人美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大》教學(xué)實(shí)錄

1、誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大教學(xué)實(shí)錄教學(xué)內(nèi)容：人民美術(shù)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)第9課誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大教材分析：誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大這一課是人民美術(shù)出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中我為了體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想，在教學(xué)方法上進(jìn)行新的嘗試。我根據(jù)一年級(jí)小朋友的年齡特征及心理需求，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。使學(xué)生愉快自如的投入到美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，在精神上、能力上得到滿足，深深體會(huì)到表現(xiàn)美、創(chuàng)造美所帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo)：1、能大膽的作畫(huà)，畫(huà)出一條大魚(yú)及魚(yú)身上美麗的花紋。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣和熱愛(ài)自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解魚(yú)的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，畫(huà)一條漂

2、亮的充滿畫(huà)面的大魚(yú)。教學(xué)難點(diǎn)：如何突出特征把魚(yú)畫(huà)大。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，今天老師給你們介紹一位新朋友，它可是我們?nèi)祟惖暮没锇?，你們想知道它是誰(shuí)嗎？（想）好，現(xiàn)在，就請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)謎語(yǔ)，邊聽(tīng)邊想，聽(tīng)完了以后再回答問(wèn)題。從不離水，搖頭擺尾。鱗光閃閃，滿身珠翠。生：魚(yú)。師：真聰明，一下就被你們猜到了。師：今天我們就一起到海洋世界看看吧！（課件出示一幅海底各種魚(yú)兒在水藻間游來(lái)游去的情景，配以海浪聲）茫茫的海洋，居住著各種各樣的魚(yú)兒。今天這個(gè)海底世界可熱鬧了，因?yàn)橐e行一場(chǎng)比賽，小朋友們想不想?yún)⒓幽兀可合?。師：好，讓我們一起去參加這個(gè)比賽。二、利用大小對(duì)比，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)1、畫(huà)出魚(yú)

3、的外形。師：同學(xué)們好！歡迎你們來(lái)到海底世界，你看我多神氣呀！大大的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。師：現(xiàn)在我就來(lái)考考同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)哪些魚(yú)呢？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)看。生：金魚(yú)，鯊魚(yú)，鯨魚(yú)，鯉魚(yú)師：根據(jù)學(xué)生所說(shuō)，點(diǎn)擊課件，出示一些魚(yú)的圖片供學(xué)生認(rèn)識(shí)，欣賞，讓學(xué)生對(duì)魚(yú)的外型有個(gè)初步的了解師：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)的魚(yú)可真不少，太棒了！我宣布今天第一輪比賽開(kāi)始，請(qǐng)小朋友們用筆畫(huà)出你所認(rèn)識(shí)或喜歡的魚(yú)的外型，比一比誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大。生：開(kāi)始畫(huà)出大魚(yú)，完成后，然后找出誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大。2、添畫(huà)出魚(yú)身上的花紋。師：出示課件（游來(lái)了兩條花魚(yú)）。哇，他們的衣服可真漂亮，我以為同學(xué)們畫(huà)的是最大最神氣的魚(yú)呢！跟這兩條花魚(yú)一比，就把同學(xué)們畫(huà)的魚(yú)都比下

4、去了。同學(xué)們你們也得幫你們的魚(yú)穿上漂亮的花衣服，可不能被這兩條花魚(yú)給比下去呀！師：我們一起去海底走一走，看一看，幫助我們的魚(yú)兒也挑一件漂亮的衣服。（課件出示一些海洋魚(yú)，尤其是一些花紋各異，色彩鮮艷的熱帶魚(yú)，讓學(xué)生欣賞。）師：（魚(yú)1說(shuō)）、瞧，我的圓點(diǎn)衣服好看吧，簡(jiǎn)單又大方。（魚(yú)2說(shuō)）、我身上的衣服像不像斑馬身上的花紋，夠帥吧?。~(yú)3說(shuō)）、來(lái)來(lái)來(lái)，看看我身上的衣服，我衣服的花紋不是一條條的，也不是一點(diǎn)點(diǎn)，而是一塊塊的，你們喜歡我的衣服嗎？（魚(yú)4說(shuō)）、稀奇稀奇真稀奇，一點(diǎn)點(diǎn)，一條條的，一塊塊，我什么都有，比你們誰(shuí)都漂亮，小朋友們，你們說(shuō)是嗎？生：欣賞完后，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。3、完成整幅作品。師：裁

5、判宣布第二輪比賽師：幫助自己畫(huà)的魚(yú)兒穿上花紋美麗、顏色鮮艷的衣服，然后大家一起比一比誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最美，行嗎？生：很積極地完成自己畫(huà)的魚(yú)三、欣賞藝術(shù)作品1、教師出示農(nóng)民畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生比一比，說(shuō)一說(shuō)自然界的魚(yú)與藝術(shù)作品中的魚(yú)的異同。（出示課件）（1）教師：下面我們看看農(nóng)民畫(huà)家是怎樣畫(huà)的？出示藝術(shù)作品戲魚(yú)，讓學(xué)生比較二者之間有什么不同的地方？（2）給3秒鐘的時(shí)間，學(xué)生欣賞討論（3）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出魚(yú)的變、加、色三方面的變化。2、教師總結(jié)：農(nóng)民畫(huà)家真是太有創(chuàng)造性了，他把魚(yú)變得更美了。找畫(huà)中的秘密，農(nóng)民畫(huà)家是如何把魚(yú)畫(huà)大的？你們知道嗎？四、利用配音表演，展評(píng)學(xué)生作品（放音樂(lè)，為學(xué)生營(yíng)造一種自己好像置身于大海的感覺(jué)）師：聽(tīng)，海浪拍打著沙灘，海鷗在歡快的叫著，讓我們也變成自己畫(huà)的魚(yú)兒游到大海中去，并且讓我們互相看一看誰(shuí)最大最美。 生：部分學(xué)生上臺(tái)講評(píng)自己畫(huà)的魚(yú)并展示。五、拓