小學(xué)校園數(shù)字化建設(shè)方案

1、蕪湖市浮山中心小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想為貫徹、落實(shí)關(guān)于“以教育信息化，促進(jìn)我國教育現(xiàn)代化”的指導(dǎo)思想，根據(jù)我校教育信息化建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃和我校的辦學(xué)目標(biāo)要求，構(gòu)建由管理到應(yīng)用的全方位數(shù)字化校園，用信息化提升學(xué)校整體的管理水平，促進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展。二、發(fā)展目標(biāo)通過三年的努力，完善校園網(wǎng)建設(shè)和教育教學(xué)應(yīng)用功能的引進(jìn)和開發(fā)，構(gòu)建一個(gè)集教學(xué)、科研、管理、活動為一體的數(shù)字化教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化。三、主要任務(wù)和重點(diǎn)工作1、完善學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校信息化的窗口，要充分利用好網(wǎng)站的宣傳功能，要做好學(xué)校網(wǎng)站的信息發(fā)布的工作。對網(wǎng)站欄

2、目重新進(jìn)行規(guī)劃，每個(gè)欄目的管理具體落實(shí)到人。不斷擴(kuò)充學(xué)校網(wǎng)站的容量,提高網(wǎng)站層次充分體現(xiàn)學(xué)校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個(gè)性特長發(fā)展的舞臺功能，學(xué)校、家庭、社會一體化的教育功能。建立班級主頁，展現(xiàn)班集體學(xué)習(xí)、活動的風(fēng)采。開辟學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站,教師個(gè)人主頁，展現(xiàn)學(xué)科教師教育教學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)資源和成果共享，開展網(wǎng)上多項(xiàng)交流。嘗試開辟有特長學(xué)生個(gè)人主頁，促進(jìn)學(xué)生能力提高和個(gè)性發(fā)展。進(jìn)一步優(yōu)化組合學(xué)?，F(xiàn)有教育資源，融視頻、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類、多形式、多規(guī)格和多層次的教育教學(xué)信息服務(wù)。2、網(wǎng)上辦公注意從互連網(wǎng)上獲取的教學(xué)資源的收集，利用學(xué)校資源網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)資源的整理，實(shí)現(xiàn)

3、無紙化辦公，進(jìn)行電子備課，產(chǎn)生電子教案。增購辦公自動化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部信息的發(fā)布及交流。3、建立家校通平臺利用校園網(wǎng)展示學(xué)生平時(shí)上課時(shí)的優(yōu)秀作業(yè)。進(jìn)行網(wǎng)上德育，建立網(wǎng)上紅領(lǐng)巾廣播站，對校園內(nèi)的好人好事進(jìn)行表彰，曝光校園內(nèi)不文明現(xiàn)象。利用家校通系統(tǒng)建立與學(xué)生家長溝通的橋梁，及時(shí)將學(xué)生校內(nèi)的表現(xiàn)情況反饋給家長，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭教育的統(tǒng)一。4、建設(shè)自己的電子圖書館建設(shè)我校的電子圖書館，保證電子圖書量。開設(shè)網(wǎng)上教育論壇，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教育教學(xué)研討，進(jìn)行備課評課及交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。將網(wǎng)上培訓(xùn)和實(shí)踐操作相結(jié)合，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。幫助每一位教師建立自己的個(gè)人博客，鼓勵(lì)及指導(dǎo)部分優(yōu)秀教師建立個(gè)人網(wǎng)頁。5、加速

4、多元化課程的實(shí)踐性研究與探索a深入開展學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的研究。(1)逐步在年輕教師中推行電子教案。以中心本部為試點(diǎn)，逐步推開。(2)靈活運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)，探索學(xué)生掌握知識、提高技能、擴(kuò)展思維，培養(yǎng)學(xué)生解決問題實(shí)際能力的方法與途徑。(3)合理運(yùn)用信息資源指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)和協(xié)作性學(xué)習(xí)。(4)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)情況分析和學(xué)習(xí)評價(jià)。b開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的拓展性課程的實(shí)踐研究。(1)根據(jù)學(xué)校特色和專題研究項(xiàng)目編寫校本信息化教材（文本與音像結(jié)合）。(2)開展師生信息化實(shí)踐活動。(3)進(jìn)行網(wǎng)上成果展示。c開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性課程的探索。(1)以問題或者

5、案例為切入口，通過網(wǎng)絡(luò)資源，尋求問題解決的途徑和方法。(2)開展師生網(wǎng)上主題式探究性活動。(3)開辟師生網(wǎng)上專題論壇。6、用現(xiàn)代教育思想理念塑造教師a加強(qiáng)對全體教職工現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí)，從思想上促使學(xué)校全體人員更新觀念，從行為上提高全體人員對信息化教育教學(xué)工作的重新認(rèn)識，提高教師的信息意識和信息素養(yǎng)。b、提供多種信息渠道，形成開放、立體的培訓(xùn)空間和學(xué)習(xí)活動的場所。(1)定點(diǎn)、定時(shí)、定人安排領(lǐng)導(dǎo)、教師、信息技術(shù)專業(yè)人員參加各職能部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。(2)請專家作講座，培訓(xùn)教師現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)支持下新型的教學(xué)理念和教學(xué)模式。(3)挖掘校本培訓(xùn)資源，針對使用中的具體問題，集中

6、專題培訓(xùn)。內(nèi)容包括教師信息技術(shù)操作能力培訓(xùn)，通過具體的優(yōu)秀案例，進(jìn)行整合方法的培訓(xùn)，應(yīng)用軟件使用及功能的培訓(xùn)。(5)組織教師觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀信息技術(shù)與課程整合研究課，通過觀摩教師能更具體的體會信息技術(shù)與課程整合的過程和方法，學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)思考，以便更好地開展這方面的工作。(5)組建學(xué)術(shù)沙龍。圍繞熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)術(shù)討論，通過集體確定主題，大家分頭探索、研究，集中討論，最終達(dá)成共識。（6）開辟網(wǎng)上論壇。在校園網(wǎng)上以論壇形式在網(wǎng)上開展學(xué)術(shù)交流和熱點(diǎn)問題的討論。c、開展網(wǎng)上教研活動，提高教研活動效率。(1)采用論壇、音頻、視頻等形式，開展信息交流、專題討論、論文交流等。(2)開展網(wǎng)上公開課、說課和評課活動。(3)提出建議、想法，尋求幫助和幫助他人。7、學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)配備及管理好學(xué)校電腦室，提供給學(xué)生平時(shí)上網(wǎng)查找資料用。加強(qiáng)信息技術(shù)興趣小組活動，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電腦繪畫、電