粵教版九年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！粵教版九年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃 加強(qiáng)集體備課和教學(xué)討論，學(xué)別人之長，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化討論新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)準(zhǔn)時(shí)融入日常課堂教學(xué)。這里給大家共享一些關(guān)于粵教版九班級(jí)思想品德教學(xué)方案5篇，供大家參考。 九班級(jí)思想品德教學(xué)方案1 本學(xué)期是同學(xué)升學(xué)考試關(guān)鍵的一學(xué)期，九班級(jí)思想品德科教學(xué)、復(fù)習(xí)課時(shí)間少、時(shí)間短、任務(wù)緊。扎實(shí)搞好中考復(fù)習(xí)，是獲得抱負(fù)成果的前提條件，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，有助于進(jìn)步學(xué)業(yè)成果。為了進(jìn)一步穩(wěn)固同學(xué)初中三年所學(xué)思想品德的學(xué)問，以及同學(xué)對(duì)所學(xué)思想品德學(xué)問的理解和應(yīng)用，有效的進(jìn)步同學(xué)

2、中考考試的學(xué)業(yè)成果，根據(jù)學(xué)校及教研組的支配，特制定九班級(jí)思想品德學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)方案。 一、指導(dǎo)思想 讓同學(xué)穩(wěn)固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容學(xué)問點(diǎn)，同學(xué)可以敏捷的應(yīng)用和理解所學(xué)的學(xué)問，學(xué)會(huì)考試的一些方法和技巧，有效的進(jìn)步同學(xué)中考考試的學(xué)習(xí)成果。教研組老師精誠團(tuán)結(jié)、取長補(bǔ)短、資源共享、注重實(shí)效，以集體的力氣確保學(xué)科優(yōu)勢。 二、同學(xué)根本狀況分析 本校九班級(jí)同學(xué)通過兩年半初中思想品德課的學(xué)習(xí)，對(duì)初中思想品德科有了較好的理解，能根本把握初中思想品德科的根本理論學(xué)問及學(xué)習(xí)方法。但由于受家庭、社會(huì)的影響，同學(xué)的思想波動(dòng)性比擬大，有局部同學(xué)只顧貪玩和享樂，不重視學(xué)習(xí)成果，有厭學(xué)和準(zhǔn)備讀中專學(xué)校的現(xiàn)象。有上

3、進(jìn)心的一局部同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中也存在學(xué)問學(xué)的不活，缺乏學(xué)習(xí)自主性和主動(dòng)性，沒有科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，獨(dú)立分析問題、解決問題的力量還有待進(jìn)步。因此，這一個(gè)學(xué)期要盡快轉(zhuǎn)變不良學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理引導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)方案，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，使他們可以順當(dāng)?shù)漠厴I(yè)，考上更高學(xué)校，老師必需要下一番苦功夫。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、七班級(jí)上、下冊(cè) 2、八班級(jí)上、下冊(cè) 3、九班級(jí)全一冊(cè) 4、20_年海南省中考思想品德考試說明，復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，不良考試心理指導(dǎo)，厭學(xué)心理訂正。 5、綜合模擬力量訓(xùn)練。 6、專題復(fù)習(xí)和時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)復(fù)習(xí) 四、復(fù)習(xí)措施 (一)單元復(fù)習(xí)，夯實(shí)根底 初中思想品德中考主要是考察同學(xué)對(duì)根

4、底學(xué)問的把握狀況及應(yīng)用根底學(xué)問分析思想、行為、社會(huì)生活的力量。這就要求本人在復(fù)習(xí)的過程中要做到：討論“課標(biāo)和“考綱，制定復(fù)習(xí)方案;關(guān)心同學(xué)梳理課本學(xué)問，使同學(xué)構(gòu)建課本學(xué)問體系，指導(dǎo)同學(xué)細(xì)化落實(shí)考點(diǎn)。 (二)專題復(fù)習(xí)，整合學(xué)問 在復(fù)習(xí)過程中本人以課本學(xué)問的某一點(diǎn)或時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)為載體和背景材料，引導(dǎo)同學(xué)多角度進(jìn)展思索，把分散于教材的學(xué)問點(diǎn)聯(lián)絡(luò)起來構(gòu)成整體，全面進(jìn)步同學(xué)運(yùn)用教材學(xué)問點(diǎn)分析和解決時(shí)政、社會(huì)熱點(diǎn)問題的力量。 (三)適度訓(xùn)練，進(jìn)步力量 在復(fù)習(xí)過程中留意選擇和細(xì)心編制訓(xùn)練試題，對(duì)同學(xué)進(jìn)展綜合模擬力量訓(xùn)練，嚴(yán)格要求同學(xué)做題，同時(shí)適度的講評(píng)，進(jìn)步同學(xué)的解題的技巧和力量;培育同學(xué)良好的應(yīng)試習(xí)慣和

5、心理，指導(dǎo)同學(xué)把握應(yīng)對(duì)開卷考試技巧和對(duì)應(yīng)考試復(fù)習(xí)策略。 總之，經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，不但能使同學(xué)的政治根底學(xué)問有一個(gè)較大的進(jìn)步，分析問題、解決問題的力量有個(gè)較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的熬煉，從而順當(dāng)通過學(xué)業(yè)程度考試，獲得良好學(xué)習(xí)成果。 五、詳細(xì)做法 1、復(fù)習(xí)方式：分冊(cè)與專題訓(xùn)練相結(jié)合 第一輪：七、八、九班級(jí)教材全部內(nèi)容的總復(fù)習(xí) 其次輪：專題復(fù)習(xí)。 第三輪：時(shí)事及熱點(diǎn)問題分析，綜合模擬訓(xùn)練。 2、復(fù)習(xí)時(shí)間支配： 第一輪復(fù)習(xí)：312周 其次輪復(fù)習(xí)：1315周 第三輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺 六、復(fù)習(xí)步驟 通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合近年政治中考開卷的形勢，主要采納“三輪復(fù)習(xí)法： 第一輪復(fù)習(xí)：即地毯式復(fù)

6、習(xí)法，即將全部學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展總體的全面的復(fù)習(xí)，使同學(xué)可以扎實(shí)地把握所應(yīng)學(xué)學(xué)問，以便做到理論學(xué)問把握于心，在考場上才能敏捷運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目的側(cè)重于對(duì)根底學(xué)問的領(lǐng)悟、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此必需是目的明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。抓住重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)，重點(diǎn)根底學(xué)問突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡潔學(xué)問的重復(fù)，既要有學(xué)問的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)學(xué)問是復(fù)習(xí)的主體局部，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。選擇適宜的復(fù)習(xí)方法：依據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，采納比擬法，把相關(guān)的學(xué)問放在一起進(jìn)展比擬，把握互相之間的區(qū)分和聯(lián)絡(luò)。設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題，關(guān)心同學(xué)練習(xí)穩(wěn)固，利用課余

7、時(shí)間注重對(duì)不同層次同學(xué)的提問與輔導(dǎo)。全面理解同學(xué)的根本狀況，表達(dá)“以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線，“準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)矯正和“因材施教，分類推動(dòng)的原那么，緊緊圍繞教材，細(xì)心選題，顧全上、中、差的同學(xué)。通過提問，理解同學(xué)學(xué)問記憶的狀況和欠缺的地方，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的主動(dòng)性，對(duì)同學(xué)沒有精確理解或有模糊不清的學(xué)問點(diǎn)，進(jìn)展透徹地講解，關(guān)心同學(xué)記憶。 其次輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會(huì)同學(xué)將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)之間的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題。在這輪復(fù)習(xí)里主要是進(jìn)步同學(xué)的分析力量，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)以致用。老師主要是教給同學(xué)方法，包括分析材料的方法，思索問題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練。就是要準(zhǔn)時(shí)把

8、握國內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)展訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)絡(luò)起來訓(xùn)練，留意理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。 第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)、查漏補(bǔ)缺。在最終的沖刺階段通過模擬練習(xí)進(jìn)步同學(xué)的應(yīng)考力量，指導(dǎo)同學(xué)查清自己在學(xué)問把握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的高質(zhì)量的試題。本階段的復(fù)習(xí)目的主要是學(xué)問綜合應(yīng)用力量訓(xùn)練，學(xué)問的再進(jìn)步。這一階段主要環(huán)節(jié)是細(xì)心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。首先，細(xì)心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，老師要縱觀全面，細(xì)心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選根底，即通過多練使根底學(xué)問在理解和應(yīng)用上到達(dá)運(yùn)用自如、嫻熟、精確、舉一反三。其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)同學(xué)易出問題

9、的學(xué)問點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練。就是要準(zhǔn)時(shí)把握國內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)展訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)絡(luò)起來訓(xùn)練，留意理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。最終，選類型訓(xùn)練，要讓同學(xué)在訓(xùn)練的過程中見多識(shí)廣，把握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變力量和解決問題的力量。 初三政治復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊，考前賜予同學(xué)充分的考前指導(dǎo)，對(duì)不同層次的同學(xué)做到心中有數(shù)，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。深化討論初三政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有閱歷老師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校程度高的試題，為中考做好充分預(yù)備。 七、奮斗目的 1、經(jīng)過一學(xué)期的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，全面進(jìn)步同學(xué)運(yùn)用政治觀點(diǎn)分析問題、解決問題的力量。 2、依據(jù)上學(xué)期期末考試

10、狀況，結(jié)合我校分層設(shè)班的實(shí)際，力爭今年本學(xué)科中考成果有明顯進(jìn)步。 九班級(jí)思想品德教學(xué)方案2 一、班級(jí)根本狀況 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級(jí)三個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。九、九、九班是一般班，同學(xué)學(xué)習(xí)根底比擬薄弱，學(xué)習(xí)主動(dòng)性比擬差，尤其九班還存在厭學(xué)心情，所以教學(xué)中必需有的放矢，加以引導(dǎo)，對(duì)他們施以道德訓(xùn)練，學(xué)科訓(xùn)練，人生訓(xùn)練，使他們具有正確的、主動(dòng)的、安康向上的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)有所得，學(xué)有所成，逐步進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。九班是重點(diǎn)班，同學(xué)學(xué)習(xí)根底較好，學(xué)習(xí)氣氛較濃，自主性也較強(qiáng)，教學(xué)中應(yīng)重視中間部份大多數(shù)同學(xué)，重點(diǎn)指導(dǎo)優(yōu)生，但也要兼顧差生，力爭期末使全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都有較大進(jìn)步。 二、本期教學(xué)目的 1.復(fù)習(xí)內(nèi)容：依

11、據(jù)中考要求，主要復(fù)習(xí)人民版九班級(jí)思想政治全一冊(cè)。 2.穩(wěn)固復(fù)習(xí)法。使同學(xué)對(duì)考點(diǎn)懂、通、透，可以把所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到考試中分析相關(guān)問題。 3.把握好中考考點(diǎn)，穩(wěn)固根本學(xué)問，結(jié)合20_年4月至20_年3月時(shí)事熱點(diǎn)，提升同學(xué)的應(yīng)考力量， 三、實(shí)行的措施 1.全面復(fù)習(xí) 將全部學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展全面復(fù)習(xí)，使同學(xué)可以扎實(shí)地把握書本學(xué)問，做到胸有成竹，有目的有方案地搞好三次測驗(yàn)，一方面檢驗(yàn)同學(xué)的所學(xué)學(xué)問，另一方面培育同學(xué)的應(yīng)試力量。這一階段的復(fù)習(xí)目的側(cè)重于對(duì)根底學(xué)問的領(lǐng)悟、記憶，并使其系統(tǒng)化。所以復(fù)習(xí)中必需做到目的明確，做到有的放矢。 本學(xué)期用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要進(jìn)步課堂效率，指導(dǎo)同學(xué)合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)穩(wěn)

12、固。對(duì)此，在教學(xué)中我所要做的工作是，抓住重要學(xué)問點(diǎn)突出復(fù)習(xí)。即是說既要有學(xué)問的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過程中重點(diǎn)學(xué)問要放在突出的位置。 依據(jù)教學(xué)規(guī)律和教材的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，選擇適宜的復(fù)習(xí)方法，比方采納比擬法，把相關(guān)的學(xué)問放在一起進(jìn)展比擬，把握互相之間的區(qū)分和聯(lián)絡(luò);設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題，關(guān)心同學(xué)練習(xí)穩(wěn)固，利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次同學(xué)的提問與輔導(dǎo)。全面理解同學(xué)的根本狀況，表達(dá)“以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線的三主目的，“準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)矯正和“因材施教，分類進(jìn)展的原那么，緊緊圍繞教材，細(xì)心選題，顧全好、中、差等不同層次的同學(xué)。通過提問，理解同學(xué)學(xué)問記憶的狀況和欠缺的地方，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的主動(dòng)性，

13、對(duì)同學(xué)沒有理解或有模糊不清的學(xué)問點(diǎn)，進(jìn)展細(xì)致講解，關(guān)心同學(xué)記憶。 2.專題學(xué)習(xí)。 教會(huì)同學(xué)將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的學(xué)問聯(lián)絡(luò)起來，用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題。半期以后，從第十二周開頭，估量用法兩周時(shí)間完成此項(xiàng)任務(wù)。在這局部時(shí)間里主要是進(jìn)步同學(xué)的分析力量，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)以致用。老師主要是教給同學(xué)方法，包括分析材料的方法，思索問題的方法和解題的方法。選恰當(dāng)?shù)臅r(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)展訓(xùn)練。準(zhǔn)時(shí)把握國內(nèi)外重大時(shí)事政治，并和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)絡(luò)起來訓(xùn)練，留意理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。 3.模擬練習(xí)。 在最終的三周到四周，主要通過模擬練習(xí)進(jìn)步同學(xué)的應(yīng)考力量，指導(dǎo)同學(xué)查清自己在學(xué)問把握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間查缺補(bǔ)漏。 要留意的問題有：本階段的

14、復(fù)習(xí)目的主要是學(xué)問綜合應(yīng)用力量的訓(xùn)練，所學(xué)學(xué)問的再進(jìn)步。這一階段要細(xì)心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。首先，細(xì)心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，通過多練使同學(xué)對(duì)根底學(xué)問在理解和應(yīng)用上到達(dá)運(yùn)用自如、嫻熟、精確，并能舉一反三。 其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)同學(xué)易出問題的學(xué)問點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練習(xí)多了就會(huì)化難為易。再次，選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)要準(zhǔn)時(shí)把握國內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)展訓(xùn)練，并和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)絡(luò)起來，留意理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。 最終選擇類型訓(xùn)練，讓同學(xué)在訓(xùn)練的過程中增長見識(shí)，把握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變力量和解決問題的力量。 總而言之，九班級(jí)思想政治復(fù)習(xí)，時(shí)間緊，任務(wù)重

15、，考前還須給同學(xué)以充分的指導(dǎo)，為中考做足預(yù)備。力爭考出較好成果。 九班級(jí)思想品德教學(xué)方案3 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的詳細(xì)要求、班級(jí)組的詳細(xì)狀況，以新的訓(xùn)練思想和課程理念施行以學(xué)校進(jìn)展為本，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和理論力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)訓(xùn)練，探究有效教學(xué)的新形式，向課堂要質(zhì)量，不斷提升老師的教學(xué)設(shè)計(jì)力量和課堂的教學(xué)效果等。不斷進(jìn)步語言力量、教學(xué)力量，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)討論的力量;施行綜合性學(xué)習(xí)，進(jìn)步同學(xué)的綜合分析力量。 二、教材分析 九班級(jí)思想品德教材把培育同學(xué)的責(zé)任意識(shí)作為第一單元的主體內(nèi)容，可以

16、為后面認(rèn)清根本國情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)根底;其次單元是對(duì)第一單元內(nèi)容的深化，又是同學(xué)更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的根底;第三單元的內(nèi)容是對(duì)其次單元內(nèi)容的詳細(xì)化，更好地理解第三單元的內(nèi)容，有利于更深入地理解其次單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)同學(xué)走向社會(huì)、效勞社會(huì)的基石;第四單元以同學(xué)成長中的問題作為全書的落腳點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)同學(xué)的關(guān)注。 三、重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1、我的角色，我的責(zé)任 2、國家興亡，匹夫有責(zé) 3、施行科教興國的進(jìn)展戰(zhàn)略 4、走向共同富有的道路 5、學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng) 6、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)展 難點(diǎn)： 1、什么代價(jià)，什么回報(bào) 2、施行可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略 3、弘揚(yáng)和培育民族精神 4、建立社會(huì)

17、主義精神文明 5、生活的岔路口 四、同學(xué)狀況分析 1、九班級(jí)同學(xué)已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的根本要求和思路，特殊是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的熬煉和磨礪，同學(xué)對(duì)本門學(xué)科的答題標(biāo)準(zhǔn)和答題要擁有了肯定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)展進(jìn)一步的訓(xùn)練和進(jìn)步。 2、同學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比擬缺乏，仍有相當(dāng)一局部中下游同學(xué)學(xué)習(xí)看法不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要請(qǐng)教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，改善中間力氣。 3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌支配，所教班級(jí)將有進(jìn)一步調(diào)整，應(yīng)爭取在最短時(shí)間內(nèi)把握不同同學(xué)的具體狀況，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，增加實(shí)效性。 五、主要任

18、務(wù)和要求 1、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量。 仔細(xì)分析新課程施行狀況，學(xué)習(xí)先進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)新課程施行的反思，對(duì)新課程推動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)展專題討論，主動(dòng)撰寫論文，進(jìn)步施行新課程的程度。主動(dòng)參與政治學(xué)科青年老師的教學(xué)競賽活動(dòng)，充分利用每一次外出聽課時(shí)機(jī)，努力提升業(yè)務(wù)程度。 2、做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改良教學(xué)五環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求。重視學(xué)法討論，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)。堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng)，要落實(shí)內(nèi)容、地點(diǎn)、人員等。 3、處理初中畢業(yè)所面臨的問題。 引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的、遠(yuǎn)大的抱負(fù)，學(xué)會(huì)正確處理、釋放面對(duì)的升學(xué)壓力，以主動(dòng)的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。 4、通

19、過討論個(gè)人與國家、社會(huì)的關(guān)系，在理解根本國情、根本國策的根底上，進(jìn)一步理解全面建立小康社會(huì)的奮斗目的，增加為實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興奉獻(xiàn)力氣的使命感，認(rèn)識(shí)到應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任，樹立中國特色社會(huì)主義共同抱負(fù)，立志報(bào)效祖國。旨在結(jié)合同學(xué)的親身體驗(yàn)，培育同學(xué)愛國、愛黨的情感，培育同學(xué)艱辛奮斗和開拓創(chuàng)新精神。 六、改良教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問題: 1、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，主動(dòng)發(fā)揮集體才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考察。著力進(jìn)步課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面對(duì)全體同學(xué)，不卑視任何一個(gè)同學(xué);課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 2、強(qiáng)情感教學(xué)，多與

20、同學(xué)進(jìn)展情感溝通，發(fā)覺同學(xué)思想問題，進(jìn)展正確的關(guān)心、指導(dǎo)，培育良好的師生關(guān)系，進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動(dòng)性。 3、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)討論，學(xué)別人之長，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化討論新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)準(zhǔn)時(shí)融入日常課堂教學(xué)。 4、連續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積進(jìn)步。 5、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)認(rèn)知和記憶學(xué)問力量的訓(xùn)練和進(jìn)步，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，連續(xù)培育和進(jìn)步同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答題，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識(shí)和氣氛。 九班級(jí)思想品德教學(xué)方案4 一、根本狀況 1、成果情況 總體來說上期期終教學(xué)成果比中考有所進(jìn)步，及格率、優(yōu)秀率和人平分都有所

21、進(jìn)步。同上年度相比，全縣排名進(jìn)步了五個(gè)名次，首次進(jìn)入了全縣前十名，這是值得自己興奮的事。但認(rèn)真看一看同學(xué)的成果，心里怎么也興奮不起來了：期考時(shí)復(fù)習(xí)了近兩個(gè)星期，考試的內(nèi)容根本上都在復(fù)習(xí)的范圍內(nèi)，可同學(xué)答起題來就模棱兩可，極簡潔的問題也出現(xiàn)錯(cuò)誤，個(gè)別同學(xué)的問答題幾乎是空白，寫的幾句話也是八桿子不著邊。同兄弟學(xué)校相比差距更大。一中人平86分，我的僅71點(diǎn)多，及格率別人96%點(diǎn)多，我的才80%多一點(diǎn)，要想追逐別人，我不知要下什么樣的功夫，即使我不睡覺，可能也趕不上人家了。 2、學(xué)習(xí)情況 大局部同學(xué)的課堂紀(jì)律較好，上課能用心聽講，筆記做得仔細(xì)，課堂所學(xué)內(nèi)容也能根本消化。但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，課堂上不能主動(dòng)

22、地思索問題和回答下列問題。同學(xué)的學(xué)習(xí)是一種抽屜式學(xué)習(xí)即教師進(jìn)教室，課本從抽屜里爬出來，教師分開教室課本馬上睡到抽屜里，平常從不出來見見陽光。其次同學(xué)的綜合力量較差，遇到開放性問題束手無策。第三，平常積累不夠，觀看力量不強(qiáng)，比方讓他們舉例說明身邊的環(huán)境污染，他們只會(huì)說汽車尾氣，總不會(huì)聯(lián)想到河流污染和農(nóng)村燒柴的煙霧污染空氣上。第四，局部同學(xué)上勁心不夠，這一局部同學(xué)原來就根底差，在學(xué)習(xí)上反而懶散，不求上勁，學(xué)習(xí)成果比別人相差甚遠(yuǎn)也心不跳臉不紅，照玩不誤。 3、老師情況 本人不是專職的政治教師，而且又是初次上政治課，教材生疏，備課吃力，課上得也不流暢，有時(shí)對(duì)同學(xué)提出的問題不能當(dāng)場解決，因此對(duì)同學(xué)的成果

23、有不少的影響。 二、教學(xué)目的 本學(xué)期的主要教學(xué)目的： 1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步教師的教學(xué)力量。 2、改變個(gè)別同學(xué)的思想，培育同學(xué)的力量，使同學(xué)的分析思維力量有明顯的進(jìn)步，到達(dá)學(xué)校要求的教學(xué)目的。通過本學(xué)期思品學(xué)科的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)理解時(shí)政的力量，拓展同學(xué)的學(xué)問面，理解國家大事，以此來增加愛國主義情感。 3、培育師生情感，加強(qiáng)師生合作。 4、畢業(yè)考試保八爭六。 三、詳細(xì)措施 1、三月底前完成新教學(xué)任務(wù)，四月初開頭全面復(fù)習(xí)。 2、制定方案，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 第一輪復(fù)習(xí)(4月份)。重點(diǎn)復(fù)習(xí)九班級(jí)內(nèi)容，然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，形成相應(yīng)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，全面、系統(tǒng)、堅(jiān)固、精確地把握教材，只有做到“心中有書，在考

24、場上答題時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。這一輪復(fù)習(xí)以根底訓(xùn)練為線索，加強(qiáng)同學(xué)練習(xí)與穩(wěn)固。其次輪復(fù)習(xí)(5月份)。重點(diǎn)以懷化版的復(fù)習(xí)指導(dǎo)為根據(jù)，在這一階段，打破課與課、單元與單元、冊(cè)與冊(cè)之間的界限，將相關(guān)學(xué)問綜合歸類，形成一條條學(xué)問線，進(jìn)展歸納復(fù)習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)(6月份)。重點(diǎn)是綜合性復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，把時(shí)事政治參加其中。這一輪復(fù)習(xí)，主要讓同學(xué)自學(xué)為主，教師個(gè)別輔導(dǎo)。 3、加強(qiáng)潛能生的輔導(dǎo)工作，培育他們學(xué)習(xí)的信念，縮短與優(yōu)秀同學(xué)的間隔 。 4、注重同學(xué)平常的學(xué)習(xí)，催促他們仔細(xì)完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，盡量做到學(xué)到哪記到哪，避開臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象。 5、時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正和解決問題，繃緊學(xué)習(xí)這根弦。 6、

25、在教學(xué)過程中，做到老師教得自然，同學(xué)學(xué)得輕松，消化良好。 7、加強(qiáng)情感訓(xùn)練，使同學(xué)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在訓(xùn)練教學(xué)中，加強(qiáng)師生感情溝通，做到師生感情融洽，合作開心。 九班級(jí)思想品德教學(xué)方案5 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，以科學(xué)進(jìn)展觀和先進(jìn)的訓(xùn)練理念為指引，在教科室與部教務(wù)處的指導(dǎo)下，主動(dòng)推行學(xué)校的集體備課，資源共享，課后反思的集體備課制度。加強(qiáng)組內(nèi)老師訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深化鉆研教材，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)程度和力量。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面進(jìn)步同學(xué)的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)力量、創(chuàng)新意識(shí)和理論力量，為同學(xué)的終身進(jìn)展打下良好的思想政治根底。 二、教材分析 本教材將同學(xué)的視野引向世界，注重同學(xué)健全人格進(jìn)展與完善，對(duì)同