詞和副詞的區(qū)別3能擴(kuò)充故事，并進(jìn)行表演4能對(duì)中外寓言故事有所了解。教學(xué)難點(diǎn)1能理解形容詞和副詞的區(qū)別2能擴(kuò)充故事，并進(jìn)行表演教 學(xué)資 1 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：對(duì)副詞的學(xué)習(xí)在五年級(jí)的時(shí)候有所接觸了2 學(xué)生可能遇到的問(wèn)題： 對(duì)形容詞和副詞的區(qū)別有所混淆3 教學(xué)策略：a 通過(guò)游戲、看卡通片等活動(dòng)幫助學(xué)生一步建構(gòu)知識(shí)b 讓學(xué)生在主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，內(nèi)化知識(shí)，提升能力。 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)和肯定。4教學(xué)準(zhǔn)備：ppt預(yù)

7、 習(xí)作 業(yè)說(shuō)說(shuō)自己讀過(guò)的故事對(duì)故事經(jīng)行擴(kuò)充學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思step 1:learning ais（2分鐘）11能根據(jù)提示復(fù)述2能理解形容詞和副詞的區(qū)別3能擴(kuò)充故事，并進(jìn)行表演4能對(duì)中外寓言故事有所了解。step 2: revisin（7分鐘）1 revie rds, sentenes in the str2 students dubstep 3:presentatin （20分鐘）fun tiea 學(xué)生擴(kuò)充故事并讀一讀b小組表演故事graer tie1復(fù)習(xí)五年級(jí)學(xué)過(guò)的復(fù)習(xí)2pla gaes學(xué)生快速說(shuō)出形容詞及副詞3組詞比賽as sadl laugh ludlulture t

8、iex學(xué)習(xí) this is aesps fablesu an find an anial stries in itthis is a hinese idi b step 4: pratie（10分鐘）1說(shuō)說(shuō)自己讀過(guò)的寓言故事，并說(shuō)說(shuō)其中的道理2完成筆頭連寫(xiě)step : her (1分鐘)1鞏固背誦單詞拼寫(xiě)。2表演故事。前出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生了解本堂的要求。ppt出示本學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)str 部分，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)充故事根據(jù)提示，幫助學(xué)生擴(kuò)充對(duì)話，及時(shí)的糾正錯(cuò)誤出示學(xué)過(guò)的形容詞，讓學(xué)生說(shuō)出復(fù)習(xí)說(shuō)說(shuō)副詞的規(guī)律提醒學(xué)生注意發(fā)音。反饋評(píng)講an u find sething in n? disuss in pai

9、rs these stries are all abut anials!明確作業(yè)要求。教學(xué)反思:unit1 the lin and the use 教 學(xué)內(nèi) 容sund tie ≈artn tie共幾時(shí)型新授執(zhí)教第幾時(shí)3學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1 初步了解特殊疑問(wèn)句的降調(diào)。2 能正確地理解并朗讀對(duì)話內(nèi)容，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試表演對(duì)話3 通過(guò)本學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解中西方寓言的相同之處。教 學(xué)重 難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能正確地理解并朗讀對(duì)話內(nèi)容，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試表演。教學(xué)難點(diǎn)aesps fables和idi單詞的讀音。教 學(xué)資 1 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：已經(jīng)學(xué)過(guò)部分單詞，以及前兩個(gè)時(shí)的學(xué)習(xí)。2 學(xué)生可能遇

10、到的問(wèn)題：學(xué)生演故事，試試給出不同的回答和結(jié)尾，有一定困難。3 教學(xué)策略：通過(guò)觀看卡通片以及學(xué)生自讀回答問(wèn)題等活動(dòng)幫助學(xué)生掌握知識(shí)。4教學(xué)準(zhǔn)備：ppt，單詞卡片預(yù) 習(xí)作 業(yè)聽(tīng)u1 artn tie ≈sund tie錄音，并試著跟讀。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思step 1: learning ais（2分鐘）1 初步了解特殊疑問(wèn)句的降調(diào)。2 能正確地理解并朗讀對(duì)話內(nèi)容，在教師的引導(dǎo)和幫助下嘗試表演對(duì)話。3 通過(guò)本學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解中西方寓言的相同之處。step 2: revisin（4分鐘）1 revie the strne da, a _ use e up the _ lin

11、 the lin aught the use and anted t eat hi hever, the lin _ the use gthe next da, the lin as _ b en the use ade a hle and saved the linfr _ n, the lin and the use beae friendsstep 3:presentatin ≈ pratie（1分鐘）1看動(dòng)畫(huà)，完成練習(xí)( ) 1 sa is gd at table tennis( ) 2 bbb hits the ball hard( ) 3 sa and bbb find a

12、hle in the plagrund( ) 4 sa an reah the ball in the hle2在閱讀中解決部分生詞3自己讀，回答問(wèn)題a hat d bill and ill d near the table? b hat is sas idea?4read after the puter lets atstep 4: prdutin（8分鐘）sund tie1 have a tal tal abut the piture f sund tie2 listen and repeatread after the puterstep : heut （10分鐘）筆頭練習(xí)step 6:

13、 her（1分鐘）1朗讀artn tie。2抄寫(xiě)四會(huì)單詞。3練習(xí)。ppt出示本學(xué)習(xí)目標(biāo)n e n that the lin and the use beae friends right? d u reeber ur use friend bbb?d u lie stries? i have a piture b fr u tda but, after ening, u have t plete tas2lets l at the sreensa ant reah the ball and h? ust lie that i ant reah the ball in the bttle h?指導(dǎo)

14、學(xué)生朗讀特殊疑問(wèn)句的音調(diào)往下反饋評(píng)講明確作業(yè)要求。教學(xué)反思：unit1 the lin and the use 教 學(xué)內(nèi) 容tiing tie ≈復(fù)習(xí)共幾時(shí)型新授執(zhí)教第幾時(shí)4學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1能復(fù)述和進(jìn)一步理解the lin and the use的故事和其中的寓意。2能正確使用動(dòng)詞和副詞的搭配用法。3能掌握動(dòng)詞的過(guò)去式用法，并用其正確形式填空，完成郵。4能正確運(yùn)用特殊疑問(wèn)句提問(wèn)，并掌握其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。教 學(xué)重 難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能正確使用動(dòng)詞和副詞的搭配用法。教學(xué)難點(diǎn)能掌握動(dòng)詞的過(guò)去式用法，并用其正確形式填空，完成郵。教 學(xué)資 1 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生已掌握了本的單詞和句子。2 學(xué)生已有的生活經(jīng)

15、驗(yàn)：表演對(duì)話時(shí)可能會(huì)不流利3 學(xué)生學(xué)習(xí)本內(nèi)容時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤：表演對(duì)話時(shí)可能會(huì)不流利4 教學(xué)策略：注意讓學(xué)生進(jìn)行回憶、比較，讓學(xué)生找差別，進(jìn)行牢固記憶。 教學(xué)準(zhǔn)備：ppt預(yù) 習(xí)作 業(yè)復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思step 1: learning ais（2分鐘）1能復(fù)述和進(jìn)一步理解the lin and the use的故事和其中的寓意。2能正確使用動(dòng)詞和副詞的搭配用法。3能掌握動(dòng)詞的過(guò)去式用法，并用其正確形式填空，完成郵。能正確運(yùn)用特殊疑問(wèn)句提問(wèn)，并掌握其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)step 2: presentatin （10分鐘）1 free tal 師生交流2 revie str ti

16、estep 3: pratie≈ prdutin（1分鐘）tiing tie1說(shuō)說(shuō)h開(kāi)頭的疑問(wèn)詞2讀故事提出問(wèn)題3看圖提出問(wèn)題，組內(nèi)回答問(wèn)題4l and rite完成e-ialread the e-ailstep 4:heut （12分鐘）學(xué)生完成習(xí)題。1 listen and irle2 listen and ti3 l and sastep : her （1分鐘） 寫(xiě)一寫(xiě)你上周末做了什么事情（不少于6句話）。 ppt出示本學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)總結(jié)本單元知識(shí)點(diǎn)if e ant t n a str r a thing, hat an e as? u an als sa the h-rds出示部分

17、圖片，指導(dǎo)學(xué)生看圖提出問(wèn)題 教師組織學(xué)生進(jìn)行朗讀和背誦比賽。指導(dǎo)學(xué)生按照不同的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)教師巡視指導(dǎo)反饋學(xué)生完成情況明確作業(yè)要求教學(xué)反思：unit1 the lin and the use 教 學(xué)內(nèi) 容講評(píng)共幾時(shí)型復(fù)習(xí)講評(píng)執(zhí)教第幾時(shí)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)單詞和句型2能熟練掌握本單元四會(huì)內(nèi)容3完成本單元書(shū)面練習(xí)，查漏補(bǔ)缺4鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，能和同伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。教 學(xué)重 難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元詞匯與句型教學(xué)難點(diǎn)熟練運(yùn)用本單元所學(xué)內(nèi)容教 學(xué)資 1 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生有了前面的基礎(chǔ)，對(duì)所學(xué)有了較好的認(rèn)識(shí)。2 學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)：平時(shí)也在不斷的復(fù)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生說(shuō)只是系統(tǒng)化3 學(xué)生學(xué)習(xí)本內(nèi)容時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤：對(duì)名詞復(fù)數(shù)的正確使用 預(yù) 習(xí)作 業(yè)單元綜合練習(xí)學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思step1 learning ais( 2分鐘)1能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)單詞和句型2能熟練掌握本單元四會(huì)內(nèi)容3完成本單元