便攜式健康教育手冊在糖尿病患者中的應(yīng)用

1、便攜式健康教育手冊在糖尿病患者中的應(yīng)用 摘要 目的：強化健康教育工作督導(dǎo)落實，提高健康教育效果，達到糖尿病患者對疾病的正確認識。方法：設(shè)計臨床健康教育手冊。結(jié)果：通過臨床實踐，提高了患者健康教育普及率、知曉率及護士健康教育能力。結(jié)論：臨床健康教育手冊的應(yīng)用促進了健康教育工作規(guī)范化管理，提高了臨床健康教育水平和糖尿病患者對疾病的正確認識。 關(guān)鍵詞 健康教育手冊；糖尿??；健康保健 中圖分類號 r587.1 文獻標識碼b文章編號1673-7210（2010）11（b）-166-01 健康教育是健康保健的重要手段，也是最重要的護理實踐活動之一。健康教育涉及的內(nèi)容比較廣泛，為保證健康教育工作有組織、有計

2、劃地開展和落實，提高患者健康教育的知曉率，我科自行設(shè)計了便攜式健康教育手冊，并應(yīng)用于臨床，取得了較好的效果，現(xiàn)介紹如下： 1 資料與方法 1.1 一般資料 我科開展糖尿病床位30張，每年實施健康教育約700例次，設(shè)健康教育組長1名，其學歷為本科。 1.2 方法 1.2.1 便攜式健康教育手冊的內(nèi)容，主要包括10點：糖尿病的相關(guān)知識；糖尿病并發(fā)癥；糖尿病的危害；用藥指導(dǎo)；飲食指導(dǎo)；運動指導(dǎo)；糖尿病患者的自我管理；心理指導(dǎo)；胰島素筆的使用方法及注意事項；低血糖的預(yù)防等1。 1.2.2 便攜式健康教育手冊的應(yīng)用時間，患者入院時宣教；在患者住院期間組織患者學習；每天查房時提問患者手冊中的相關(guān)內(nèi)容2。

3、1.2 統(tǒng)計學方法 epis數(shù)據(jù)庫錄入，采用spss 13.0進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。 2 結(jié)果 2.1 提高了護士健康教育的主動性 通過對患者開展健康教育，激發(fā)了護士在科室內(nèi)開展健康教育的主動性、積極性。積極進行情景演示，學習相關(guān)專業(yè)知識及溝通技巧，使護士健康教育能力逐步提高。 2.2 提高了健康教育普及率和知曉率 在科室健康教育組長的帶領(lǐng)下，科室內(nèi)護士人人參與健康教育，并真正落實到患者住院的各個階段，2008年應(yīng)用便攜式健康教育手冊后，患者的健康教育普及率和知曉率逐步提高，有顯著性差異（p0.05），見表1。 表 1 各年度健康教育普及率及知曉率n（%） 3 討論 通過便攜式健康教育手冊在糖尿病

4、患者中使用，提高了患者對糖尿病的認識，充分調(diào)動了患者的主觀能動性，使其學會自我管理，從而積極配合治療，有利于疾病控制達標，防止各種并發(fā)癥的發(fā)生和發(fā)展，提高了患者的生活質(zhì)量，降低經(jīng)濟耗費和社會負擔。實踐證明，在糖尿病患者中應(yīng)用便攜式健康教育手冊達到了加強雙向反饋、強化督導(dǎo)落實的作用，但手冊需根據(jù)患者的不同文化層次進一步修訂完善3-6。 參考文獻 1代敏.糖尿病患者的健康教育j.中國民康醫(yī)學,2008,20(16):95. 2黃金.糖尿病患者的自理能力與生活質(zhì)量的相關(guān)性研究j.護士進修雜志,1999,14(4):14. 3宋敏,王秀玲.醫(yī)護人員對糖尿病患者實施健康教育重要j.地方病通報,2008,23(4):93-94. 4許彩云,李建華.糖尿病患者的行為指導(dǎo)j.中國誤診雜志,2007,7(17):4112-4113. 5張延群,李瑛,孔祥梅,等.2080例糖尿病患者癥候與并發(fā)癥相關(guān)性流行病學調(diào)查報告j.上海中醫(yī)藥雜志,2000,1:23-25. 6陳京立,辛超英.在實施病人健康