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1、編號(hào):時(shí)間:2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼:第3頁 共3頁半截蠟燭教學(xué)反思半截蠟燭教學(xué)反思半截蠟燭這篇課文生動(dòng)地記敘了第二次世界大戰(zhàn)期間,法國(guó)的一家普通家庭的母子三人在危急關(guān)頭和敵人作斗爭(zhēng)得事,贊揚(yáng)了勃諾德夫人及其兒女的機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。這個(gè)故事是一場(chǎng)緊張激烈但又沒有硝煙的戰(zhàn)斗。在教學(xué)過程,我緊緊圍繞“蠟燭”展開教學(xué),緊扣情感這個(gè)線索,讓學(xué)生身臨其境。讓學(xué)生從這半截蠟燭中品味勃諾德夫人的聰明、機(jī)智,領(lǐng)悟這半截蠟燭牽動(dòng)著情報(bào)站的安危,關(guān)系到這一家三口的安危,同時(shí)感悟半截蠟燭的隨時(shí)可能引爆的危險(xiǎn),緊緊地繃緊了學(xué)生探究的心弦,通過這樣的理解,讓學(xué)生始終處于一種激動(dòng)、緊張的氛圍中,學(xué)生在感
2、悟的過程中,深深地被課文的情景所吸引,探究的熱情變得非常高漲,和文本對(duì)話的興味很高,當(dāng)學(xué)生和文中的人物開始產(chǎn)生對(duì)話、交流時(shí),學(xué)生的感受自然變得比較敏感而靈敏。閱讀文本、探究文本成為一種自發(fā)的驅(qū)動(dòng)。教學(xué)片斷:蠟燭在文中出現(xiàn)幾次?這是半截怎么樣的蠟燭?生:我認(rèn)為這是半截巧妙的蠟燭,誰也不會(huì)想到勃諾德夫人會(huì)把最重要的情報(bào)藏在這半截蠟燭中。師:我們常說燈下黑,最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方,從中我們也可以看出勃諾德夫人和敵人作斗爭(zhēng)非常聰明、機(jī)智。還有什么想說的嗎?生1:在這樣的危急的時(shí)刻,勃諾德先想到的是情報(bào)站,然后才想到自己的一家三口,我認(rèn)為她很偉大、無私。生2:從“自動(dòng)熄滅“中,我感到只要蠟燭一熄滅,熄滅的不是蠟燭而是情報(bào)站的毀壞,他們一家三口的毀滅。生3:我感覺此時(shí)氣氛十分緊張,我能聽到勃諾德夫人一家的心跳的聲音。師:我們一起來讀讀感受一下。讀完以后,你感覺現(xiàn)在被這個(gè)德國(guó)中尉隨手點(diǎn)燃的蠟燭是什么呢?生:這點(diǎn)燃的半截蠟燭在我眼里似乎就是一顆隨時(shí)可能爆炸的定時(shí)炸彈。師:面對(duì)這樣一顆隨時(shí)可能爆炸的定時(shí)炸彈,面對(duì)隨時(shí)都可能奪取他們?nèi)谥业亩〞r(shí)炸彈,最好的解決辦法是什么?生1:吹滅。生2:拿走。 小結(jié):是啊,我仿佛聽到了定時(shí)炸彈上“擦擦”的秒鐘倒計(jì)時(shí)的緊張和恐懼。這時(shí)候,我們多么希望蠟燭被一陣風(fēng)吹滅或者被誰拿走啊。【教學(xué)回顧】 這篇文章像一幕幕劇本,在人物的相繼出場(chǎng)中,劇情被掀
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