《半截蠟燭》教學(xué)反思_1_第1頁
《半截蠟燭》教學(xué)反思_1_第2頁
《半截蠟燭》教學(xué)反思_1_第3頁
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1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第3頁 共3頁半截蠟燭教學(xué)反思半截蠟燭教學(xué)反思半截蠟燭這篇課文生動地記敘了第二次世界大戰(zhàn)期間，法國的一家普通家庭的母子三人在危急關(guān)頭和敵人作斗爭得事，贊揚(yáng)了勃諾德夫人及其兒女的機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈的愛國主義精神。這個故事是一場緊張激烈但又沒有硝煙的戰(zhàn)斗。在教學(xué)過程，我緊緊圍繞“蠟燭”展開教學(xué)，緊扣情感這個線索，讓學(xué)生身臨其境。讓學(xué)生從這半截蠟燭中品味勃諾德夫人的聰明、機(jī)智，領(lǐng)悟這半截蠟燭牽動著情報站的安危，關(guān)系到這一家三口的安危，同時感悟半截蠟燭的隨時可能引爆的危險，緊緊地繃緊了學(xué)生探究的心弦，通過這樣的理解，讓學(xué)生始終處于一種激動、緊張的氛圍中，學(xué)生在感

2、悟的過程中，深深地被課文的情景所吸引，探究的熱情變得非常高漲，和文本對話的興味很高，當(dāng)學(xué)生和文中的人物開始產(chǎn)生對話、交流時，學(xué)生的感受自然變得比較敏感而靈敏。閱讀文本、探究文本成為一種自發(fā)的驅(qū)動。教學(xué)片斷：蠟燭在文中出現(xiàn)幾次？這是半截怎么樣的蠟燭？生：我認(rèn)為這是半截巧妙的蠟燭，誰也不會想到勃諾德夫人會把最重要的情報藏在這半截蠟燭中。師：我們常說燈下黑，最危險的地方就是最安全的地方，從中我們也可以看出勃諾德夫人和敵人作斗爭非常聰明、機(jī)智。還有什么想說的嗎？生1：在這樣的危急的時刻，勃諾德先想到的是情報站，然后才想到自己的一家三口，我認(rèn)為她很偉大、無私。生2：從“自動熄滅“中，我感到只要蠟燭一熄滅，熄滅的不是蠟燭而是情報站的毀壞，他們一家三口的毀滅。生3：我感覺此時氣氛十分緊張，我能聽到勃諾德夫人一家的心跳的聲音。師：我們一起來讀讀感受一下。讀完以后，你感覺現(xiàn)在被這個德國中尉隨手點(diǎn)燃的蠟燭是什么呢？生：這點(diǎn)燃的半截蠟燭在我眼里似乎就是一顆隨時可能爆炸的定時炸彈。師：面對這樣一顆隨時可能爆炸的定時炸彈，面對隨時都可能奪取他們?nèi)谥业亩〞r炸彈，最好的解決辦法是什么？生1：吹滅。生2：拿走。 小結(jié)：是啊，我仿佛聽到了定時炸彈上“擦擦”的秒鐘倒計(jì)時的緊張和恐懼。這時候，我們多么希望蠟燭被一陣風(fēng)吹滅或者被誰拿走啊?！窘虒W(xué)回顧】 這篇文章像一幕幕劇本，在人物的相繼出場中，劇情被掀

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