語文課外教學活動計劃

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！語文課外教學活動計劃 語文課外活動,是指同學在語文課堂之外開展的各種與語文學問力量獲得有關的理論活動。下面是我整理的一些關于語文課外教學活動方案，供您參閱。 語文課外教學活動方案范文1 我們不但要上好每一節(jié)閱讀課，而且要不斷拓寬同學的閱讀渠道，抓好課外閱讀活動?，F(xiàn)依據(jù)本班級同學的實際狀況，制訂如下課外閱讀活動方案。 一、活動目的 1、培育深厚的閱讀愛好和良好的閱讀習慣，多讀書，讀好書，好讀書，做到在每一天的生活中，我讀書并歡樂著。 2、進步品德修養(yǎng)和審美情趣，促進良好獨特和健全人格的形成。 3、開拓視野，豐富學問積累，進步整體素養(yǎng)。 4、通過同學、教師

2、、家長一同參加讀書活動，營造良好的讀書氣氛，推動書香班級和書香校內(nèi)的建立。 二、活動要求 1、按方案開展課外閱讀活動，每天課外閱讀(包括做筆記)時間不少于30分鐘，閱讀量不少于2000字。 2、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣，閱讀過程中，應適當對文章中的重點、難點、精彩語句作上記號或批注，并將好句、好段或自己感愛好的內(nèi)容摘抄在課外閱讀筆記本上，進展長期積累，不斷豐富學問儲藏。 3、讀寫結合，進步作文力量。每周至少要寫一篇讀后感，或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為內(nèi)容，寫一篇習作。 4、背誦優(yōu)秀詩文，每周不少于一篇(首)。 三、活動施行要點 1、為同學供應充分的課外讀物。途徑主要有兩條：一是利

3、用好學校圖書館，鼓舞同學到圖書館借閱自己感愛好的圖書;二是辦好班級圖書角，圖書角里的圖書一局部可由同學自愿捐獻，一局部由同學帶來交換閱讀。 2、加強課外閱讀指導。一方面要指導同學選擇合適他們閱讀的圖書，另一方面要指導同學把握閱讀的方法，如指導同學利用圖書名目，準時找到自己需要的書，訓練他們快速閱覽圖書，找出自己需要的資料的力量，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等，以便進步閱讀的效果。 3、激發(fā)閱讀愛好，營造良好的讀書氣氛。課外閱讀活動要獲得成效，關鍵在于激發(fā)同學的閱讀愛好，引導同學持之以恒，堅持閱讀。因此，要依據(jù)同學的心理和獨特特點，開展豐富多彩的課外閱讀活動。如進行讀書匯報會、速讀競賽、美文誦讀競

4、賽、講故事競賽、讀書筆記展評、閱讀之星評選等。此外，還可以邀請家長到校參與讀書活動，增加讀書氣氛，激發(fā)同學的閱讀熱情。 4、重視閱讀評價，抓好檢查落實。老師和家長每周要對同學的閱讀狀況進展一次檢查，對閱讀量到達要求，閱讀效果好的同學進展表揚鼓舞，并讓他們在班上介紹自己的讀書閱歷或心得體會。對臨時達不到要求的同學，要熱情地賜予指導和關心，使他們端正閱讀看法，改良讀書方法，落實好課外閱讀方案。 語文課外教學活動方案范文2 為了拓寬同學的學問面，激發(fā)起同學閱讀的愛好，增加同學的語文積累，進步同學的閱讀力量和理解力量，使課內(nèi)與課外學問能更好地結合，以閱讀兒童讀物為幫助刊物，進展閱讀活動。依據(jù)我班同學的

5、實際狀況、用法的教材、家庭狀況，特制定如下讀書方案： 一、激發(fā)愛好，主動閱讀。 古代大訓練家孔子曾經(jīng)說過知之者不如好之者，好之者不如樂之者?？梢姁酆檬菍W習的最好的教師。同學有了閱讀愛好，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。因此，老師要努力激發(fā)同學課外閱讀的愛好，讓他們愉悅地進展課外閱讀。 1、故事引路樹立讀書典范 。有方案有目的地搜集一些關于讀書的名人故事。古代的有：朱元璋放牛讀書、匡衡鑿壁偷光 屈原洞中苦讀 近代的有：聞一多醉書侯寶林抄書華羅庚猜書;國外的有：高爾基救書進展比照、訓練，激起同學對讀書人的崇拜，對書的渴望，形成與書本交伴侶的劇烈愿望。 2、現(xiàn)身說法激發(fā)閱讀欲望。老師常常講解并

6、描述自己小時候的讀書故事，講自己的閱讀體會，或組織班級內(nèi)愛讀書的同學講讀書的收獲 ，用現(xiàn)身說法的方式激起同學情感上的共鳴，使之產(chǎn)生劇烈的閱讀欲望。 推舉讀物，優(yōu)化閱讀 在激發(fā)同學的閱讀愛好之后，我也發(fā)覺一些同學沉湎于武打、卡通漫畫書籍，課外讀得津津有味，課上還欲罷不能 ，將課堂上應學的學問和教師的要求置于腦后全然不顧。對同學來說，假如不分時間場合、不管書的內(nèi)容、品質，而一味強調(diào)課外閱讀，這不僅不利于學習，還會給學習帶來負面影響。因此做老師的肯定要適時向同學推舉優(yōu)秀讀物，優(yōu)化閱讀內(nèi)容。 1、推舉與教學內(nèi)容相關的書籍。如學祖父的園子一課后，老師可推舉同學閱讀蕭紅的呼蘭河傳，學過冬陽 童年 駱駝隊，

7、老師可向同學推舉城南舊事和高爾基的童年，學過小嘎子和胖墩摔跤，老師可向同學推舉小兵張嘎，學過草船借箭，老師可向同學推舉三國演義。課堂學完后，提出一些相關的問題，激發(fā)他們課外閱讀，去課外書本上找相關的答案。 2、推舉與習作相關的優(yōu)秀書籍報刊。每個單元大綱都有提出相關要求的習作，選擇相關要求的習作范文，從中去找一找，學一學別人如何組織文字，如何選材，也不失為是一種好的學習方法。我曾先后給同學們推舉了新作文小同學閱讀與寫作作文周刊百家作文指導等。 三、培育習慣，高效閱讀 1、 為了進步閱讀效率，我要求同學讀書要做到三定 ：一是定書。要閱讀的書一旦選定，就肯定要讀完，千萬不行半途而廢。 二是定時。保證

8、每天20分鐘的午讀時間，并針對自己的學習生活狀況，規(guī)定好課外讀書的時間，一周至少要支配四次，不能想讀就讀，不想讀就好幾天不讀。三是要定量。依據(jù)自己的閱讀力量，要制定一個讀書方案。一本書預備多長時間讀完，然后，堅決按方案執(zhí)行。 這些習慣在閱讀理論中漸漸形成，教師和家長要常常提示、催促檢查。 2、為了讓同學讀有所得，我要求同學養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。 三、不斷反應，深化閱讀 通過檢查反應，不斷地改良閱讀中存在的問題，同學的閱讀程度才能不斷進步，同學獵取的學問才能不斷增長。 1、加強同學家長與教師的互動催促。 2、進行班級讀書會。 3、定期檢查讀書筆記。 總之， 課外閱讀在語文教學中起到舉足輕重的

9、地位，極大地開拓了同學的視野，豐富了同學的學識。作為一名小學語文教師，我們要主動拓展同學閱讀的渠道，為同學的課外閱讀開拓綠色通道。讓同學沉醉書海，在書海中汲取精華，浸潤書香，陶冶情操，不斷造就人才。 語文課外教學活動方案范文3 語言作為人類生活的交際工具，原來就是生動活潑，千變?nèi)f化的。它決不是語音、 詞匯、語法三要素的機械組合。所以，我們除了平常抓好課堂45分鐘教學之外， 還應開展一些豐富多彩的課外活動。這不僅能關心同學加深穩(wěn)固理解課堂所學知 識，而且還能拓寬同學視野，給他們供應一個生動好玩、形式多樣的語言環(huán)境， 享受學語文的樂趣，到達學以致用的目的。下面就依據(jù)我個人的理論，談談幾點看法。 一

10、、全面考慮，合理支配。 語文課外活動作為課堂教學的幫助形式，應和課堂教學實際嚴密聯(lián)絡，但又不是 課堂教學的簡潔重復。否那么，課外活動便失去了意義。因此，我們在支配語文課 外活動時，必需考慮同學的年齡特點和語文學問程度，選用實在可行的方法與形 式，有組織、有方案、有目的地開展各類語文課外活動。 為了開展好語文課外活動，我們每學期在制定個人教學方案的同時，應當有目的 地訂出語文課外活動方案。語文課外活動方案一般包括兩個方面：一是較大規(guī)模 的課外活動方案。這類方案的制定，要以調(diào)動全體同學的活動主動性為前提，因 此活動內(nèi)容不能過難，要易于不同程度的同學承受，而且活動工程要少而精。 要制定出活動詳細舉辦

11、時間、地點及參與人數(shù)，并在開學初有意識地向全體同學 公布，以便讓他們思想上早有預備。另一個是語文課外小組的活動方案。語文課 外小組的建立，我一般是選擇各班語文成果好的同學參與，而且小組成員不固定， 每個學期可以依據(jù)同學的期中、期末考試成果臨時變動。這樣做不僅能使參與者 產(chǎn)生危機感，還可以調(diào)動其他同學的學習主動性，增加他們的競爭意識。英 語課外小組的活動時間一般是固定的，根本上每周一次，每次一節(jié)課左右?；顒?內(nèi)容除必要的課外輔導，還穿插一些層次較高的語文嬉戲、競賽、智力測驗等， 借以豐富課外小組活動內(nèi)容。 當然，每次開展課外活動，老師都必需事先做充分的預備。要備齊活動所需的材 料，要制定出競賽規(guī)

12、章、評分標準及嘉獎方法。同時還應設想到活動中可能出現(xiàn) 的問題及解決方法。 二、形式多樣，寓教于樂。 語文課外活動形式許多，但我們應當選用那些合適于同學年齡特點和學問程度， 生動活潑，簡潔明了，能寓教于樂的活動形式。 譬如，語文朗讀競賽。我們就以課本所學課文為內(nèi)容，要求同學按肯定的語音規(guī) 那么去朗讀，參與人數(shù)不限，可自愿報名?？梢越M織同學評委進展評分。這種活動 對培育和進步同學的語音力量大有好處。再如，語文書法競賽。這對初中低班級 同學來說尤為重要。活動先以班級為單位，人人參與，從中挑選出較好的一 些 參與班級競賽。競賽時，必需統(tǒng)一書寫內(nèi)容，書寫格式及其它要求。讓參賽者在 規(guī)定時間內(nèi)完成，還有英

13、文小報制作競賽?？梢砸笸瑢W人人參與，競賽前必需 向同學們宣布制作要求，包括紙張的大孝小報內(nèi)容、版面設計及交稿時間和評分 標準。開展這種活動既可穩(wěn)固同學課堂所學學問，又可增長同學的見聞，加強學 生對所學語言國家的理解。此外，還可以開展語文游園會、語文詩歌朗讀競賽 競賽、語文故事會等活動。這些活動既可調(diào)動大多數(shù)同學的參加主動性， 又無須花老師過多時間去預備，而且能到達寓教于樂的效果。 對于一些有肯定難度的課外活動，比方語文智力競賽，我僅限于在課外小組 同學中進展。競賽時，可以以班級為單位將同學分為幾個組，并邀請其他同學觀 摩：整個競賽分為必答題和搶答題兩局部。內(nèi)容有：猜謎，興趣問答，理論活動等?；顒幼允贾两K氣氛活潑，同學們主動思維，爭