教師實習心得：樹立師生關(guān)系的學(xué)生立場.doc_第1頁
教師實習心得：樹立師生關(guān)系的學(xué)生立場.doc_第2頁
教師實習心得：樹立師生關(guān)系的學(xué)生立場.doc_第3頁
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文檔簡介

1、教師實習心得：樹立師生關(guān)系的學(xué)生立場“00 后”的孩子們往往有著特殊的生長環(huán)境，他們在進入學(xué)校之前，大多是在父母家人的百般依順下再長大成人的，面對這些孩子，而作為剛剛接觸教學(xué)工作的我，又應(yīng)該如何處理呢？在指導(dǎo)教師的細心領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任老師的精心培育下，我總結(jié)出了以下幾點：第一，從教師立場向?qū)W生立場轉(zhuǎn)變。教師一味站在教師的立場上， 采取一種對抗性思維， 把學(xué)生放在自己的對立面，那么可以設(shè)想，這將是一個以一對多，力量懸殊的對決。教師憑借自己的教師權(quán)威， 可以在一時之間把學(xué)生 “制服”“拿下”，但這樣做很可能起到一時之用， 只是暫時現(xiàn)象。 為此，教師需要轉(zhuǎn)變思維方式，主動站在學(xué)生立場上思考問題，從學(xué)

2、生學(xué)習生活的改變、生活環(huán)境的變化，可能面對的問題，需要老師提供幫助等現(xiàn)實需要出發(fā)，給予他們必要的理解、支持與幫助。第二，深入了解學(xué)生，走進學(xué)生心靈深處。與孩子們做朋友，真正走進他們，了解他們，而不是從所謂的名師身上學(xué)習一些現(xiàn)成的方法與技巧。教師要相信，每一個孩子都是一個獨特的生命存在，他們的生活環(huán)境、生長條件各異，表現(xiàn)出來的各不相同的存在樣態(tài)都可以理解，可以接受的，因此要悅納每一個學(xué)生，并在此基礎(chǔ)上尋找與不同學(xué)生之間溝通交流的恰當方式方法。第三，發(fā)現(xiàn)并形成自己的教學(xué)風格。剛剛接人教師這個工作，面對各種各樣的學(xué)生和學(xué)生問題，表現(xiàn)出手忙腳亂，毫無章法的現(xiàn)象是可以理解的，這也是教師在自身成長中心必須經(jīng)歷的。如果教師是一位有愛心有情懷的老師，會自覺的把這些經(jīng)歷變成自己成長的財富，從此開始了解學(xué)生研究學(xué)生，尋找適合自己、適合自己班級的教育方式方法，進而漸漸地發(fā)現(xiàn)并形成自己的教學(xué)風格。第四，重視班級教育集體的力量。當面對各種不同的學(xué)生和學(xué)生問題時，老師不能孤軍奮戰(zhàn)，而是要借助集體的力量。只要做到以上幾點，我相信我的教師之路會暢通無阻，只是這個過程需要時間、也需要教師的耐心等待，在靜待花開的過程中，也

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