高三班主任工作總結(jié)范文分享

1、高三班主任工作總結(jié)范文共享 當(dāng)工作進行到確定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作認真地分析爭辯一下，確定成果，找出問題，歸納出閱歷教訓(xùn)，以便于更好的做好下一步工作。下面就是我給大家?guī)淼母呷嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)，期望能關(guān)懷到大家! 高三班主任工作總結(jié)1 半年的高三下學(xué)期班主任工作，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到漸漸的把握節(jié)奏、樹立自信，整個過程感覺真有些不堪回首摸索的過程好像始終是那么困難。但是在感嘆艱辛的同時，自己的收獲更多。 都說“訓(xùn)練無小事”，今年是有了深刻體會。作為一名年輕的老師，第一次擔(dān)當(dāng)高三班主任，無論是同學(xué)還是家長在一開頭都對自己抱有確定的懷疑和不信任，輕者也多為觀望狀態(tài)。因

2、此，關(guān)注細節(jié)顯得尤為重要。日常的點滴工作稍有不慎，或許就會造成不行挽回的后果;但反之，通過細節(jié)入手，加強家校溝通、溝通，能夠增加對年輕老師的信任度。 開學(xué)初，為了能更好地進行家校聯(lián)系，我就將自己的日常工作支配與聯(lián)系方式，以告家長書的方式告之家長。一方面，家長能夠?qū)蠋煹娜粘９ぷ饔兴私?，轉(zhuǎn)變以往認為老師一職是格外閑適的工作，是種不錯的換位思考方式;另一方面，在聯(lián)系的過程中不至于撲空，能夠有效的聯(lián)系。而在整個教學(xué)過程中，時不時地與各個同學(xué)家長以各種方式聯(lián)系，最終做到百分百的家校聯(lián)系率，以敬業(yè)的態(tài)度去獵取家長的信任。 其次，關(guān)注同學(xué)的心理需求對高三同學(xué)亦是尤為重要。雖然學(xué)校有特地的心理老師，但是班

3、主任更應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的心理保健醫(yī)生。由于班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得同學(xué)的心理共鳴。 高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題始終是我最關(guān)注的，當(dāng)然訓(xùn)練需無痕，有意識但不能很刻意。確定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平常的主題班會留意以各種方式賜予同學(xué)們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快生疏度、增加班級分散力。在高三的各項活動中，能留給同學(xué)最多回憶的生怕是其次學(xué)期去x區(qū)公園的踏春、放風(fēng)箏了，在最困難的時候小小釋放一下對同學(xué)的再次沖刺是有利的。 考前的心理輔導(dǎo)其實也是相當(dāng)重要的

4、。高考前，我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)大事做了提示，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。當(dāng)時不經(jīng)意的支配在高考階段的確起到了確定樂觀作用。不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時，那種處亂不驚的成熟讓我感到訓(xùn)練的成就感。 再者，調(diào)整自身心情，保持樂觀狀態(tài)，對于一個高三班主任是特殊關(guān)鍵的。第一次見面時，我就對同學(xué)說：高考很殘酷，但不期望自己成為摧殘他們的劊子手，我會爭取每天都有一張絢爛的笑臉來面對他們。一年的時間里，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，可是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣。事后，就在我為自己的舉動感到懊悔時，由于將自己的心情帶入課堂是一個老師的失職;但是讓我意想不到的卻是收獲到了同學(xué)的不少短信在

5、他們的眼里，我一向是那么堅韌，堅韌得讓他們感到有距離，倒是這樣的真實流露讓他們感到可親。心里的感覺是很簡潔的，突然意識到樂觀、樂觀的老師心情當(dāng)然對高三同學(xué)很重要，但是真實的情感流露或許更有說服力。 心與心的去與同學(xué)交換，必能使收獲更多于付出。高考前一天，我在松江點歌臺給全班同學(xué)點歌祝愿，之后的同學(xué)反饋讓我驚異甚至有同學(xué)感動萬分地打電話過來，只說了一句：老師，我看到你的祝愿了，便哽咽了。高考第一天結(jié)束后，我給全班同學(xué)每人或其家長的手機上發(fā)了一條鼓舞的短信，一時間又收獲了不少。直到今日，還有同學(xué)發(fā)過短信勸我明年不要再帶高三了，太累。這點點滴滴，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感。 老師的成就感、幸

6、福感來源于同學(xué)，我體會著、更收獲著 高三班主任工作總結(jié)2 本學(xué)期是高三班級的上學(xué)期，也是進入高沖刺前的關(guān)鍵時期，針對本班的同學(xué)狀況，本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作: 一、加強班級管理，深化了解同學(xué)，以身作則，全面深化地做好班級工作 我班同學(xué)的基礎(chǔ)并不是都很好，而且面對升學(xué)，同學(xué)的壓力很大，心情也很不穩(wěn)定，為了使同學(xué)放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式，去爭辯各種問題，以此放松同學(xué)緊急的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時間深化到同學(xué)中去，了解同學(xué)的思想動態(tài)，為同學(xué)排憂解難。其次，為了培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，每天早上比同學(xué)早到校，對同學(xué)的各

7、項要求，自己必需首先做到，然后再要求同學(xué)去做。再者，班干部和我協(xié)作的很好，對班級的任何事情都準時的向我匯報，以至于我能夠準時把握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情。 二、協(xié)調(diào)鏈接，加強融通 親其師才能信其道，作為班主任，應(yīng)當(dāng)主動在其他任課老師與同學(xué)間構(gòu)建起一座暢通無阻的橋梁，使同學(xué)寵愛、信任他的每一位任課老師。同學(xué)對任課老師的態(tài)度很大程度受班主任的影響，所以我們自己首先要觀賞每一位任課老師，抓住任課老師的閃光點，給任課老師搭建向同學(xué)呈現(xiàn)的平臺。使同學(xué)帶著一種信任、一種渴望去聽課，他會越來越寵愛他的老師。 為了做好同學(xué)的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課老師進行溝通，了解同學(xué)課堂表現(xiàn)，特殊留意了解同學(xué)的進

8、步狀況，以便課后準時地做好同學(xué)的思想工作。為了增加做同學(xué)思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任老師一起探討訓(xùn)練同學(xué)的方法，并邀請課任老師共同完成訓(xùn)練同學(xué)的重任。 三、鼓舞士氣，培育班風(fēng) 高三班級是同學(xué)的世界觀進展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，再加上我班實際狀況，隨著課時和學(xué)問簡潔程度的加重，不難想象有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念。因此，同學(xué)的思想工作顯得更加簡潔和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅持對同學(xué)自信念的培育。 其一，同學(xué)學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成果，我都從有利于增加其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。 其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使

9、自己所教的學(xué)科有所進步，來增加同學(xué)們的信念。其三，我加大了對同學(xué)自治自理力氣培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進行自我管理，培育他們多方面的力氣，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種訓(xùn)練活動，在活動中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力氣，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。 四、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作 后進生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學(xué)都享有受訓(xùn)練、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后

10、進生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶;準時對后進生加強心理疏導(dǎo)，關(guān)懷他們消退或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們生疏到自己的價值;同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時讓他們品嘗到成功的歡快與喜悅。 五、反思中進步 從剛剛過去的第一次全市統(tǒng)考來看，我發(fā)覺我們班存在的問題是:同學(xué)們學(xué)的學(xué)問不能夠靈敏運用，學(xué)的學(xué)問太死;同學(xué)們對課本了解不夠透徹;同學(xué)們的閱讀面太窄。針對上學(xué)期我們班的不足，制定出

11、下學(xué)期的預(yù)備:重點的是抓課堂，讓課堂活起來。我信任，一份耕耘一份收獲，只要有正確的付出就會有成果的取得。 總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得很順當(dāng)，同學(xué)的整體素養(yǎng)不斷的提高，在學(xué)校組織的各項活動中取得了優(yōu)異的成果，這是對我一學(xué)期工作的充分確定。下學(xué)期我還將一如既往，帶領(lǐng)同學(xué)們走向光輝的明天。 高三班主任工作總結(jié)3 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一年過去了。一年中我和同學(xué)們一起經(jīng)受了很多，壓力、焦慮、疲乏、灰心、失敗，但最終我們還是體會到了成功的喜悅，當(dāng)然心中也不免留有一些圓滿。 在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和師生們的并肩努力下，我班基本完成了各項訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。過去的一年，我班三次被評為學(xué)校先進

12、班集體，還多次被評為衛(wèi)生先進班。在高考中，全班48人參與高考，有27人上了重點線，完成85%的指標，值得欣慰的是有46人上了本科線，超額完成3人?？偡?00分以上人數(shù)9人，令人圓滿的是沒有人考上800分。本學(xué)期以來我主要作了如下工作： 一、加強班級，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育“勤學(xué)、善問、求實、創(chuàng)新”的班集體。高三班級是同學(xué)的世界觀進展、變化的重要階段。同時，面臨著高考升學(xué)的激烈競爭、成果不穩(wěn)定、投入大量時間但效果不明顯等實際問題，很多同學(xué)感到身心疲乏，不堪重壓。因此，同學(xué)思想工作顯得更加簡潔和重要。在這個學(xué)年里，我主要加大了對同學(xué)自治自理力氣和競爭意識的培育。通過各種

13、方式，如班會，墻報，談話等形式開展學(xué)習(xí)閱歷溝通會，意志訓(xùn)練，成人意識訓(xùn)練，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。為同學(xué)們制造了一個良好的學(xué)習(xí)和競爭氛圍。全班同學(xué)團結(jié)友愛，互幫互學(xué)，共創(chuàng)佳績。 二、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。在平常的工作中，樂觀主動地同任課老師協(xié)商溝通，傾聽、接受他們的意見，準時轉(zhuǎn)達老師們對同學(xué)們在學(xué)習(xí)中消逝問題的改正意見和同學(xué)們在取得進步時老師的確定和鼓舞，充分發(fā)揮集體的力氣共同作好班級工作。在與同學(xué)的接觸中，我多次介紹我班的任課老師，樹立老師的威信。如語文陳學(xué)溪，數(shù)學(xué)謝振宇，化學(xué)陳杰、政治卓昌風(fēng)等老師。老師們豐富的教學(xué)閱歷，辛勤的勞

14、動贏得了同學(xué)們的鄙視。同學(xué)特殊敬重老師，敬重老師的勞動，產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)動力和效果。 三、樂觀開展好文體活動，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。高三同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，但適當(dāng)?shù)剡M行體育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我班同學(xué)自發(fā)地參與了學(xué)校的科技節(jié)中的美食節(jié)和插花節(jié)活動中還多次獎項。每周要進行至少三次的體育活動活動，如打籃球，羽毛球等。大家玩得放松，學(xué)得歡快。 四、樹標兵，創(chuàng)競爭意識。依據(jù)化學(xué)班拔尖的同學(xué)少的特點，我有目的的樹立了謝偲、譚洋峰、賴淑嫻、李立萍、鄭均玲等幾位同學(xué)為班上的學(xué)習(xí)標兵，一方面為全體同學(xué)樹立追趕對象，另一方面讓這幾位同學(xué)相互競爭，相互提高

15、。 五、加強同學(xué)心理素養(yǎng)的訓(xùn)練、提高同學(xué)的應(yīng)試力氣。高考不僅是文化學(xué)問的考察，同時也是意志，心理，毅力，品質(zhì)的一次檢驗。在高考中同學(xué)心理素養(yǎng)的凹凸直接影響到同學(xué)學(xué)問水平的發(fā)揮。為此，除要求同學(xué)樂觀參與年紀組織的由卓昌風(fēng)等老師主講的心理輔導(dǎo)報告以外，我還充分利用月考，模擬考的機會對同學(xué)進行考前心理指導(dǎo)，考后應(yīng)試心理小結(jié)的訓(xùn)練。逐步訓(xùn)練同學(xué)“脫敏”克服怯場心理，不斷提高同學(xué)應(yīng)試的自信念和培育良好的心理素養(yǎng)。 班主任工作繁重，要求高。它要求我們對工作要有熱忱，責(zé)任心，對同學(xué)要有愛心，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要有急躁。今后，我確定虛心學(xué)習(xí)，力求把這項工作干得更好。 高三班主任工作總結(jié)4 在過去的學(xué)期里，在學(xué)

16、校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、班級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和協(xié)作下，我們高三291班這個文科一般班各項工作順當(dāng)開展，取得了較突出的成果?，F(xiàn)將一起來的主要工作具體總結(jié)如下： 一、準時了解班級學(xué)情，關(guān)注每個同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài) 進入到了高三的上學(xué)期，一次次的考試，不斷地給同學(xué)們帶來信念與無望，無望與信念。所以我通過下午自習(xí)、晚自習(xí)、考試成果等多個方面跟蹤，全面關(guān)注每個同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)。通過學(xué)習(xí)成果追蹤表的分析準時找出有問題的同學(xué)有針對性的進行溝通。我班是文科一般班，班級友相當(dāng)一部分同學(xué)的成果波動很大，作為班主任的我既要讓他們不失去斗志，不放棄學(xué)習(xí)，所以，每次考試及階段性地有方案地找這部分同學(xué)談心與溝通，事實證明

17、，只要自己肯認真關(guān)懷每個同學(xué)，對他們實行不同的方法，都能取得確定的效果。 二、常抓不懈地抓班級管理建設(shè) 一個集體就像是一支部隊，假如沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要戰(zhàn)勝仗的，因此，我對班級建設(shè)及管理始終常抓不懈。因此，我班的班風(fēng)始終較好，使跑操、遲到、衛(wèi)生、住宿生管理等各項常規(guī)考評成果在平行班系列表現(xiàn)突出。尤其是對待跑操等問題常抓不懈，我向同學(xué)們傳達的是假如你很優(yōu)秀，你在各個方面都會很優(yōu)秀，由于優(yōu)秀是一種習(xí)慣。 三、有方案地開展階段性的訓(xùn)練工作，準時跟蹤，留意疏導(dǎo) 高三階段直接面對高考，讓同學(xué)們保持樂觀樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信念是班主任工作的重中之重。針對高三同學(xué)的心理特點，我在日常

18、工作中格外留意做好細致的思想工作。每次大考前后，我都會依據(jù)不同同學(xué)的特點做深化的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點同學(xué)，我會進行準時的心理疏導(dǎo)，鼓舞他們戰(zhàn)勝困難的決心。 四、班主與科任老師及家長準時溝通，形成訓(xùn)練的合力 在平常的工作中，我和各科任老師協(xié)作很好，給同學(xué)適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和同學(xué)進行了溝通和探討： 1、利用班會課進行學(xué)習(xí)心得溝通。每次考試都會有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進的地方，所以，每次考試后我都會就考試的狀況給同學(xué)進行成果分析和總結(jié)，包括班級狀況和同學(xué)們在級部的排名等。然后，我利用班會課請各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法。在期中的時候，我讓成果優(yōu)秀的代表向全班同

19、學(xué)進行學(xué)習(xí)閱歷介紹，效果不錯。 2、作為班主任，我除了協(xié)調(diào)科任老師搞好同學(xué)各科的學(xué)習(xí)外，在對同學(xué)的思想訓(xùn)練方面也準時地與各個任課老師溝通，更多角度的了解同學(xué)，和任課老師在訓(xùn)練上形成一股合力，在這方面我真的很感謝曹淑坤等任課老師對我工作的關(guān)懷。 3、有效地開展家長會，準時地和家長溝通與溝通，盡量做到家校溝通，合力訓(xùn)練。針對高三實際，關(guān)注同學(xué)心理健康，鼓舞同學(xué)樂觀面對高考，增加學(xué)習(xí)動力。高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊急，同學(xué)的心理簡潔產(chǎn)生波動，因此，關(guān)注同學(xué)的心理需求對高三同學(xué)尤為重要，而同學(xué)擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題始終是我最關(guān)注的。第一次模擬考后邀請李寒冰

20、老師給班級同學(xué)上好班會課，穩(wěn)定了同學(xué)的學(xué)習(xí)心情。 五、調(diào)整自身心情，保持樂觀狀態(tài)，對于一個高三班主任是特殊關(guān)鍵的 高三的班級管理工作既重又繁。既有強大的壓力，又有諸如指導(dǎo)同學(xué)填寫高考報名表、整理好畢業(yè)生檔案等簡潔繁瑣的工作。因此，每一個高三班主任的工作負荷是可想而知的，以至于到了后期，我的同事們接二連三地生病。所以，調(diào)整自身心情，保持樂觀狀態(tài)，對于一個高三班主任是特殊關(guān)鍵的。我經(jīng)常對同學(xué)說：高考雖然很苦很累，但我期望你們能夠感受到學(xué)習(xí)的歡快，在生活與學(xué)習(xí)中，關(guān)鍵在于我們用什么態(tài)度去對待，我期望你們是樂觀地面對高考。我也告述自己爭取每天都有一張絢爛的笑臉來面對他們。在過去的一學(xué)期中，我努力地去調(diào)

21、整著自己的心態(tài)，不管生活中發(fā)生什么事情，不管同學(xué)的成果考得怎么樣，我都樂觀面對，讓同學(xué)知道老師對他們永久抱著期望，永久支持他們，讓同學(xué)也對自己布滿信念。 六、本期班級取得的成果 一期來，我與_全班同學(xué)齊心協(xié)力，齊抓共管，班級各項工作正常開展，并取得了較好的成果;在開學(xué)工作評比中，_被評為先進班集體，開學(xué)三項達標活動，教室達標及寢室達標被評為優(yōu)秀，_團支部在x月和_被評為優(yōu)秀團支部，_和x月班級常規(guī)管理評比_被評為先進班集體，我班組織的主題班會“我的高校我的夢”被評為優(yōu)秀，成功地組織召開了家長座談會。在本期組織的月考中，我班兩次超過平行班，榮登擂主班級?？傊?，一個學(xué)期的班級管理工作讓我收獲頗多，在與同學(xué)的朝夕相處中我付出了心血和精力，但也得到了同學(xué)的理解與信任。在今后的工作中我將一如既往地做好自己的本職工作，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，做同學(xué)的良師益友，為學(xué)校的進展和騰飛奉獻自己的綿薄之力 高三班主任工作總結(jié)5 本學(xué)期，班級總體進展良好，常規(guī)管理扎實有效，無重大惡性大事;成果管理顯著，虛擬達線人數(shù)、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下： 一、本學(xué)期的主要工作(四個方面)： 1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團干隊伍，成立班風(fēng)督察委員會;加強真空時間管理。 2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。以極大的急躁投入到后進