高一家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿5篇

1、高一家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿5篇 高一家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿1 敬重的各位家長(zhǎng)： 大家好! 首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一(10)班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，感謝。 哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不期望自己的同學(xué)有出息呢?今日我們?nèi)w老師和家長(zhǎng)齊聚一堂都為了同一個(gè)愿望：訓(xùn)練好這42位孩子!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的同學(xué)訓(xùn)練好。 班會(huì)開頭，我介紹了本次月考的班級(jí)狀況，雖然說和其他班相比略有優(yōu)勢(shì)，但是這種優(yōu)勢(shì)微乎其微，甚至可能都有運(yùn)氣成分使然。月考的成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我的要求。比如科目方面：我所任教的生物竟然比隔壁班少了0.2分;還有我們班的英語

2、科目目前還亟待提高。個(gè)人分?jǐn)?shù)上面，我們班600分人數(shù)雖然最多，但是也就比其他重點(diǎn)班多2、3個(gè)人。這里面還需要600分同學(xué)連續(xù)保持優(yōu)勢(shì)同時(shí)更重要的是像田健康、周雅萱、王彥飛、周雅萱王彥飛趙欣瑤等590多分的同學(xué)的努力。同時(shí)班上的570分以下的同學(xué)更應(yīng)當(dāng)吸取這次考試的教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)端正態(tài)度，多做題多請(qǐng)教老師多總結(jié)。避開下次期中考試又以失敗告終。 今日我們10班邀請(qǐng)科任老師和家長(zhǎng)召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的：期望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，力爭(zhēng)在期中考試中取得更好的成果!下面我將從3個(gè)方面談?wù)勏旅嫖矣袔讉€(gè)問題、向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議要求，與大家共勉： 首先

3、，我要感謝10班的5位科任老師，正是由于你們的努力付出，才換來了我們10班這次月考的四科第一的好成果。老師們之間的默契協(xié)作對(duì)提高整體成果至關(guān)重要，敬重的家長(zhǎng)友愛的孩子們“我們班的老師是最好”，我提議讓我們用最吵鬧的掌聲表示對(duì)5位任課老師的感謝。我盡我最大可能營造老師與同學(xué)們之間和諧樂觀的良好關(guān)系。我由衷地感謝老師們對(duì)我們班付出的辛勤勞動(dòng)。老師們有任何要求和建議可以隨時(shí)和我說，我確定協(xié)作各位老師的工作。 然后，我想對(duì)家長(zhǎng)說： (一)加強(qiáng)溝通。 包括家長(zhǎng)和老師的溝通、家長(zhǎng)和同學(xué)的溝通。 (二)關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力氣的培育，而不只是關(guān)注考試成果。 不以成果論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成果

4、好，并不意味著思想好、力氣高，您的子女學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差、不努力。有的孩子進(jìn)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比其他孩子薄弱，一味的追求分?jǐn)?shù)無異于拔苗助長(zhǎng)，最終功敗垂成。成果不是一蹴而就的事情，需要老師和家長(zhǎng)的共同努力。每一個(gè)家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問題，父母都期望孩子門門功課好，得分高。然而，事情也不是那么輕而易舉，有時(shí)父母也會(huì)因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑。在他們學(xué)習(xí)上取得高分時(shí)，父母也要激勵(lì)孩子不斷向前，不能以此而感到滿足;當(dāng)孩子沒有取得好分?jǐn)?shù)時(shí)，父母也不能訓(xùn)斥孩子，而應(yīng)主要關(guān)懷孩子找出問題，想方法助孩子一臂之力，克服困難。 (三)激勵(lì)孩子、盡量發(fā)覺孩子的“閃光點(diǎn)”。 激勵(lì)是一種格外重要的訓(xùn)練方法。很

5、多為人父母者都曾用過此方法。首先激勵(lì)目標(biāo)要切合實(shí)際：孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過程，父母的激勵(lì)目標(biāo)也應(yīng)具有漸進(jìn)性，為此，我們不妨由低到高、由易到難的將激勵(lì)目標(biāo)逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名，雖然比上次落后了幾個(gè)名次，但是你與他們的差距減小了，總的來說你還是進(jìn)步了;其次要留意激勵(lì)的氛圍，切忌不顧場(chǎng)合、信口開河式的激勵(lì)，那樣會(huì)使孩子感覺到你的激勵(lì)不是發(fā)自內(nèi)心的，而是一種虛偽的表現(xiàn);最終要將激勵(lì)目標(biāo)具體化，比如給孩子找一個(gè)各方面都比較好的同齡人來做榜樣，讓孩子不斷地向這個(gè)榜樣學(xué)習(xí)、靠攏，這樣往往會(huì)有更好的激勵(lì)效果。 (四)敬重同學(xué)，敬重共性。 科學(xué)的分析子女的成果檔案。不與其他同學(xué)

6、作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個(gè)同學(xué)在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有他自身的身心進(jìn)展過程。真正成功的訓(xùn)練是讓每個(gè)同學(xué)成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有共性，有他自己的愛好特長(zhǎng)和愛好。 (五)理解傾聽孩子的心聲。 現(xiàn)在我們幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女，孩子生活的天地比較狹小，作為父母是孩子的第一位老師，如何與子女進(jìn)行有效地溝通。這是一片藝術(shù)，很值得我們?nèi)?zhēng)辯，我曾在與孩子溝通中，遇到這樣一件事：我總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好，我就對(duì)他說：隔壁的孩子多好!可我的孩

7、子卻不服氣地說：她有什么好?我聽了此話，大為震驚，我接住孩子的話在說：是啊，你不比別人差，所以要拿出自己的本事，讓我佩服。由此，我感到自己的訓(xùn)練方法欠妥，訓(xùn)練自己的孩子，為什么不從他自身角度動(dòng)身，去挖掘他的閃光點(diǎn)呢?假如我們經(jīng)常贊揚(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步觀賞他每一步地成長(zhǎng)腳印，這對(duì)孩子有多大的促進(jìn)呀!從那以后，我轉(zhuǎn)變了與孩子溝通的方式。我用一首詩與孩子共勉：把一個(gè)信念種下去，就會(huì)產(chǎn)生信念，把一個(gè)收獲種下去，就會(huì)產(chǎn)生行為;把一個(gè)行為種下去，就會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣種下去，就會(huì)產(chǎn)生性格，性格打算命運(yùn)，我用這首詩告知孩子一個(gè)樸實(shí)的道理：收獲幸福的人生，必需塑造自我人生! (六)敬重老師，敬重訓(xùn)練規(guī)律。 家長(zhǎng)

8、是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在敬重的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí)，我也要求各位家長(zhǎng)敬重老師，在同學(xué)面前樹立一個(gè)好的榜樣，在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上敬重訓(xùn)練規(guī)律，人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過程的，訓(xùn)練是有規(guī)律的，一個(gè)同學(xué)假如習(xí)慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長(zhǎng)，望子成龍心太切，孩子一次成果不好就聯(lián)想到上高校確定不行，這是不敬重訓(xùn)練規(guī)律的表現(xiàn)。所以我期望各位家長(zhǎng)確定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來看待自己的子女，多鼓舞，多表揚(yáng)，以增加同學(xué)的自信念。 最終我想對(duì)10班的孩子們說： 第一點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 想要學(xué)習(xí)好，必需經(jīng)過課前預(yù)習(xí)，課上

9、認(rèn)真聽講，課后多練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)把握好。 其次點(diǎn)：其次點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高，不溜號(hào)，勤于思考、動(dòng)腦。 其實(shí)班級(jí)中全部的同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多，大家都比較努力認(rèn)真的狀況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真依據(jù)學(xué)校支配的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)同學(xué)說，早起是重要的，但效率更重要。中午確定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充分的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低，格外鐘讀不了幾行，并且讀的學(xué)問點(diǎn)并沒有經(jīng)過大腦，沒有認(rèn)真思考動(dòng)腦，這樣他的成果確定高不了。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)潔的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的

10、、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的，這都是現(xiàn)在同學(xué)普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。 第三點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，遇到難題不放棄。 認(rèn)真思考一會(huì)，總會(huì)有些思路。比如物理的答題，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè)，做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系，每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題，認(rèn)真分析總會(huì)有些頭目，即使沒做出來老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯。并且假如作對(duì)了，孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信念，很有成就感。 第四點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，努力做到最好。 每天都投入百分之百的精力，每天如此，這里有部分同學(xué)感覺自己聽明白了幾道題，會(huì)了幾個(gè)學(xué)問點(diǎn)，就感覺自己了不起了，開頭傲慢了，坐不住凳子，請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá)，這些認(rèn)得成果都在后面。所

11、以高考之前每一天都不能放松，每天堅(jiān)持西區(qū)，成果才能有所提高，千萬不能把握點(diǎn)皮毛就飄飄然，這樣確定不行。 當(dāng)然，我們工作中或許還有很多不足，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。由于我們和您有共同的目標(biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，步入抱負(fù)的高校，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福!我們?cè)谶@里嚴(yán)峻承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名同學(xué)，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。 你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以制造奇跡!讓我們共同努力，為了

12、孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的同學(xué)在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著期望上路，放飛他們的幻想! 最終，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康歡快的成長(zhǎng)! 感謝大家! 高一家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿2 敬重的各位老師、家長(zhǎng)們： 你們好! 我是我們高一_班這個(gè)“新家庭”的班長(zhǎng)，我叫_，格外榮幸能作為同學(xué)代表發(fā)言，首先格外感謝大家能在萬忙之中抽出時(shí)間來到學(xué)校參與這次的家長(zhǎng)會(huì)，這次的家長(zhǎng)會(huì)是我們來到這個(gè)學(xué)校的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)在正值開學(xué)之際，也是我們高中新一輪學(xué)習(xí)的開頭，高中的學(xué)問難易程度可不比學(xué)校，家長(zhǎng)們對(duì)待孩子的

13、訓(xùn)練方式也應(yīng)當(dāng)有所轉(zhuǎn)變，現(xiàn)我就拿我們新學(xué)期的學(xué)習(xí)以及生活來作為本次發(fā)言的主題。 一、學(xué)習(xí)方面 高中相對(duì)學(xué)校而言，增加了幾門學(xué)科，學(xué)習(xí)任務(wù)自然也就變得多了起來，而且在高中一節(jié)課老師所教的學(xué)問量遠(yuǎn)比學(xué)校時(shí)一節(jié)課要多得多，這就要看各位同學(xué)的適應(yīng)力氣了。而且，高中很多學(xué)科可以說是全新的內(nèi)容，跟學(xué)校所學(xué)的學(xué)問關(guān)系并不大，所以那些自己家孩子學(xué)習(xí)成果差的大可放心，可以想方法讓孩子提起對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，還是很簡(jiǎn)潔跟上老師的節(jié)奏的，進(jìn)而學(xué)習(xí)成果大幅度提升，不過學(xué)校的學(xué)問也并非我說的這樣就沒用了，學(xué)校學(xué)的都是基礎(chǔ)，有基礎(chǔ)的同學(xué)，高中學(xué)起來自然而然的就快很多，輕松很多。由于高中學(xué)問點(diǎn)眾多，家長(zhǎng)們確定要掛念孩子制定一套適

14、合自己的學(xué)習(xí)方案，這套方案中不僅要有各科學(xué)習(xí)方面的，也要有自主學(xué)習(xí)方面的方案，在高中切記不能只學(xué)老師講的，要學(xué)會(huì)學(xué)問點(diǎn)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)。找到合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能讓我們?cè)诟咧械膶W(xué)習(xí)中如履平地。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有無限的動(dòng)力。 二、生活方面 孩子一旦到了高中就意味著要徹底自主生活了，寢室就變成了他的其次個(gè)家，我們只有月假，全部一個(gè)月里絕大多數(shù)的時(shí)間都在學(xué)校里度過，自己吃飯洗碗洗澡洗衣服，學(xué)會(huì)方案著去生活。新學(xué)期第一周已經(jīng)過去了，我發(fā)覺現(xiàn)在很多的同學(xué)，生活力氣很差，我不知道他們從小接受著怎么樣的訓(xùn)練，很多同學(xué)不會(huì)洗衣服，帶來的衣服都穿了一遍沒得換了，可把他愁死了;有的同學(xué)自律性嚴(yán)峻缺失，早

15、上不想起床，晚上不想睡覺，導(dǎo)致一成天都沒精神，甚至有幾位同學(xué)這一周基本上就是在教室睡覺，至于是那幾位我就不在這點(diǎn)名了;還有的同學(xué)，根本不會(huì)過日子，原來家長(zhǎng)給他一個(gè)月的生活費(fèi)，他能三四天就花光，沒有一點(diǎn)自控力氣，對(duì)生活沒有一點(diǎn)方案，以至于后面只能向同學(xué)借錢，否則就要挨餓。 友愛的家長(zhǎng)們，對(duì)孩子的關(guān)懷確定要足夠，不然你很難發(fā)覺自己孩子現(xiàn)階段存在的問題，現(xiàn)在的孩子幾乎沒有幾個(gè)會(huì)跟父母談心吧，這就需要你們多花時(shí)間去觀看，孩子的學(xué)習(xí)成果當(dāng)然重要，但是身心健康也是不行忽視的。 我的發(fā)言完畢，感謝大家! 高一家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿3 敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長(zhǎng)： 你們好! 首先特殊感謝辛勤的老師們。是你們

16、日日夜夜陪伴著孩子的學(xué)習(xí);是你們急躁的呵護(hù)著孩子的成長(zhǎng);是你們激著孩子拼搏進(jìn)取。不斷攀登新高峰! 其次特殊感謝校方召開這次家長(zhǎng)會(huì)。使我們各位家長(zhǎng)有了一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)!我們來自不同的地方，有著不同的身份。做著不同的工作：有的在機(jī)關(guān)任職可能身居領(lǐng)導(dǎo)崗位;有的在商海弄潮可能腰纏萬貫;有的下崗在家可能正為生計(jì)發(fā)愁;有的在鄉(xiāng)村務(wù)農(nóng)。日出而作，日落而息，但不管我們是做什么的，都擁有一個(gè)共同的心愿望子成龍，望女成風(fēng);都擁有一個(gè)共同的身份兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。所以，今日我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話。我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足;我同各位家長(zhǎng)相比，

17、也存在著不少差距，所以我要講的，不能算是閱歷，只能算是感受。假如能夠點(diǎn)點(diǎn)作用。我將感到莫大的榮幸。 談起孩子：有的一臉的傲慢;有的搖頭嘆氣、一籌莫展。埋怨自己的孩子不聽話;我認(rèn)為孩子優(yōu)秀不優(yōu)秀與父母有很大的關(guān)系由于沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母!稱職的父母，對(duì)孩子的的成長(zhǎng)會(huì)起到很大的促進(jìn)作用。怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)呢? 第一、要生疏孩子。 世上不行能有完全相同兩片樹葉。從性格來說，孩子們有的內(nèi)向。有的活潑，有的低調(diào)，有的張揚(yáng)，有的喜靜。有的好動(dòng)，有的急躁，有的沉穩(wěn);從心理素養(yǎng)來講，有的剛毅，能承受屈辱和壓力，有的脆弱。有的家境富有，有的家境困難父母。要盡可能地了解自己的孩子。擅長(zhǎng)探

18、究、總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，只有這樣。才能因人施教，對(duì)癥下藥。有的放矢我們大家應(yīng)當(dāng)明白，我們跟自己的孩子。除了是父子、母子、關(guān)系外，還應(yīng)當(dāng)是伴侶關(guān)系、兄弟姊妹關(guān)系!我們應(yīng)當(dāng)了解自己孩子的抱負(fù)抱負(fù)、愛好愛好、喜怒哀樂，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常同自己的孩子溝通，溝通。應(yīng)當(dāng)知道孩子每次的考試成果，應(yīng)當(dāng)記住班上科任老師的電話號(hào)碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常觀看孩子心理、生理的變化假如沒做到這些，我們就不能算稱職的父母和家長(zhǎng)! 其次，觀賞與批判 好孩子是夸出來的。初聽的時(shí)候人們都很感動(dòng)，頻頻稱道，甚至開導(dǎo)別人訓(xùn)練孩子時(shí)經(jīng)常引用，奉為經(jīng)典?？墒?，一旦自己的孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)們卻瞬間又回歸到中國最傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式棍棒出孝子，即

19、使不用棍棒，也免不了一頓冷嘲熱諷夸獎(jiǎng)成了紙上談兵，并且在父母眼里，批判并不是一件壞事：多批判，有助于孩子更加清楚地生疏到自己還有很多不足之處，有待于改進(jìn)和提高，決不能為一點(diǎn)成果沾沾自喜。像現(xiàn)在這樣不夸還經(jīng)常犯錯(cuò)誤，再夸豈不是更無法無天。 對(duì)于家長(zhǎng)這樣的想法，假如反問一句：什么才算是值得夸獎(jiǎng)的地方?信任很多家長(zhǎng)都會(huì)張口結(jié)舌，其實(shí)他們也說不清到底孩子怎樣做才算是滿足，但卻格外清楚現(xiàn)在的做法他們確定是不太滿足的。“慈母多敗兒”的話猶在耳畔，為了不重蹈古人的覆轍，現(xiàn)在的家長(zhǎng)在訓(xùn)練的過程中往往留意批判，一針見血式地指出缺點(diǎn)，期望孩子能盡快做出轉(zhuǎn)變，卻淡化了訓(xùn)練中夸獎(jiǎng)這一更重要的手段。威廉。詹姆士說：“人

20、性最深切的渴望就是獲得他人的觀賞，這是人類之所以有別于動(dòng)物的地方?！比粘５纳町?dāng)中，我們每個(gè)人都期望得到別人的確定，獲得他人的觀賞;即使自己消逝了失誤，也還是期望聽到伴侶及家人的鼓舞，而不是斥責(zé)與批判。成人尚且如此，何況是一個(gè)高中生呢，他們更需要觀賞與確定。 比較成人，高中生有時(shí)還不能很好辨別出善意的批判與惡語中傷，假如父母只是一味的批判，而不加以觀賞，久而久之，就會(huì)形成一種否定的自我評(píng)價(jià)，認(rèn)為自己不能達(dá)到父母的要求，父母否定或是放棄了自己，甚至破罐破摔。因此，觀賞特殊重要，不行或缺。父母只有經(jīng)常真誠地觀賞自己的孩子，才能使他們體會(huì)到家庭的支持和平安感，從父母的確定中變得信念十足。想要做到這點(diǎn)

21、其實(shí)并不難，只要家長(zhǎng)擅長(zhǎng)觀看，就會(huì)發(fā)覺孩子許很多多的優(yōu)點(diǎn)。世界上不存在沒有優(yōu)點(diǎn)的人，即使他們?cè)兕B皮，身上也會(huì)有閃光點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，對(duì)這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)深信不疑。信任自己的孩子是最棒的，就會(huì)將發(fā)覺孩子的特長(zhǎng)形成一種習(xí)慣，觀賞也因此成為內(nèi)心感受的流露。而只有子女體會(huì)到這種真情實(shí)感，才會(huì)情愿對(duì)父母放快活扉，接受父母的建議和要求。 觀賞當(dāng)然是重要的，但只觀賞不批判也是不行行的。人無完人，孩子每天都會(huì)有各種各樣的小錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)候，就不能再單純用觀賞的方式，必需要輔以批判才行，但批判也要講求方法。無論他們犯了怎樣的錯(cuò)誤，批判時(shí)都要就事論事，不要揪住不放或是攀比諷刺。這個(gè)問題在高中生家庭訓(xùn)練中多有發(fā)生。明明是一個(gè)很小

22、的錯(cuò)誤(比如未整理房間)，卻能夠讓家長(zhǎng)們聯(lián)系到從前的種種不好行為，進(jìn)而將以往的錯(cuò)誤全都細(xì)數(shù)一遍，最終歸結(jié)到影響學(xué)習(xí)這個(gè)話題上。并且在批判的過程中，經(jīng)常拿其他的孩子與自己的孩子相比，直到說得遍體鱗傷為止。下次再消逝錯(cuò)誤，又是老生常談，使得同學(xué)常說，他們現(xiàn)在幾乎可以把父母批判的話倒背如流。而每當(dāng)父母又要說教時(shí)，孩子們就會(huì)消逝不耐煩的逆反心理，雙方的關(guān)系也因此變得緊急僵化。 其實(shí)，認(rèn)真想想，成人都不情愿別人當(dāng)面指出自己的錯(cuò)誤，不愿總拿自己與他人比較，要顧及自己的尊嚴(yán)，孩子不也是一樣嗎?所以就要求父母要能夠?qū)?yán)峻的斥責(zé)溫存化，把解決當(dāng)前問題作為批判訓(xùn)練的目的。想要發(fā)脾氣時(shí)，學(xué)會(huì)緩上三分鐘，心平氣和地?cái)[

23、事實(shí)講道理，而不是用贊揚(yáng)別人來刺激自己的孩子，讓他們意識(shí)到父母溫存的批判是為了顧及他們的心情和感受，是對(duì)他們的信任，而不是不敢批判或不愿批判。這樣，他們才會(huì)坦然地接受父母的批判，訓(xùn)練的最終目的才能達(dá)到。 恰當(dāng)?shù)挠^賞與批判，能夠拉進(jìn)孩子與父母間的距離，讓他們感受父母的愛。一句贊揚(yáng)的話，一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)觀賞的動(dòng)作都能使孩子昂頭挺胸，面帶微笑，自信的在人生的道路上走下去，這將是一筆無價(jià)的財(cái)寶。所以父母確定要學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用觀賞與批判，多夸獎(jiǎng)自己的孩子，將會(huì)受益無窮。 第三，要寬容孩子 比起以往的同學(xué)，如今的高中生無論是情感、還是思考力氣，都顯示出了他們特有的成熟性。時(shí)代的進(jìn)展、網(wǎng)絡(luò)傳媒的發(fā)達(dá)給他們

24、供應(yīng)了更多思考的機(jī)會(huì)，使他們開頭嘗試著以自己的視角去端詳和推斷問題，并且在這個(gè)過程中漸漸體會(huì)到了自身的成長(zhǎng)和成熟。然而，即便他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，但在父母眼里，他們照舊是需要呵護(hù)的小孩兒，特殊是外界新異刺激的增加，讓父母?jìng)兏踊炭謸?dān)憂，可怕他們一不當(dāng)心，就會(huì)誤入歧途，進(jìn)而對(duì)于他們的要求也就更加嚴(yán)格。這與高中生渴望獨(dú)立、自由的思想是格格不入的，雙方之間的隔閡因此漸漸加深。在這一時(shí)期，每一個(gè)孩子都有可能消逝這樣或那樣的問題。 作為一名家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)記住。或許殘缺的才是完善的。對(duì)于孩子，我們應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)理解。少一點(diǎn)埋怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。切不行求全責(zé)怪。偉人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們做家長(zhǎng)的會(huì)犯錯(cuò)誤，那么我

25、們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢?我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，盡可能少犯錯(cuò)誤。既然人生的道路不行能一帆風(fēng)順。那么自己的孩子就不行能次次成功。我們要引導(dǎo)他們正確對(duì)待成功與失敗、順境與逆境。做到成功了不傲慢。失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。成才的道路千萬條，將來的社會(huì)什么樣的人才都需要，你的孩子將來考取什么樣的高校。從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責(zé)任心、憐憫心。 第四，要引導(dǎo)孩子種瓜得瓜，種豆得豆 同的訓(xùn)練方法，會(huì)收到不同的效果：我們同孩子朝夕相處。自己的一言一行會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在訓(xùn)練孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套

26、。假如我們自己斤斤計(jì)較，卻要求孩子寬以待人：我們自己虐待老人，卻要求孩子孝敬父母;我們自己從不讀書看報(bào)，卻要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博，卻要求孩子不上網(wǎng)玩玩耍;我們自己用錢大手大腳，卻要求孩子勤儉節(jié)省那是確定不行能收到好的訓(xùn)練效果的。 最終，我祝愿各位家長(zhǎng)都能成為一個(gè)既知道疼惜小雞，也擅長(zhǎng)疼惜小雞的稱職母雞! 感謝大家! 高一家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿4 家長(zhǎng)們： 大家上午好! 今日在這里召開我們高一_班的家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝各位家長(zhǎng)的到來，感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校工作的協(xié)作。召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是想向各位家長(zhǎng)介紹一下孩子們最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況。 前幾天孩子們剛剛經(jīng)受了開學(xué)以來的第一次月考，這次月考的

27、成果也可以說是有人興奮有人愁。孩子們剛剛從學(xué)校畢業(yè)，升入高一才一個(gè)月時(shí)間，經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，孩子們對(duì)高一的學(xué)習(xí)節(jié)奏應(yīng)當(dāng)已經(jīng)適應(yīng)了。學(xué)校設(shè)置此次考試，就是想檢驗(yàn)一下孩子們最近一個(gè)月的學(xué)習(xí)狀況。我們學(xué)校也是市里面的重點(diǎn)高中，孩子們也都是以優(yōu)異的成果考進(jìn)來的。但在此次的月考中，有很大的一部分同學(xué)消逝了嚴(yán)峻退步的狀況。這些同學(xué)我就不一一點(diǎn)名了，家長(zhǎng)們手中也都有成果單。 現(xiàn)在才剛剛開學(xué)一個(gè)月，可能這些同學(xué)還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏;也可能是還沒有從放假當(dāng)中收心，沒有全心全意的投入學(xué)習(xí);也可能是還連續(xù)著學(xué)校的學(xué)習(xí)方法，玩鬧似的進(jìn)行學(xué)習(xí)。不管是哪種緣由，結(jié)果已經(jīng)是這樣了，我信任這次的考試成果也給了這些同學(xué)當(dāng)頭

28、一棒，他們之后應(yīng)當(dāng)會(huì)快速的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。家長(zhǎng)們?cè)谶@段時(shí)間要多監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，關(guān)懷他們適應(yīng)高中與學(xué)校完全不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏，等孩子們適應(yīng)之后，家長(zhǎng)們就可以放手了。 所以，我也必需要跟家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)，高中與學(xué)校是完全不同的兩個(gè)階段，高中的學(xué)問難度、學(xué)習(xí)任務(wù)比學(xué)校都強(qiáng)了太多。學(xué)校可能只要上課認(rèn)真聽講，下課把作業(yè)完成就能夠取得好成果，甚至有的時(shí)候只要認(rèn)真的做作業(yè)就能夠把握學(xué)問。但高中不一樣，高中上課要多聽，下課要多練。上課的時(shí)候略微分神，可能就跟不上老師的節(jié)奏了。同學(xué)一時(shí)無法適應(yīng)可以理解，但需要趕快把狀態(tài)調(diào)整過來，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。 家長(zhǎng)們也要調(diào)整好自己的狀態(tài)，不能再用之前的態(tài)度來對(duì)待孩子們的學(xué)習(xí)，

29、要想成果提高得快，更好的把握學(xué)問，課下就要多刷題。家長(zhǎng)們也要轉(zhuǎn)變自己對(duì)孩子們的要求，可以變得嚴(yán)格一點(diǎn)，讓孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。現(xiàn)在的同學(xué)都是一樣的，必需要有人監(jiān)督才會(huì)認(rèn)真學(xué)，自覺的同學(xué)很少見。所以需要家長(zhǎng)們和我們老師聯(lián)合起來，關(guān)懷孩子們提高自己的學(xué)習(xí)成果，獲得進(jìn)步。 今日我的發(fā)言就到此結(jié)束，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去轉(zhuǎn)告給孩子們我今日說的這些要點(diǎn)，爭(zhēng)取下一次考試取得大的進(jìn)步! 感謝大家! 高一家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿5 敬重的各位家長(zhǎng)： 大家好! _中學(xué)是一所新學(xué)校，高一班級(jí)又是學(xué)校新的班級(jí)，新生事物往往代表著期望，從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有3個(gè)月了，高一班級(jí)為同學(xué)的進(jìn)開放展了各項(xiàng)工作，現(xiàn)在利用這次家長(zhǎng)會(huì)向各位家長(zhǎng)作一個(gè)

30、匯報(bào)。 一、堅(jiān)持德育為核心，培育人格完善的人。 訓(xùn)練的根本是培育人，我們高一班級(jí)堅(jiān)持德育為先，以“有禮貌、懂感恩、守法規(guī)、肯吃苦、求上進(jìn)”為同學(xué)德育養(yǎng)成目標(biāo)，以習(xí)慣為抓手，從吃飯、走路、說話這些細(xì)節(jié)開頭，從開學(xué)初，我們就持之以恒地從“學(xué)會(huì)吃飯、學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)說話、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)疼惜大自然”開頭，培育同學(xué)良好的習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣陪伴孩子的一生，成為他們一生受用不盡的財(cái)寶。學(xué)會(huì)吃飯，要求排隊(duì)打飯，文明禮讓，不鋪張糧食。學(xué)會(huì)走路，要求同學(xué)從不踐踏草坪開頭，不追趕打鬧。學(xué)會(huì)說話，從主動(dòng)和老師打招呼開頭，說禮貌話，學(xué)會(huì)與人溝通。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從培育良好12個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣開頭，讓同學(xué)寵愛學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)疼惜大

31、自然，從疼惜學(xué)校的環(huán)境開頭，不亂丟紙屑和垃圾，不隨地吐痰。用我們周校長(zhǎng)的話來講，我們培育沭陽如東的同學(xué)男生要培育成“紳士”，女生要培育成“淑女”。 為此，我們高一班級(jí)組在學(xué)校統(tǒng)一的支配下，開學(xué)初就通過軍訓(xùn)培育同學(xué)吃苦精神、守法規(guī)、懂禮貌的意識(shí)。并組織學(xué)習(xí)了沭陽如東中學(xué)的同學(xué)守則，將各種學(xué)校的規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為班級(jí)的規(guī)章制度。學(xué)校通過國旗下講話，主題班會(huì)，黑板報(bào)等形式，將德育正?；?，班主任將德育作為工作的重中之重來抓。班級(jí)組通過常規(guī)管理規(guī)范同學(xué)的各種行為，讓同學(xué)們知道該在什么時(shí)候做什么事情。三個(gè)月來，團(tuán)結(jié)文明，進(jìn)取向上的班級(jí)風(fēng)氣初步形成。很多同學(xué)拾金不昧，關(guān)愛集體，關(guān)懷他人，努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)。 二、堅(jiān)持質(zhì)量為中心，不斷提高同學(xué)的成果。 質(zhì)量是家長(zhǎng)們最關(guān)懷一個(gè)問題，也是學(xué)校進(jìn)展的根本。我們高一班級(jí)有100多名老師，其中有10多名來自如東的長(zhǎng)期從事高中教學(xué)的中高級(jí)優(yōu)秀老師，一名特級(jí)老師，聘請(qǐng)的應(yīng)屆師范類本科以上畢業(yè)生中有爭(zhēng)辯生7人。學(xué)校緊緊依托如東的優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資