2021年最新2021四年級(jí)老師年度工作總結(jié)

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年最新2021四年級(jí)老師年度工作總結(jié) 針對(duì)自己對(duì)該班不熟識(shí)的狀況，準(zhǔn)時(shí)與班主任交換同學(xué)的信息，理解每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，面對(duì)全體同學(xué)，教書(shū)育人，為人師表。下面，我在這給大家?guī)?lái)2021四班級(jí)教師年度工作總結(jié)，歡送大家借鑒參考! 2021四班級(jí)教師年度工作總結(jié)1 我從事老師事業(yè)已經(jīng)一年了，本人喜愛(ài)老師這一神圣的職業(yè)，自從任教以來(lái)，勤勤懇懇，任勞任怨，悄悄的奉獻(xiàn)著，對(duì)訓(xùn)練工作盡職盡責(zé)。 一、思想意識(shí)。 自我堅(jiān)持四熱愛(ài)訓(xùn)練、堅(jiān)持黨的根本準(zhǔn)那么、持續(xù)黨的訓(xùn)練方針貫徹。仔細(xì)學(xué)習(xí)研討訓(xùn)練法、先生法、中小學(xué)教師日通例范、黨綱。思想上嚴(yán)于律己，喜愛(ài)黨的訓(xùn)練事業(yè)以

2、黨員的懇求來(lái)約束自我，鞭策自我。對(duì)自我請(qǐng)求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思維上、工作上在共事、同學(xué)的心目中樹(shù)立起典范的作用。一學(xué)期來(lái)，我還踴躍參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自我的政治程度和業(yè)務(wù)程度。服從學(xué)校的工作支配，協(xié)作引導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和討論新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，器重在教學(xué)實(shí)際中的敏捷應(yīng)用，理論聯(lián)絡(luò)理論，討論同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。 二、教養(yǎng)工作。 在教學(xué)工作方面，仔細(xì)做好六仔細(xì)工作，仔細(xì)討論教材教法和綱領(lǐng)。討論新課程尺度。饌寫(xiě)國(guó)家級(jí)論文并獲獎(jiǎng)。仔細(xì)完成連續(xù)訓(xùn)練任務(wù)，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都異樣重。但不管怎樣，為了把自我的教學(xué)程度進(jìn)步，我堅(jiān)持常常翻閱中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)、優(yōu)秀論文集

3、、青年老師優(yōu)秀教案選等書(shū)籍。還爭(zhēng)取時(shí)機(jī)多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請(qǐng)教有教訓(xùn)的教師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是-決不打無(wú)預(yù)備的仗。在備課過(guò)程中當(dāng)真分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。 這學(xué)期重要擔(dān)當(dāng)三、四班級(jí)幾個(gè)班的英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思惟品行、科技、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書(shū)管理工作。負(fù)責(zé)圖書(shū)閱覽工作和借還。幫助其班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手其次學(xué)期，同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)由上學(xué)期的探索，對(duì)教材比較熟識(shí)，所以工作起來(lái)還算比擬順當(dāng)。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在多少個(gè)尖子生和落后生。對(duì)

4、后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡察，多輔導(dǎo)。而后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴先進(jìn)賜予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交友人，使他們懂得教師不把他們看扁，建立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的愛(ài)好。最終是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生被迫當(dāng)落伍生們的輔導(dǎo)教師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出異樣的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲磹?ài)好當(dāng)輔導(dǎo)教師，他們說(shuō)：教師都那么有信念他們會(huì)學(xué)好，咱們同樣有信念。我信任在我的輔導(dǎo)下，他必定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出教師務(wù)必履行的職責(zé)，主要就是檢查同學(xué)的作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)把持課本的根底常識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)

5、各自的情況定出目的，讓他們雙方都朝著那 個(gè)目的前進(jìn)。教師們的確是非常盡責(zé)，而同學(xué)時(shí)刻有個(gè)教師在身旁指導(dǎo)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)一幫一小組，同學(xué)們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？臁?這學(xué)期我還暗中擔(dān)當(dāng)了英語(yǔ)輔導(dǎo)任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)端，我就感到壓力是非常重。首先這次英語(yǔ)輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開(kāi)放式的課，是一種新的嘗試性的教養(yǎng)形式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不一樣的是上完課后還要進(jìn)展問(wèn)難，要考的仍是教師本身的素養(yǎng)。再者本校的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課持續(xù)多年未可能獲得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。應(yīng)對(duì)這樣的壓力，我不跟英語(yǔ)組的教師發(fā)生抵牾，氣餒，都想把這次課獲得最好的成果。我從學(xué)習(xí)實(shí)際常識(shí)開(kāi)頭，翻越超多的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集

6、有關(guān)英語(yǔ)開(kāi)放式教學(xué)的資料做課件。英語(yǔ)組的教師及校長(zhǎng)都無(wú)比重視這節(jié)課，賜予我莫大的幫助，一齊定資料，一齊出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十屢次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像某教師幫我把課件做好，指導(dǎo)主動(dòng)幫我提提倡，其它教師幫我做教具、錄音等等。令我覺(jué)得到不是我一個(gè)人上公然課，而是有一股凝聚力使我感到到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開(kāi)課沒(méi)有實(shí)現(xiàn)了我校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的空想。 三、領(lǐng)班工作。 在班主任工作方面，我非常重視同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。透過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)同學(xué)進(jìn)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)公民、愛(ài)群體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想訓(xùn)練。使同學(xué)能養(yǎng)成良

7、好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是教師的左右手，所以我把暗中培育得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)主要資料。我培育了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕包袱。我為他們定出要爭(zhēng)取每禮拜都拿禮貌班的目的，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì)，理解他們工作的情況，鼓舞他們勇敢進(jìn)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)破起權(quán)威，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的模范。在他們的努力下，班務(wù)工作能畸形進(jìn)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有獲得文化班的名稱。這個(gè)班本學(xué)期的插班生許多，有六個(gè)，加上原先的一共有13個(gè)，全是男生，并且來(lái)自不一樣的省份，語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的錯(cuò)落就最令我頭疼。他們連上課的根本要求都沒(méi)養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象某、某等是最俏皮的。獨(dú)

8、特是某，這個(gè)小孩獨(dú)特好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上多少場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，緩緩把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的氣象大大削減了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常踴躍回答下列問(wèn)題，學(xué)習(xí)成果也優(yōu)良。但還是一向出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每一天都 堅(jiān)持早上七點(diǎn)三非常前、中午一時(shí)四非常前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上理解同學(xué)的早讀、午讀等情況，對(duì)同學(xué)進(jìn)展晨會(huì)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，咱們班的各項(xiàng)慣例工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比擬好。這些為我將來(lái)教學(xué)中打下良好的根本。 這學(xué)期班主任工作最使本人滿足的是與家長(zhǎng)的接洽溝通工作。這一學(xué)期，我自動(dòng)與家長(zhǎng)透過(guò)電話、校訪等的方式

9、進(jìn)展親密聯(lián)絡(luò)，理解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)與生活情形，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)奪與家長(zhǎng)的教育思維達(dá)成全都。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出看法的時(shí)候我非常愿意理解，并且調(diào)換主角站在家長(zhǎng)的角度去思索問(wèn)題。成果，絕大局部的家長(zhǎng)對(duì)我是無(wú)比信任和敬重。像某同窗，她的家長(zhǎng)由于望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成教師部署的學(xué)習(xí)義務(wù)的同時(shí)，中午要她寫(xiě)兩頁(yè)的生字，晚上要寫(xiě)兩課的生字跟背語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透但是氣來(lái)，上課也沒(méi)精打彩的，教師在學(xué)習(xí)要完成的功課老是實(shí)現(xiàn)不了，成就也越來(lái)越差。我跟她家長(zhǎng)談過(guò)幾次，懂得到這樣的情況，給他們提了個(gè)提議，讓他們不要支配額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太

10、緊，先試行兩個(gè)星期，假如還是老樣貌的話就一齊再想別的方法。家長(zhǎng)遵從了我的見(jiàn)解，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)環(huán)境下成果進(jìn)步很大，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都到達(dá)了精良，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。 四、考勤方面。 我在做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)峻遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章軌制。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，誠(chéng)然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有許多時(shí)候跟侄兒。不管是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都協(xié)作共事盡自我的盡力把工作做好。圖書(shū)治理工作閱覽，負(fù)責(zé)收發(fā)校的報(bào)紙、雜志。 五、主要成果。 在這一學(xué)期里，自我輔導(dǎo)同學(xué)的英語(yǔ)培育同學(xué)據(jù)說(shuō)讀寫(xiě)演英語(yǔ)的才能。收到必需的成果。實(shí)現(xiàn)連續(xù)教導(dǎo)任務(wù)。負(fù)責(zé)同學(xué)的

11、圖書(shū)閱讀及借還。 六、努力方向。 始終討論教學(xué)動(dòng)態(tài)、理念、觀點(diǎn)。教學(xué)中討論，討論中學(xué)習(xí)。向優(yōu)秀先生學(xué)習(xí)。望指導(dǎo)賜予指導(dǎo)。 2021四班級(jí)教師年度工作總結(jié)2 人們常說(shuō)，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，可見(jiàn)，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，家庭環(huán)境的影響特殊是父母的言行是多么重要，這一點(diǎn)，作為老師的我們應(yīng)當(dāng)更清晰，為了理解這些，我們每學(xué)期的家訪工作成了學(xué)期完畢收尾中的重點(diǎn)。這段時(shí)間教師們都在忙著家訪，由于我的配班教師因?yàn)檎?qǐng)產(chǎn)假，這個(gè)學(xué)期的家訪工作就落到了我一個(gè)人的肩上，深知責(zé)任的重大。訓(xùn)練是個(gè)大家庭。學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)共同擔(dān)當(dāng)起訓(xùn)練的責(zé)任，各施其職并相互促進(jìn)。為進(jìn)一步搞好學(xué)校訓(xùn)練，協(xié)調(diào)各種訓(xùn)練力氣，本學(xué)期末我

12、校開(kāi)展了全面的家訪工作。雖然也不是第一次家訪，但這次的家訪感覺(jué)收獲很大，在家訪的過(guò)程中有些體會(huì)想和大家一起共享。 現(xiàn)將本次家訪所得簡(jiǎn)述如下。 一、家訪，必不行少的訓(xùn)練形式 1、能全方位認(rèn)識(shí)孩子。理解了許多學(xué)校里無(wú)法理解的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的同學(xué)。較典型的是我班的張潔，在校性格內(nèi)向而膽小，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說(shuō)，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑。聽(tīng)她媽媽說(shuō)，家里她可活潑了，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們表演，跟他們說(shuō)，這的確讓我很驚訝，其實(shí)班中家校反差很大的同學(xué)還有許多，經(jīng)過(guò)家訪，全面理解了他們后，在今后的訓(xùn)練中，能更好地把握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。2、能更好地

13、建立家長(zhǎng)與教師之間的信任。我感覺(jué)，第一次的家訪很重要，這是你與家長(zhǎng)真正面對(duì)面，走進(jìn)他們的生活，坐下來(lái)聊聊他們的孩子，于是我拿出比平常更耐煩地向同學(xué)家長(zhǎng)講解并描述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等根本狀況，關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立正確的訓(xùn)練理念，解決家庭訓(xùn)練方面的一些困惑，這就增加了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度。許多家長(zhǎng)對(duì)于我的到訪，很受感動(dòng)，也很熱情。雖然一杯開(kāi)水很一般，家長(zhǎng)的話語(yǔ)很樸實(shí)，但卻能驅(qū)走當(dāng)時(shí)的寒冷，讓我心中倍感暖和。3、獲得很多第一手育人資料。我們的家訪深化到了每一個(gè)同學(xué)的家庭，忠誠(chéng)地與同學(xué)、與家長(zhǎng)溝通，理解每一個(gè)同學(xué)地家庭情況，學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)的獨(dú)特，在家的表現(xiàn)，理解到家長(zhǎng)的盼望、要求以及訓(xùn)練方法等，

14、并做好具體的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基矗。 二、現(xiàn)代社會(huì)家庭訓(xùn)練的主動(dòng)因素 1、家長(zhǎng)具有把孩子訓(xùn)練好，培育其成才的心理。如今的家長(zhǎng)寄予在孩子身上的盼望很大，具有將孩子培育成才的劇烈愿望。因此家長(zhǎng)往往能滿足孩子的各種要求。包括供應(yīng)優(yōu)越的物質(zhì)條件，購(gòu)置充分的兒童玩具，供應(yīng)寬闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了特地的小房間用于學(xué)習(xí)。 2、現(xiàn)代家長(zhǎng)注重對(duì)子女的訓(xùn)練內(nèi)容。如今的同學(xué)家年齡都在3040之間，他們本身受過(guò)良好的訓(xùn)練。因此他們能認(rèn)識(shí)到訓(xùn)練的重要性，普遍重視對(duì)兒童的訓(xùn)練工作，并講究訓(xùn)練的方法，常常關(guān)心子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難，這對(duì)學(xué)校訓(xùn)練起到了很好的補(bǔ)兗作用。 三、現(xiàn)代家庭訓(xùn)練的消極

15、因素 1、電話交談不能全面地理解同學(xué)及家庭的狀況，再加上農(nóng)村有的家長(zhǎng)比擬害羞， 有話不情愿說(shuō)，而且電話里有些話也說(shuō)不清晰，假如不到同學(xué)家里去看看，教師不行能有針對(duì)性地訓(xùn)練同學(xué)。也不行能理解這個(gè)孩子的家庭，因?yàn)楹⒆拥挠?xùn)練跟家庭有很重要的關(guān)系。 2、正因?yàn)榧议L(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以致于溺愛(ài)和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們?cè)谘哉?、看法、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛(ài)耍脾氣、愛(ài)哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校訓(xùn)練帶來(lái)諸多的難處。 3、家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成果而無(wú)視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律、勞動(dòng)等訓(xùn)練。有些家長(zhǎng)對(duì)素養(yǎng)訓(xùn)練不理解、不支持，甚至對(duì)素養(yǎng)訓(xùn)練提出

16、質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校訓(xùn)練孤掌難鳴，某些工作開(kāi)展不開(kāi)。 4、現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭訓(xùn)練的力氣。有些家長(zhǎng)雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛(ài)有加，便是有心無(wú)力，管束不下，徒勞無(wú)益。這更助長(zhǎng)了孩子的驕縱心理，他們變得越來(lái)越野，使學(xué)校訓(xùn)練工作難上加難。而學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。 5、家庭成員內(nèi)部不全都的訓(xùn)練力氣難以與學(xué)校訓(xùn)練交融。有的家庭成員缺乏對(duì)訓(xùn)練下一代的正確認(rèn)識(shí)和協(xié)調(diào)看法。往往出現(xiàn)爸爸動(dòng)手打孩子，媽媽忙著護(hù)孩子，奶奶出來(lái)拉孩子的場(chǎng)面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此抱怨、指責(zé)、爭(zhēng)吵，弄得孩子無(wú)所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯(cuò)在哪里，如何

17、改正，從而養(yǎng)成了說(shuō)謊、見(jiàn)風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校訓(xùn)練增加了很多難處。 6、現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使同學(xué)有時(shí)機(jī)獲得很多書(shū)本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，拓寬了學(xué)問(wèn)面，這是好事。可是諸多媒體如電視、vcd、書(shū)報(bào)雜志等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因?yàn)榈貌坏郊议L(zhǎng)正確的監(jiān)視和開(kāi)導(dǎo)(有的家長(zhǎng)甚至當(dāng)著孩子的面而不知隱藏)，而形成了暴力仿照傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校訓(xùn)練在新形勢(shì)下面臨的又一嚴(yán)峻的問(wèn)題。 四、家訪，很累但很歡樂(lè) 家訪，每次都跑那么遠(yuǎn)、那么多的路，而且每次都會(huì)為摩托車能不能到達(dá)，有沒(méi)有足夠的油而苦惱，有時(shí)真的很擔(dān)憂出去就沒(méi)法騎回來(lái)，真的有推回來(lái)的經(jīng)受后倒也就不那么可怕了。但是，家訪也有讓我歡

18、樂(lè)的，比方，你會(huì)接過(guò)家長(zhǎng)送上的熱熱的茶水，你會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)一句句的問(wèn)候，你會(huì)觀察家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的微笑，你會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門(mén)前望著你的分開(kāi)。等等，每每看到這些，想想累，辛苦都值得。 五、克制家庭訓(xùn)練弊病的方法 1、家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求和撫愛(ài)相結(jié)合。2、對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德訓(xùn)練、勞動(dòng)訓(xùn)練并重，供應(yīng)他們力所能及的勞動(dòng)條件。3、加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開(kāi)導(dǎo)，使其形成安康良好的心理品質(zhì)。4、適當(dāng)開(kāi)拓學(xué)習(xí)渠道和供應(yīng)適宜的媒體，并加強(qiáng)監(jiān)視和引導(dǎo)。5、協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的訓(xùn)練力氣。6、家長(zhǎng)要多與班主任聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí) 理解子女的學(xué)習(xí)狀況和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥。7、學(xué)校要通過(guò)家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、書(shū)面聯(lián)絡(luò)等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的勾通，

19、協(xié)調(diào)做好訓(xùn)練工作。 總之，家訪讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)理解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)同學(xué)的要求，又使我理解同學(xué)家庭中各方面的狀況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過(guò)家訪才能理解一些隱性的問(wèn)題，我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理訓(xùn)練刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的親密聯(lián)絡(luò)，同時(shí)注重同學(xué)的個(gè)別訓(xùn)練，真正到達(dá)訓(xùn)練一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的訓(xùn)練效果。 2021四班級(jí)教師年度工作總結(jié)3 班主任是班級(jí)的組織者和訓(xùn)練管理者，是同學(xué)安康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)絡(luò)各任課老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了四班級(jí)二班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法： 一、

20、苦練根本功，努力進(jìn)步自身素養(yǎng)。 班主任自身建立的關(guān)鍵是進(jìn)步班主任自身的素養(yǎng)，樹(shù)立班主任的。班主任，首先是老師，而老師是學(xué)問(wèn)的傳播者，是才智的化身。這正是班主任產(chǎn)生的前提。我盡力用才智和才能在同學(xué)心目中樹(shù)立起這種，在工作中起到不令而行的效果。不斷用新的學(xué)問(wèn)改善自己，做學(xué)問(wèn)的富有者。老師的天職是傳道、授業(yè)、解惑。在學(xué)問(wèn)更新加快，傳播渠道多樣化的今日，老師已不再是同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)的途徑。因此同學(xué)并不因?yàn)槔蠋熌挲g比他大就信服和敬重你，而是因?yàn)槟愕拇_有學(xué)問(wèn)才敬重和信任你，班主任假如沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在同學(xué)中樹(shù)立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟識(shí)所學(xué)專業(yè)的許多學(xué)問(wèn)。是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做同學(xué)的楷模。班主任是各項(xiàng)工

21、作任務(wù)的中間者和詳細(xì)執(zhí)行者。一言一行都對(duì)同學(xué)起潛移默化的作用，都會(huì)在同學(xué)心目中留下深入的印記。留意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給同學(xué)以示范，做同學(xué)的典范。 二、做好同學(xué)工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。 首先，樹(shù)立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體，同學(xué)要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力氣和風(fēng)貌。好的環(huán)境可以鼓勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想訓(xùn)練工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的根底，是建好班級(jí)的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建立中

22、的地位和作用，利用班會(huì)等多種途徑對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想政治訓(xùn)練，關(guān)心他們樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們成為四有新人。集體主義訓(xùn)練是班級(jí)思想訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。 其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好同學(xué)各方面工作、單憑一個(gè)班主任是肯定做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的同學(xué)骨干力氣。有人形象地說(shuō)，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和提倡者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不行分，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好同學(xué)工作，班干部的工作包括干部的選拔、培育、用法和推舉等一系列的工作。選拔是根底，我通過(guò)競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出

23、，愿為同學(xué)效勞，有肯定組織力量的同學(xué)選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培育和訓(xùn)練。雖然有些同學(xué)擔(dān)當(dāng)過(guò)班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了改變。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)展指導(dǎo)，關(guān)心他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好力量的熬煉與為同學(xué)效勞的關(guān)系，處理好干部與同學(xué)的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建立的排頭兵。培育是用法的前提，不能光用法不培育，訓(xùn)練是培育的連續(xù)，不能光用法不訓(xùn)練，當(dāng)班干部有了肯定的工作閱歷后，我就大膽地用法他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探究搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的缺乏準(zhǔn)時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓舞，對(duì)工作中的失誤擔(dān)

24、當(dāng)指導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成果要給以表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。 再次，大膽管理同學(xué)，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)留意工作方法。常常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開(kāi)始合少點(diǎn)名批判。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱同學(xué)，下肯定力氣做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的同學(xué)從生活上賜予關(guān)懷，讓他感到暖和。理論證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做同學(xué)的知心伴侶。理解同學(xué)、熟識(shí)同學(xué)，同學(xué)也理解、熟識(shí)我，二者之間能互相敬重、互相信任。如此，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的根底。 班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的訓(xùn)練教學(xué)工作中我將在不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。 2021四班級(jí)

25、教師年度工作總結(jié)4 一、自身建立方面 首先在師德方面，面對(duì)全體同學(xué)，一視同仁，不卑視同學(xué)，不打罵同學(xué)，留意自己的言行，進(jìn)步自己的思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟程度，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦。我在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，喜愛(ài)本職工作。我以這份教書(shū)育人的工作為榮。愛(ài)身邊的41名孩子，愛(ài)這份工作，為孩子們著想。盡一切可能地對(duì)孩子們賜予理解、寬容、敬重和愛(ài)。我更是經(jīng)常這樣想：老師，啟迪孩子的心志，是教書(shū)育人者，老師的政治思想覺(jué)悟會(huì)挺直影響到孩子的行為。因此，在思想上就應(yīng)當(dāng)高定位，以一個(gè)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。時(shí)刻告誡自己要為人師表，以身作那么。 二、教學(xué)方面 1、虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步 這個(gè)學(xué)期我從幼兒園回到教學(xué)班，

26、一年的時(shí)間不長(zhǎng)也不短，深知自己在工作中已經(jīng)被別人落下了，于是就更應(yīng)當(dāng)虛心好學(xué)，努力的進(jìn)步自己。開(kāi)學(xué)初我發(fā)覺(jué)很多的特崗老師已經(jīng)由同學(xué)變成了閱歷豐富的教師了，他們?cè)谝荒曛械臅r(shí)間里進(jìn)步了很多。而我，又要從零開(kāi)頭。記得開(kāi)學(xué)初時(shí)于艷華主任和張勝文書(shū)記共同來(lái)聽(tīng)我的課，當(dāng)時(shí)的我還不知道怎樣把導(dǎo)學(xué)案和課堂新學(xué)問(wèn)有效結(jié)合，只是一味的講新課，然后再讓同學(xué)做導(dǎo)學(xué)案。課下他們和共同溝通了這個(gè)問(wèn)題，告知我這樣做是不對(duì)的，讓我好好學(xué)習(xí)福建大田的高效課堂中的先學(xué)后教局部。于是于艷華主任把她打印的材料借給了我。我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我又堅(jiān)持聽(tīng)課，看看同學(xué)年的教師和五學(xué)年的教師都是怎么樣利用導(dǎo)學(xué)案的。在不斷的聽(tīng)課和學(xué)習(xí)中，我能嫻熟的

27、用法導(dǎo)學(xué)案了，自己感覺(jué)我的進(jìn)步比擬大。 10月份學(xué)校支配我參與全縣高效課堂競(jìng)賽課活動(dòng)，這件事讓我非常感動(dòng)。我深知學(xué)校是想培育我的力量，雖然自己的程度不高，但是我盡力了。在這次活動(dòng)中我進(jìn)步了許多，所以要感謝指導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和關(guān)心。 2、仔細(xì)備課，充分利用好40分鐘上好每一節(jié)課 本學(xué)期我每天都是預(yù)備一個(gè)兜子，放學(xué)后把全部的參考書(shū)都拿到家里去琢磨分析，上課時(shí)沒(méi)有把握的學(xué)問(wèn)從來(lái)不亂講，生怕給講錯(cuò)了直到與指導(dǎo)教師王淑梅和郭教師、張曉雪教師商議后在給同學(xué)講。就這樣上課的40分鐘里我與同學(xué)的思維共同沉醉在學(xué)問(wèn)的殿堂里，我們彼此協(xié)作的很好，同學(xué)在我的啟發(fā)和鼓舞下課堂氣氛比以前好多了。愛(ài)發(fā)言的人多了，好動(dòng)小動(dòng)作的

28、少了。無(wú)論是優(yōu)秀同學(xué)還是差生他們的思維都能跟著我走，有時(shí)下課了他們還是意猶未盡。 3、一個(gè)同學(xué)都不放棄 工作中我總是仔細(xì)扎實(shí)地干，不敢有絲毫的懈怠。本著善待同學(xué)一個(gè)都不能拋棄的原那么，不放棄后進(jìn)生，耐煩輔導(dǎo)，給他們多一些鼓舞，少一些批判，讓孩子多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑，使他們由進(jìn)步到杰出。楊明和辛蕊同學(xué)是班級(jí)里最突出的后進(jìn)生，接近期末簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)題他們都不會(huì)做，王釧宇和馬云霄、趙春雨等人一聽(tīng)寫(xiě)就都是大紅叉。復(fù)習(xí)階段我的精神高度緊急，幾乎每個(gè)晚上夢(mèng)里都是這群孩子有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)他們考了一個(gè)倒數(shù)第一。家里人說(shuō)我太仔細(xì)了，都勸我做事不要太專注，但是天性如此是改不掉的。在復(fù)習(xí)的最終一個(gè)星期里于艷華主任給我們做了一些復(fù)習(xí)指導(dǎo)。聽(tīng)了她的輔導(dǎo)后，我心情豁然開(kāi)朗了，與其讓楊明什么都學(xué)會(huì)，難為他還不如把根底學(xué)問(wèn)讓他弄會(huì)。這樣我一天又一天的單獨(dú)把他們幾個(gè)叫到講桌前做計(jì)算題，輔導(dǎo)沒(méi)有白費(fèi)，楊明最終及格了，打破了自己的記錄，我的心情也好了很多。在期末考試中我們班的成果雖然不是名列前茅，但是也有了進(jìn)步。 三、班級(jí)管理方面 我接了姜洪波教師的班級(jí)很省心，因?yàn)槲抑浪馨啾葦M有方法?？梢哉f(shuō)我們班同學(xué)雖然不聰慧但是都比擬聽(tīng)話，教師支配的任務(wù)都能仔細(xì)完成。 1、做好班級(jí)干部的選舉工作。 班長(zhǎng)韓馨慧長(zhǎng)期生病，不能擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)的工作。