一年級數(shù)學上冊《搭積木》教案

1、學習內容-p78（20 以內數(shù)的不進位加法和不退位減法）教學目標1 結合搭積木等活動，進一步體會簡單的加減法的實際意義。2 使學生根據(jù)11 至 20 個數(shù)的組成，掌握20 以內不進位加法和不進位減法的計算方法。3 培養(yǎng)學生動手操作、善于思考的能力。教學重點理解加減法的含義。教學難點動手操作，列出不同的算示。理解不進位加減法的算理。養(yǎng)成教育訓練點培養(yǎng)學生善于思考的能力。教具準備實物投影，小捧等。教學過程、活動一：觀察思考解決問題.（一）搭積木（出示圖片）1 同學們，你們喜歡玩搭積木的游戲嗎？2 淘氣和笑笑搭好了兩摞積木在列算式時遇到了困難，你們能幫幫他們嗎？3 根據(jù)圖意誰能列出相應的算式？教師板

2、書。4 為什么這樣列算式？說一說你的想法。學生有可能是：（ 1 ）笑笑左邊一摞搭了十塊，右邊一摞是三塊，笑笑又放上了兩塊一共是十五塊，所以就是10+5 =15.淘氣也搭了兩摞積木，左邊一摞是十塊，右邊一摞是八塊，拿走了右邊兩塊，右邊剩下 8-2=6 ，現(xiàn)在共有10+6=16 。2）笑笑本來一共搭了13 塊積木，再放2 塊，算式為 13+2=15,淘氣本來一共搭了 18 塊積木，拿走2 塊，算式為18-2=163）數(shù)數(shù)的方法。借助書上的毛毛蟲幫學生理解數(shù)數(shù)的方法。（二）小結我們通過觀察畫面，動腦思考幫助淘氣和笑笑解決了他們搭積木情況，列出了算 式而且找到了搭積木的塊數(shù)你們真聰明、活動二：動手操作

3、學習新知識.（一）動手操作1 用你最喜歡的方式表示一個十（畫圖、用學具盒里的東西或其它物體都可以）。2 請你任意添加一個圖或其它物體的個數(shù)，組成一個算式，看誰組的多。3 小組內交流，說一說圖意和算式是怎樣組成的（出示圖片：小棒、三角形）。10 + 1 = 1111 -1 = 1011 -10 = 110 +6= 1616 6= 1016-10 = 610+7=1717-7=1017 -10 = 74 說一說計算的方法一個十添加一個一是十一，十一是由一個十和一個一組成的，所以算式是10 1=11 ,十一是由一捆零一根組成的，拿走了一根還剩下十根所以算式是111 = 10,十一是由一捆零一根組成的

4、，拿走了十根還剩下一根，所以算式是 1110 = 1。（二）教師小結我們通過動手操作，列出這么多的加減法算式，這充分體現(xiàn)了你們善于動腦思考 的結果.三、活動三：整理歸類.（一）找規(guī)律1 根據(jù)我們列出的算式進行整理，你們能找到這些算式計算的規(guī)律嗎？2 小組合作交流。相同數(shù)位上的數(shù)字相加減。3 指名列出算式，集體反饋4 學生匯報，教師板書（二）教師小結通過動手操作，動腦思考發(fā)揮集體的智慧，同時找到了這些算式計算的規(guī)律及方 法，你們真了不起，希望你們繼續(xù)發(fā)揚這種探索精神四、活動四：結合實際鞏固練習5題1 請同學們仔細觀察你會得到什么結果？2 根據(jù)相碰的情況列出加法算式（二）完成練習其它題，獨立完成后集體訂正。對個別進行輔導