機(jī)械制圖 課件畢業(yè)論文

1、圖學(xué)知識庫系統(tǒng)前言隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教學(xué)信息的涉及面和涉及量逐漸擴(kuò)大，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)展。應(yīng)用和推廣計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)對提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率起著相當(dāng)重要的作用。它直觀、形象、高效，其交互功能,為優(yōu)化課堂教學(xué)和推進(jìn)素質(zhì)教育產(chǎn)生了重要作用。多媒體教學(xué)系統(tǒng)是一種全新的教學(xué)系統(tǒng)，它集聲音、圖像、視頻和文字等媒體為一體，能產(chǎn)生生動(dòng)活潑的效果，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和記憶能力;同時(shí)，充分利用多媒體的表現(xiàn)力、參與性、重視力和受控性強(qiáng)的特點(diǎn)，既能達(dá)到傳授知識、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力又能實(shí)現(xiàn)因材施教和個(gè)別化教學(xué)的目的。我們有了多媒體教學(xué)系統(tǒng)的幫助，課堂教學(xué)就會(huì)變得生動(dòng)活潑，就可能使

2、學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。多媒體教學(xué)系統(tǒng)的出現(xiàn)使教育技術(shù)進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)代，成為教育領(lǐng)域的另一次革命，為教學(xué)提供了其他教學(xué)設(shè)施所無法替代的服務(wù)，為我們實(shí)施新的教學(xué)方法提供了一種全新的教學(xué)手段。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)主要是制作現(xiàn)代工程圖學(xué)知識庫系統(tǒng)的第6章內(nèi)容。它主要介紹了機(jī)件常用表達(dá)方法。該課程內(nèi)容比較多，比較雜，對于初學(xué)者來說有一定的難度，它對于空間思維想象能力要求比較高，還要有較強(qiáng)的分析能力。而我所制作的圖學(xué)知識庫系統(tǒng)是通過PowerPoint作為平臺(tái)，為了彌補(bǔ)其制作圖形動(dòng)畫的缺陷,把AutoCAD、SolidWorks、3DMAX、Flash軟件結(jié)合起來，將一些平時(shí)難以表述清楚的教學(xué)內(nèi)容，如實(shí)驗(yàn)演示、

3、情境創(chuàng)設(shè)、交互練習(xí)等，生動(dòng)形象地展示給學(xué)生。學(xué)生通過視覺、聽覺等多方面參與，更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍了課堂氣氛，同時(shí)也擴(kuò)大了學(xué)生信息獲取的渠道。因而本文主要探討如何在機(jī)械制圖教學(xué)中靈活應(yīng)用各種多媒體軟件。第1章 緒論1.1多媒體技術(shù)介紹1.1.1 多媒體技術(shù)簡介多媒體是指能夠同時(shí)獲取、處理、編輯、存儲(chǔ)和展示兩個(gè)以上不同類型信息媒體的技術(shù)。也就是就是多重媒體的意思，可以理解為直接作用于人感官的文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音和視頻等各種媒體的統(tǒng)稱，即多種信息載體的表現(xiàn)形式和傳遞方式。多媒體技術(shù)就是對多種媒體上的信息和多種存儲(chǔ)媒體上的信息進(jìn)行處理和加工的技術(shù)。多媒體技術(shù)的發(fā)展

4、，使計(jì)算機(jī)更有效地進(jìn)入了人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，促進(jìn)了全新的信息制造業(yè)與信息服務(wù)業(yè)的繁榮興旺，促使人與計(jì)算機(jī)之間建立起更為默契、更為融洽的新型關(guān)系。多媒體技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域：1.教育（形象教學(xué)、模擬展示）：電子教案、形象教學(xué)、模擬交互過程、網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)、仿真工藝過程。例如做老師 2.商業(yè)廣告（特技合成、大型演示）：影視商業(yè)廣告、公共招貼廣告、大型顯示屏廣告、平面印刷廣告。 3.影視娛樂業(yè)（電影特技、變形效果）：主要應(yīng)用在影視作品中，電視/電影/卡通混編特技、演藝界MTV特技制作、三維成像模擬特技、仿真游戲、賭博游戲。 4.醫(yī)療（遠(yuǎn)程診斷、遠(yuǎn)程手術(shù)）：網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程診斷、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程操作。 5.旅

5、游（景點(diǎn)介紹）：風(fēng)光重現(xiàn)、風(fēng)土人情介紹、服務(wù)項(xiàng)目。 6.人工智能模擬（生物、人類智能模擬）：生物形態(tài)模擬、生物智能模擬、人類行為智能模擬。 7.辦公自動(dòng)化 8.通信。 例如視頻會(huì)議技術(shù) 9.創(chuàng)作。1.1.2 多媒體技術(shù)在教學(xué)中的功能多媒體技術(shù)能創(chuàng)造出一個(gè)圖文并茂、有聲有色、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，為教師教學(xué)提供形象的教學(xué)手段。實(shí)施數(shù)學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于優(yōu)化課堂教學(xué)過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效率。而教學(xué)方法、教學(xué)手段的恰當(dāng)運(yùn)用，將在很大程度上決定一堂課的教學(xué)效果。在課堂教學(xué)中，使用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，將極大地豐富課堂教學(xué)的表現(xiàn)手法和表現(xiàn)方式，它的基本特點(diǎn)是：使抽象的問題具體化，靜

6、止的問題動(dòng)態(tài)化，復(fù)雜的問題簡單化等等。這些特點(diǎn)對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提高發(fā)揮巨大的作用。多媒體輔助教學(xué)就能適應(yīng)個(gè)別化的教學(xué)。在教學(xué)軟件編排中，教師可以針對不同類型的學(xué)生，設(shè)計(jì)各種思路和解題方法，讓學(xué)生自主選擇，培養(yǎng)學(xué)生做出決定的能力。這樣人機(jī)交互，迅速反饋，視聽合一。學(xué)生由教師單一的講、書本枯燥的練習(xí)，上升到上機(jī)操作，與計(jì)算機(jī)對話，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高了學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)的能力也得到了發(fā)展。和諧的教學(xué)環(huán)境氛圍，可以使學(xué)生的大腦皮層處于良好的反饋狀態(tài)，而作為教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，多媒體技術(shù)在這方面無疑幫了教師一個(gè)大忙。先不說多媒體技術(shù)的鮮明的色彩，動(dòng)態(tài)的

7、畫面，和引人入勝的多種的特技，單從多媒體的課件設(shè)計(jì)的趣味性，就可以體現(xiàn)教師對學(xué)生的關(guān)愛，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段能使課堂教學(xué)形象、具體、生動(dòng)、直觀，能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，理清概念，化難為易，化靜為動(dòng)，化繁為簡，使具體的畫面與抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系，突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，挖掘教材的內(nèi)在潛能，使學(xué)生正確形成完整的學(xué)習(xí)體系和空間觀念，讓學(xué)生充分感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，開拓學(xué)生視野，有利于學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)，就能提高課堂教學(xué)效率。第2章 軟件介紹一個(gè)知識庫系統(tǒng)的開發(fā)，只靠一個(gè)軟件是無法完成的，它要集成文本編輯、圖片制作、動(dòng)畫制作等，因此必須要了解并學(xué)會(huì)應(yīng)用這些軟

8、件。本知識庫系統(tǒng)的開發(fā)軟件是采用當(dāng)前流行的演示文稿制作軟件PowerPoint、多媒體制作軟件Flash CS4、二維繪圖軟件AutoCAD、三維建模軟件SolidWorks、三維動(dòng)畫軟件3DMAX。下面我就具體介紹下這些軟件。2.1 PowerPoint軟件簡介Power Point是微軟公司出品的office 軟件系列重要組件之一，它是功能強(qiáng)大的演示文稿制作軟件。PowerPoint由幻燈片組成，幻燈片中可包含有文字、圖片、圖表、聲音、電影等，主要用于設(shè)計(jì)制作廣告宣傳、產(chǎn)品演示、教學(xué)課件等電子幻燈片。利用Power Point制作的文稿，可以通過不同的方式播放，也可將演示文稿打印成一頁一頁

9、的幻燈片，使用幻燈片機(jī)或投影儀播放,可以將您的演示文稿保存到光盤中以進(jìn)行分發(fā)，并可在幻燈片放映過程中播放音頻流或視頻流。對用戶界面進(jìn)行了改進(jìn)并增強(qiáng)了對智能標(biāo)記的支持，可以更加便捷地查看和創(chuàng)建高品質(zhì)的演示文稿。2.1.1 Power Point用途通過Power Point你可以制作出圖文并茂、色彩豐富、生動(dòng)形象并且具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力的宣傳文稿、演講文稿、幻燈片和投影膠片等，可以制作出動(dòng)畫影片并通過投影機(jī)直接投影到銀幕上以產(chǎn)生卡通影片的效果；還可以制作出圖形圓滑流暢、文字優(yōu)美的流程圖或規(guī)劃圖。在演講、報(bào)告和教學(xué)等場合有很大的幫助。2.1.2 PowerPoint的主要特點(diǎn)1. 強(qiáng)大的制作功

10、能。文字編輯功能強(qiáng)、段落格式豐富、文件格式多樣、繪圖手段齊全、色彩表現(xiàn)力強(qiáng)等。2. 通用性強(qiáng)，易學(xué)易用。PowerPoint是在Windows操作系統(tǒng)下運(yùn)行的專門用于制作演示文稿的軟件，其界面與Windows界面相似，與Word和Excel的使用方法大部分相同，提供有多種幻燈版面布局，多種模板及詳細(xì)的幫助系統(tǒng)。3. 強(qiáng)大的多媒體展示功能。PowerPoint演示的內(nèi)容可以是文本、圖形、圖表、圖片或有聲圖像，并具有較好的交互功能和演示效果。4. 較好的Web支持功能。利用工具的超級鏈接功能，可指向任何一個(gè)新對象，也可發(fā)送到互聯(lián)網(wǎng)上。5. 一定的程序設(shè)計(jì)功能。提供了VBA功能（包含VB編輯器VBE

11、）可以融合VB進(jìn)行開發(fā)。2.2 多媒體制作軟件Flash CS4簡介Flash是一種流行的動(dòng)畫格式，可以包含簡單的動(dòng)畫、視頻內(nèi)容、復(fù)雜演示文稿和應(yīng)用程序以及介于它們之間的任何內(nèi)容，它是一種創(chuàng)作工具，設(shè)計(jì)人員和開發(fā)人員可使用它來創(chuàng)建演示文稿、應(yīng)用程序和其它允許用戶交互的內(nèi)容。Flash制作的適量圖形動(dòng)畫被廣泛用于網(wǎng)絡(luò)，廣大教師在尋求教學(xué)軟件開發(fā)時(shí)也逐漸認(rèn)識了Flash制作課件的特色，因此Flash也很快成為教學(xué)系統(tǒng)的一種制作軟件。2.2.1 Flash的發(fā)展目前，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，多媒體信息以更快的速度在網(wǎng)絡(luò)中傳播，特別是圖形圖像、視頻、音頻信息的傳播，更加展示了網(wǎng)絡(luò)的魅力。Flash囊括了新時(shí)代

12、的一切時(shí)尚元素，如網(wǎng)絡(luò)、互動(dòng)、即時(shí)、音樂、動(dòng)畫等，是技術(shù)和藝術(shù)的“完美”結(jié)合。Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)是一門新興的學(xué)科，它以計(jì)算機(jī)動(dòng)畫學(xué)為基礎(chǔ)，以美術(shù)創(chuàng)意為指導(dǎo)。Flash動(dòng)畫是藝術(shù)與技術(shù)的共同體，所以，優(yōu)秀的Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)師必須既有較高的美學(xué)修養(yǎng)，又能熟練掌握應(yīng)用軟件。同時(shí)，F(xiàn)lash動(dòng)畫作為一個(gè)新興的媒體，其最大的優(yōu)勢在于豐富的影音效果與動(dòng)畫的多種呈現(xiàn)的雙向交流模式。一個(gè)成功的Flash動(dòng)畫，要經(jīng)過角色設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作與配音等多道環(huán)節(jié)的精心制作。 Flash是美國的MACROMEDIA公司于1999年6月推出的優(yōu)秀動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件。它是一種交互式動(dòng)畫設(shè)計(jì)工具、模式，只需加入自己的創(chuàng)意，利用Flas

13、h技術(shù)，就可把所想表現(xiàn)的東西用音樂、聲效、動(dòng)畫以及富有新意的界面融合在一起，制作出高品質(zhì)的動(dòng)態(tài)效果。Flash功能強(qiáng)大、制作流程簡單，打破了傳統(tǒng)的攝像機(jī)拍片的動(dòng)畫形式，展現(xiàn)給大家更為奇妙的影像世界。2.2.2 Flash動(dòng)畫特點(diǎn):1. Flash動(dòng)畫受網(wǎng)絡(luò)資源的制約一般比較短小，利用Flash制作的動(dòng)畫是矢量的，無論把它放大多少倍都不會(huì)失真。2. Flash動(dòng)畫具有交互性優(yōu)勢，可以更好地滿足所有用戶的需要。它可以讓欣賞者的動(dòng)作成為動(dòng)畫的一部分。用戶可以通過點(diǎn)擊、選擇等動(dòng)作，決定動(dòng)畫的運(yùn)行過程和結(jié)果，這一點(diǎn)是傳統(tǒng)動(dòng)畫所無法比擬的。3. Flash動(dòng)畫可以放在網(wǎng)上供人欣賞和下載，由于使用的是矢量圖

14、技術(shù)，具有文件小、傳輸速度快、播放采用流式技術(shù)的特點(diǎn)，因此動(dòng)畫是邊下載邊播放，如果速度控制得好，則根本感覺不到文件的下載過程。所以Flash動(dòng)畫在網(wǎng)上被廣泛傳播。4. Flash動(dòng)畫有嶄新的視覺效果，比傳統(tǒng)的動(dòng)畫更加輕易與靈巧，更加美觀。不可否認(rèn)，它已經(jīng)成為一種新時(shí)代的藝術(shù)表現(xiàn)形式。5. Flash動(dòng)畫制作的成本非常低，使用Flash制作的動(dòng)畫能夠大大地減少人力、物力資源的消耗。同時(shí)，在制作時(shí)間上也會(huì)大大減少。6. Flash動(dòng)畫在制作完成后，可以把生成的文件設(shè)置成帶保護(hù)的格式，這樣維護(hù)了設(shè)計(jì)者的版權(quán)利益。2.3二維軟件AutoCAD介紹2.3.1 AutoCAD概述AutoCAD是當(dāng)今最流行

15、的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件之一，一般意義上講，AutoCAD是一個(gè)工程設(shè)計(jì)的軟件，廣泛應(yīng)用于機(jī)械、電子、土木、建筑、航空、航天、輕工、紡織等專業(yè)，業(yè)界應(yīng)用最廣泛，功能最強(qiáng)大的通用型輔助設(shè)計(jì)繪圖軟件，主要用于二維繪圖，也具備有限的三維建模能力。下面來介紹下AutoCAD的一些基本繪圖功能：1. 提供了繪制各種二維圖形的工具，并可以根據(jù)所繪制的圖形進(jìn)行測量和標(biāo)注尺寸。2. 具備對圖形進(jìn)行修改、刪除、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、復(fù)制、便宜、修剪、圓角等多重強(qiáng)大的編輯功能。3. 縮放、平移等動(dòng)態(tài)觀察能力，并具有透視、投影、軸測圖、著色等多種圖形顯示方式。4. 提供柵格、正交、極軸、對象捕捉及追蹤等多種精確繪圖輔助工具5.

16、提供塊及屬性等功能提高繪圖效率，對于經(jīng)常使用到的一些圖形對象組可以定義成塊并且附加上從屬性它的文字信息，需要的時(shí)候可以反復(fù)插入到圖形中，甚至可以僅僅修改塊的定義便可以批量修改插入進(jìn)來的多個(gè)相同塊。6. 使用圖層管理器管理不同專業(yè)和類型的圖線，可以根據(jù)顏色、線型、線寬分類管理圖線，并可以控制圖形的顯示或打印與否。7. 可對指定的圖形區(qū)域進(jìn)行圖案填充。8. 提供在圖形中書寫、編輯文字的功能。9. 創(chuàng)建三維幾何模型，并可以對其進(jìn)行修改和提取幾何和物體特性。2.3.2 AutoCAD運(yùn)用實(shí)例在本次教學(xué)系統(tǒng)的制作中,采用AutoCAD軟件繪制了大量的圖，如圖2-1所示: 圖2-1 利用AutoCAD繪制

17、的二維視圖2.4 三維軟件SolidWorks介紹SolidWorks是Windows原創(chuàng)的三維設(shè)計(jì)軟件，功能強(qiáng)大、易學(xué)易用和技術(shù)創(chuàng)新是SolidWorks 的三大特點(diǎn)，使得SolidWorks 成為領(lǐng)先的、主流的三維CAD解決方案。SolidWorks強(qiáng)勁的實(shí)體建模能力和易用友好的Windows界面形成了三維產(chǎn)品設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)。它的主要的軟件功能是： 1. 草圖：SolidWorks草圖可以插入?yún)⒖紙D片，圖線可以自由拖動(dòng)，自動(dòng)解算，自動(dòng)標(biāo)注，自我修復(fù)。 2. 配置：SolidWorks獨(dú)特的配置功能迅速展示不同設(shè)計(jì)方案，以及零件不同狀態(tài)，比如：能夠迅速獲得零件毛坯形態(tài)和尺寸，不僅僅為設(shè)計(jì)，更延伸

18、到對工藝過程的支持。 3. 陣列：除了常見的規(guī)則陣列，更含有草圖驅(qū)動(dòng)、特征驅(qū)動(dòng)、曲線驅(qū)動(dòng)、數(shù)據(jù)文件驅(qū)動(dòng)等多種陣列能力，比如：僅僅用一個(gè)曲線驅(qū)動(dòng)陣列，就能模擬電纜拖鏈的動(dòng)態(tài)占位效果。 4. 多實(shí)體建模：多實(shí)體建模為復(fù)雜模型建造帶來更多的實(shí)用手段，甚至能像裝配那樣移動(dòng)、重組實(shí)體，完美地實(shí)現(xiàn)零件插入零件的復(fù)合造型。 5. 特型造型：SolidWorks獨(dú)特的特型造型功能極大提高了藝術(shù)造型的能力與效率，比如：僅僅使用平直線條的簡單造型，迅速就能轉(zhuǎn)化為曲面模型。 6. 鈑金：強(qiáng)大的鈑金功能含有多種造型模式，能完成復(fù)雜鈑金件的快速建模，比如：放樣鈑金造型能夠展平含有復(fù)雜曲面的鈑金件，為相關(guān)工藝準(zhǔn)備提供迅捷

19、支持。 7. 曲面造型：全面而富于特色的曲面工具，豐富的選項(xiàng)，甚至能完成動(dòng)物、運(yùn)動(dòng)鞋那樣的復(fù)雜模型，僅僅一個(gè)填補(bǔ)曲面的功能，令許多費(fèi)力費(fèi)時(shí)的曲面修補(bǔ)變得如此輕松。 8. 焊件功能：僅僅選擇路徑即可快速完成型材組構(gòu)焊件，自動(dòng)生成下料清單，并統(tǒng)計(jì)材料類型與長度等等。 9. 材質(zhì)紋理：快速獲得重量、重心等數(shù)據(jù)，甚至不用渲染，僅僅使用表面紋理即可獲得滿意的真實(shí)視覺效果。 10. 尺寸關(guān)聯(lián)：通過建模過程中設(shè)定的關(guān)鍵數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)。比如：當(dāng)改變軸承的型號時(shí)，相關(guān)的軸徑、軸承座等零件自動(dòng)變化，無須單獨(dú)修改。 11. 自定義資源：含有多種項(xiàng)目的自定義資源極大地提高設(shè)計(jì)效率，比如：在軸上開一個(gè)圓頭建槽，或是在管端生成

20、一個(gè)法蘭，僅僅通過拖放、選參數(shù)、確定等三到五次鼠標(biāo)點(diǎn)擊即可完成。 12. 裝配：僅僅是拖放即可自動(dòng)建立合適的配合關(guān)系，智能零部件與扣件還能自動(dòng)調(diào)整參數(shù)以適應(yīng)裝配需要，天生就具備動(dòng)態(tài)模擬的能力，甚至能模仿真實(shí)碰撞致動(dòng)的效果。多達(dá)四十萬件的大型裝配也通過了測試。使用圖塊，在裝配中更方便地進(jìn)行自頂而下的設(shè)計(jì)工作，使得總體布局草圖兼?zhèn)浜啙嶌`活而詳細(xì)的能力。 13. 工程圖：零件與裝配體的工程圖都是自動(dòng)投影生成，自動(dòng)填寫標(biāo)題欄，可控地自動(dòng)投影尺寸，還能根據(jù)不同的配置，給出零件不同狀態(tài)的工程圖，為工藝準(zhǔn)備帶來極大便利。并且完全支持圖層、線型等二維CAD能力，并能生成二維CAD可讀的文件。 14. 數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換

21、：SolidWorks配有豐富的數(shù)據(jù)接口，含有自動(dòng)修復(fù)模型能力，它所能夠打開以及轉(zhuǎn)出的數(shù)據(jù)格式也許是最多的，比如：它能直接打開PRO/E文件，并讀取特征使之成為可編輯的SolidWorks模型。 2.5 三維動(dòng)畫軟件3DMAX介紹3DMAX是全功能的3D建模、動(dòng)畫、渲染和視覺特效解決方案，廣泛用于制作最暢銷的游戲以及獲獎(jiǎng)的電影和視頻內(nèi)容。3DMAX 因其隨時(shí)可以使用的基于模板的角色搭建系統(tǒng)、強(qiáng)大的建模和紋理制作工具包以及通過集成的 mental ray 軟件提供的無限自由網(wǎng)絡(luò)渲染而享譽(yù)世界。在應(yīng)用范圍方面，3DMAX是制作建筑效果圖和動(dòng)畫制作的專業(yè)工具,同時(shí)擁有強(qiáng)大功能的3DMAX被廣泛地應(yīng)用

22、于電視及娛樂業(yè)中，在影視特效方面也有一定的應(yīng)用。2.5.1 3DSMAX特點(diǎn)1功能強(qiáng)大，擴(kuò)展性好。 建模功能強(qiáng)大，在角色動(dòng)畫方面具備很強(qiáng)的優(yōu)勢，另外豐富的插件也是其一大亮點(diǎn) 2操作簡單，容易上手。 與強(qiáng)大的功能相比，3DMAX可以說是最容易上手的3D軟件 3和其它相關(guān)軟件配合流暢 4做出來的效果非常的逼真2.5.2 3DMAX軟件的應(yīng)用 1機(jī)械制造：利用三維動(dòng)畫研究機(jī)械零配件的造型，模擬它們運(yùn)行時(shí)的工作情況。 2建筑裝潢設(shè)計(jì)：以三維的形式展現(xiàn)建筑物和室內(nèi)外裝潢的效果。3商業(yè)產(chǎn)品造型和包裝設(shè)計(jì)：可對包裝品的外觀形態(tài)、色彩圖案進(jìn)行設(shè)計(jì)。 4影視和商業(yè)廣告：很多電視欄目的片頭是用3DMAX制作的，很

23、多廣告都可以用3DMAX來制作。 5電腦游戲和娛樂：優(yōu)美的動(dòng)畫畫面和游戲程序同樣重要。 第3章 現(xiàn)代工程圖學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)3.1現(xiàn)代工程圖學(xué)課程的特點(diǎn)現(xiàn)代工程圖學(xué)是高等院校機(jī)械類專業(yè)的一門主要的理論基礎(chǔ)課程。其目的是培養(yǎng)學(xué)生制圖和閱讀工程圖樣的能力，培養(yǎng)學(xué)生空間分析能力和解決空間幾何問題的能力。它不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)后繼專業(yè)課、完成課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)不可缺少的基礎(chǔ)，更是學(xué)生畢業(yè)后從事高級工程技術(shù)工作的基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，老師一般都是采用掛圖、實(shí)物等方法進(jìn)行演示，教師在黑板上的繪圖量也比較大，在遇到復(fù)雜圖形的時(shí)候很難表達(dá)清楚，學(xué)生也不容易去理解，教學(xué)效果不是很理想，況且一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜零件尺寸較大的無法畫在黑板

24、上，影響了教學(xué)的進(jìn)程;再者，課程中許多工程零件形狀及裝配過程都無法準(zhǔn)確的表達(dá)。而現(xiàn)在隨著社會(huì)技術(shù)的不斷進(jìn)步，知識的不斷更新豐富以及對學(xué)生識圖繪圖能力要求的不斷提高，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能很好的去達(dá)到這一要求。本課題的設(shè)計(jì)就是采用多媒體教學(xué)手段通過運(yùn)用三維繪圖軟件能夠讓學(xué)生更清晰直觀的看清楚圖形結(jié)構(gòu)，即使復(fù)雜的圖形結(jié)構(gòu)也易于去理解、接受，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生思維能力，讓學(xué)生將手工繪圖和計(jì)算機(jī)繪圖有機(jī)結(jié)合起來，加深記憶，同時(shí)也提高了教學(xué)效率。3.2 教學(xué)內(nèi)容選取現(xiàn)代工程圖學(xué)知識庫系統(tǒng)是與現(xiàn)代工程圖學(xué)配套的素材庫，內(nèi)容選取和表達(dá)符合工程圖學(xué)教學(xué)大綱，圖形和定義表達(dá)遵守機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)現(xiàn)代工程圖學(xué)知識庫

25、系統(tǒng)主要涉及6個(gè)章節(jié)。本人主要負(fù)責(zé)第6章，具體內(nèi)容如下:第6章 機(jī)件的基本表示法 第1節(jié) 視圖 第2節(jié) 剖視圖 第3節(jié) 斷面圖 第4節(jié) 局部放大圖及其他規(guī)定畫法 第5節(jié) 機(jī)件表達(dá)方法綜合舉例 第6節(jié) 第三角畫法3.3 教學(xué)思路設(shè)計(jì)制圖是從空間實(shí)物到平面圖形，又從平面圖形到空間實(shí)物的雙向思維過程，有別于我們的日常的習(xí)慣思維模式。其實(shí)教好、學(xué)好這門課并不像所形容的那樣難，關(guān)鍵是尋找切入點(diǎn)，化難為易，本文試圖從教材處理，直觀教學(xué)和組織練習(xí)三方面來談?wù)撨@門課的教學(xué)思路。首先要確定知識庫系統(tǒng)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生了解應(yīng)該抓住重點(diǎn)為接下來的學(xué)習(xí)奠下基礎(chǔ)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理分配。其次教學(xué)內(nèi)容的講解順序，可

26、以從基本體開始教，因?yàn)榛倔w簡單直觀，其視圖如我們正視所得，如圖3-1所示，圖3-1 基本體所得的主視圖這樣的比較符合我們從習(xí)慣思維方向切入到空間思維，也比較符合我們現(xiàn)在的學(xué)生特點(diǎn)。從易到難一步步詳細(xì)講解，循序漸進(jìn)地展開。學(xué)生易理解，學(xué)習(xí)有成就感，就有了歸屬感，將增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，避免了一開始就接觸了概念性強(qiáng)，記憶量大，抽象聯(lián)系不上實(shí)際的內(nèi)容，從而興趣大打折扣，出師未捷身先死了。第6章主要介紹機(jī)件的基本表示方法，剖視圖是本章的重點(diǎn)，應(yīng)該在其中多應(yīng)用一些視圖剖開的動(dòng)畫，從而來展現(xiàn)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。用動(dòng)畫演示六個(gè)基本視圖的形成，如圖3-2所示；圖3-2 六個(gè)基本視圖的形成結(jié)合物體形狀講解如何用恰當(dāng)?shù)囊晥D表示

27、物體的形狀，如圖3-3所示，是為了表達(dá)物體的局部形狀；圖3-3 局部視圖利用Flash動(dòng)畫講解剖視圖的概念，對剖視圖的標(biāo)記要逐條講解省略的規(guī)則，如圖3-4所示；圖3-4 剖視圖的概念對階梯剖、旋轉(zhuǎn)剖、肋板的剖視圖畫法是該章的難點(diǎn)，要利用仿真模型把道理講清，如圖3-5、3-6、3-7所示；圖3-5 階梯剖圖3-6 旋轉(zhuǎn)剖圖3-7 肋板的剖切由淺入深的介紹不同類型的機(jī)件表達(dá)方法，教學(xué)中先給出模型或仿真模型，讓學(xué)生分組討論表達(dá)方法，用草圖表達(dá)出來，最后教師總結(jié)出測繪模型的步驟、分析思路、視圖繪制步驟和尺寸標(biāo)注等。在設(shè)計(jì)時(shí)，我將以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的分析能力、空間想象能力為出發(fā)點(diǎn)，盡量將復(fù)雜

28、的內(nèi)容具體化、簡單化，并且注重分析的靈活性、多樣性，而且還應(yīng)注重該教學(xué)系統(tǒng)的整體美觀性。從而來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。第4章 技術(shù)路線設(shè)計(jì)現(xiàn)代工程圖學(xué)知識庫系統(tǒng)在設(shè)計(jì)制作使用了PowerPoint、Flash、AutoCAD、SolidWorks、3D MAX這五種軟件。在本文中主要介紹了這五種軟件的交互使用和在Flash中的動(dòng)畫制作過程。通過AutoCAD軟件繪制二維圖形，將圖形復(fù)制到Flash中進(jìn)行編輯；利用SolidWorks、3DMAX軟件畫出立體圖并以AVI的格式導(dǎo)出影片，通過格式工廠將AVI轉(zhuǎn)化為flv格式的影片，并將其影片導(dǎo)入到Flash舞臺(tái)上；最后以PowerP

29、oint為平臺(tái)，將Flash加工的文件導(dǎo)入到PowerPoint中，如此反復(fù)的進(jìn)行,如圖4-1所示:圖4-1 教學(xué)系統(tǒng)制作流程圖第5章 圖學(xué)知識庫系統(tǒng)第6章的制作經(jīng)過上述的準(zhǔn)備，本章具體介紹制作多媒體課件現(xiàn)代工程圖學(xué)的知識庫系統(tǒng)的說明和講解過程。5.1 腳本設(shè)計(jì)任何教學(xué)系統(tǒng)要想達(dá)到良好的教學(xué)效果都必須遵循教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與方法。必須對課件的靈魂即“腳本”給予高度的重視，并要在腳本設(shè)計(jì)的每一環(huán)節(jié)中認(rèn)真考慮教學(xué)設(shè)計(jì)問題。設(shè)計(jì)腳本是一個(gè)連續(xù)的工作，在整個(gè)過程中，我們主要要注意以下幾個(gè)問題：1腳本不是教案。在設(shè)計(jì)的腳本中，所描述的過程就是整堂課的過程，看起來似乎很完整，很具體，其實(shí)，這并不利于課件制作者

30、制作課件，因?yàn)樗枰牟皇钦n的內(nèi)容與過程，而是課件的具體操作過程。2腳本變成簡單的資料堆積。在有些腳本中，幾乎全都是課件所需的材料，而關(guān)于這些材料的組織以及它們?nèi)绾纬霈F(xiàn)或哪里出現(xiàn)卻很少。這種腳本對于課件制作也是沒有多少價(jià)值的。3理解課件內(nèi)容制作。腳本的設(shè)計(jì)是一個(gè)連續(xù)的過程，不是一次就能解決的，需要清楚地理解課件，了解制作軟件的優(yōu)勢和劣勢，并了解制作課件的意義及目的，甚至在課件制作的過程中也應(yīng)該不斷的優(yōu)化腳本的質(zhì)量。4盡量熟悉課件應(yīng)該所用的軟件一個(gè)最優(yōu)秀的腳本設(shè)計(jì)者應(yīng)該是一個(gè)熟練的計(jì)算機(jī)課件制作者，如果對制作軟件性能十分清楚，編寫出的腳本就可能更貼近實(shí)際需要，具有操作性。所以，我們在設(shè)計(jì)腳本的過

31、程中，應(yīng)該盡可能的熟悉課件應(yīng)該所用的軟件，這樣，設(shè)計(jì)出來的腳本才會(huì)更具有操作性，可行性。腳本的設(shè)計(jì)要求盡量詳盡，考慮周全，既要體現(xiàn)完整的教學(xué)思路，又要標(biāo)出出現(xiàn)的媒體，出現(xiàn)的時(shí)間及方式，必要時(shí)可以畫出示意圖，能夠一看就明白。多媒體課件的一個(gè)重要特性是較強(qiáng)的交互性，在腳本的設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)體現(xiàn)出先出現(xiàn)什么，后出現(xiàn)什么；哪些素材可以同時(shí)顯示在屏幕，哪些需要先后出現(xiàn)；在出現(xiàn)時(shí)是否需要提示聲音；還有需要設(shè)置哪些鏈接等要有一個(gè)初步的規(guī)劃。腳本的設(shè)計(jì)還要有創(chuàng)意，體現(xiàn)出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，符合學(xué)生現(xiàn)有的知識水平，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間運(yùn)用多種媒體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。5.2 圖學(xué)知識庫系統(tǒng)制作過程

32、整個(gè)知識庫系統(tǒng)是以本課程授課教師的任務(wù)書為基礎(chǔ)。制作流程設(shè)計(jì)的任務(wù)有確定系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)和模塊劃分、設(shè)計(jì)人機(jī)交互界面、描述鏈接關(guān)系、制作背景圖片等，我的任務(wù)是修改與制作第6章的內(nèi)容，與書本上的內(nèi)容相比，之前的課件版本少了兩節(jié)內(nèi)容，應(yīng)該添加進(jìn)去。下面具體介紹第6章內(nèi)容的制作過程，具體步驟如下:5.2.1 通過Auto CAD軟件繪制二維圖形第一步：采用Auto CAD軟件繪制二維圖形，如圖5-1所示； 圖5-1 用Auto CAD繪制的三視圖第二步：將三視圖復(fù)制粘貼到Flash圖層中，如圖5-2所示。圖5-2 粘貼到Flash的三視圖5.2.2 利用SolidWorks軟件進(jìn)行動(dòng)畫的制作第一步：采

33、用SolidWorks軟件來繪制三維圖形，如圖5-3所示；圖5-3 立體圖第二步：點(diǎn)擊左下角的“運(yùn)動(dòng)算例1”，如圖5-4所示；圖5-4 點(diǎn)擊運(yùn)動(dòng)算例1第三步：在彈出的“運(yùn)動(dòng)算例1”窗口中選擇“動(dòng)畫向?qū)А卑粹o，如圖5-5所示；圖5-5 點(diǎn)擊動(dòng)畫向?qū)У谒牟剑涸趶棾龅摹斑x擇動(dòng)畫類型”對話框中，可以選擇爆炸、旋轉(zhuǎn)等一類型的動(dòng)作，如圖5-6所示；圖5-6 選擇動(dòng)畫類型第五步：以旋轉(zhuǎn)為例，我們進(jìn)行動(dòng)畫編輯，首先點(diǎn)擊下一步，進(jìn)入下一菜單的選擇，如圖5-7所示；圖5-7 選擇動(dòng)畫效果第六步：選擇完動(dòng)畫效果點(diǎn)擊下一步，選擇“開始時(shí)間”和“時(shí)間長度”，如圖5-8所示；圖5-8 選擇動(dòng)畫時(shí)間第七步：點(diǎn)擊完成，我們就

34、能看到在時(shí)間軸上均勻分布若干個(gè)關(guān)鍵幀，如圖5-9所示；圖5-9 動(dòng)畫的關(guān)鍵幀第八步：點(diǎn)擊時(shí)間軸旁邊播放按鈕，我們就能看到動(dòng)畫效果，如圖5-10所示；圖5-10 播放動(dòng)畫第九步：對于設(shè)置好的動(dòng)畫，進(jìn)行保存，點(diǎn)擊時(shí)間軸上面的“保存動(dòng)畫”按鈕，如圖5-11所示；圖5-11 保存動(dòng)畫第十步：選擇適當(dāng)比例來保存動(dòng)畫，如圖5-12所示。圖5-12 選擇適當(dāng)保存類型5.2.3 將動(dòng)畫從avi轉(zhuǎn)化為flv格式第一步：打開“格式工廠”，點(diǎn)擊“所有轉(zhuǎn)到flv”，如圖5-13所示；圖5-13 格式轉(zhuǎn)化器第二步：在彈出窗口點(diǎn)擊“添加文件”，然后找到剛才SolidWorks制作出的AVI格式動(dòng)畫的文件名，點(diǎn)擊“確定”如

35、圖5-14所示；圖5-14 選擇需要轉(zhuǎn)化的文件第三步:點(diǎn)擊“開始”，然后就會(huì)轉(zhuǎn)化到我們所需要的flv格式的動(dòng)畫了,如5-15所示。圖5-15 轉(zhuǎn)化格式5.2.4 將動(dòng)畫導(dǎo)入Flash中第一步：單擊菜單欄中的“文件”導(dǎo)入”“導(dǎo)入視頻”，出現(xiàn)如圖5-16所示窗口，點(diǎn)擊“瀏覽”，選擇剛剛保存的flv格式的動(dòng)畫；圖5-16 導(dǎo)入視頻第二步: 選擇“在swf中嵌入視屏并在時(shí)間軸上播放”，如圖5-17所示，點(diǎn)擊下一步；圖5-17 選擇“在swf中嵌入視屏并在時(shí)間軸上播放”第三步：在符號類型中選擇“影片剪輯”，如圖5-18所示，點(diǎn)擊下一步；圖5-18 選擇“影片剪輯”第四步：在“屬性”中，可調(diào)整導(dǎo)入視頻的大

36、小和位置，如圖5-19所示；圖5-19 調(diào)整導(dǎo)入視頻大小第五步：.完成導(dǎo)入，如圖5-20所示；圖5-20 導(dǎo)入視頻5.2.5 影片的導(dǎo)出點(diǎn)擊“文件”“導(dǎo)出”“導(dǎo)出影片”，如圖5-21所示，選擇要保存的地址，點(diǎn)擊“保存”；圖5-21 導(dǎo)出視頻5.2.6將swf格式動(dòng)畫導(dǎo)入PowerPoint中第一步：打開PowerPoint，點(diǎn)擊到需要插入Flash動(dòng)畫的幻燈片，點(diǎn)擊“開發(fā)工具”中的“其他控件”按鈕，如圖5-22所示；圖5-22 點(diǎn)擊其他控件第二步:在彈出的其他控件窗口選擇“Shockwave Flash Object”，點(diǎn)擊確定，如圖5-23所示；圖5-23 選擇控件類型第三步：在幻燈片需要插

37、入Flash的地方畫上十字框，點(diǎn)擊“屬性”，在“EmbedMovie”選擇“True”，在“Movie”選擇文件路徑，如圖5-24所示；圖5-24屬性設(shè)置第四步：插入動(dòng)畫完成，如圖5-25所示。圖5-25 完成動(dòng)畫5.3 制作范例第一步：在Flash第1幀中插入一個(gè)立體圖，如圖5-26所示；圖5-26 插入圖片第二步：在第10、20、30幀插入關(guān)鍵幀，插入箭頭，在第15、25、35幀插入關(guān)鍵幀，刪除箭頭，如圖5-27、5-28所示，以達(dá)到閃爍的效果；圖5-27 插入箭頭圖5-28 刪除箭頭第三步：在第40幀插入關(guān)鍵幀，插入圖片、文字和箭頭，如圖5-29所示；圖5-29 插入圖片、文字第四步：按

38、照以上步驟分別在108到540幀相應(yīng)處插入關(guān)鍵幀，插入相應(yīng)的圖片文字，作出六個(gè)視圖的動(dòng)畫，最后如圖5-30所示；圖5-30 插入關(guān)鍵幀第五步：把完成的Flash導(dǎo)出影片，首先選擇“文件”“導(dǎo)出”“導(dǎo)出影片”，在彈出的對話框中選擇需要保存到的地址，如圖5-31所示；圖5-31 導(dǎo)出影片第六步：打開PowerPoint ，點(diǎn)擊“開發(fā)工具”“其他控件”“Shockwave Flash Object”。然后在幻燈片上選擇需要插入的地方，點(diǎn)擊拉出十字框，選擇“屬性”，修改“EmbedMovie”屬性變成“True”，修改“Movie”屬性輸入Flash的路徑“C:Documents and Settin

39、gsAdministrator桌面畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)畫演示視圖. 視圖.swf”。如圖5-32所示；圖5-32 PPT插入影片第七步：選擇“插入形狀矩形”按鈕，在幻燈片上畫一個(gè)矩形，然后點(diǎn)擊“矩形”，選擇“格式形狀效果”，找到合適的效果，如圖5-33所示；圖5-33 設(shè)置按鈕效果第八步：選中按鈕，點(diǎn)擊“開發(fā)工具宏”，在宏的對話框中編輯“宏名”,然后“創(chuàng)建”，如圖5-34所示；圖5-34 創(chuàng)建宏第九步：雙擊影片找到影片相應(yīng)的項(xiàng)目號，在代碼窗口中編輯程序，如圖5-35所示；圖5-35 編輯宏代碼第十步：依次對后面的按鈕進(jìn)行同樣的編輯，利用代碼控制影片的跳轉(zhuǎn)，如圖5-36所示；圖5-36 控制影片跳轉(zhuǎn)第十一

40、步：選中各個(gè)按鈕，點(diǎn)擊“插入動(dòng)作”，對各個(gè)按鈕的動(dòng)作進(jìn)行設(shè)置連接到宏程序，如圖5-37所示；圖5-37 按鈕動(dòng)作設(shè)置第十二步：最后對編輯的幻燈片演示文稿進(jìn)行保存，如圖5-38所示；圖5-38 保存文稿其它的內(nèi)容也按照以上步驟制作。第6章 課件的試用與評價(jià)課件制作完成后，要經(jīng)過多次調(diào)試、試用、修改、完善，才能趨于成熟。這也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是確保課件質(zhì)量的最后一關(guān)。為使課件貼近教學(xué)，我把現(xiàn)代工程圖學(xué)第6章內(nèi)容的課件，并讓自己班級的同學(xué)進(jìn)行試用，看是否有知識性的錯(cuò)誤，是否達(dá)到設(shè)計(jì)的要求，吸取合理可行的意見，對課件進(jìn)行修改和完善，使之不斷充實(shí)和優(yōu)化。讓課件為實(shí)踐教學(xué)提供便利，便于學(xué)生認(rèn)知和操作。本

41、知識庫系統(tǒng)是制作第6章機(jī)件常用表達(dá)方法的多媒體課件，利用圖文并茂、活潑生動(dòng)的課件增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效果。整個(gè)知識庫系統(tǒng)有如下特點(diǎn)：1.本系統(tǒng)用PowerPoint作為設(shè)計(jì)平臺(tái),操作比較簡單，修改方便，能與文本文件、聲音、圖像相輔相成。 2.利用Flash制作的動(dòng)畫生動(dòng)、活潑，而且由于Flash是矢量動(dòng)畫，因此無論放大多少倍，也同樣是那么清晰、完美，不會(huì)影響畫面的質(zhì)量。3.本系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)畫面、豐富的色彩對學(xué)生不同感官產(chǎn)生有效刺激，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于知識的獲取、保持和有效運(yùn)用。 4.本系統(tǒng)的課件內(nèi)容和書本知識緊密結(jié)合，突出了重點(diǎn)難點(diǎn)，多媒體的制作內(nèi)容使學(xué)生了

42、解的更透徹。綜合以上的闡述，我覺得自己還有一些不足之處，以下幾個(gè)方面我覺得還需要去完善：1.多媒體的素材需要大量軟件才能制作的更完善，所以應(yīng)該加強(qiáng)軟件的學(xué)習(xí)，這樣制作出來的素材才會(huì)更合理、更完美。2.教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)該注重學(xué)生創(chuàng)造與思維能力的培養(yǎng)，不能一味的將生搬硬套的知識灌輸給學(xué)生，應(yīng)該從中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考和解決問題。3.本教學(xué)系統(tǒng)沒有運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，而且制作的時(shí)間和水平有限，所以難免在實(shí)際運(yùn)用中會(huì)存在一些欠缺和不足之處。希望在此期間能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題并且加以改進(jìn)和完善。第7章 總結(jié)此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容是現(xiàn)代工程圖學(xué)多媒體課件的制作，本課件運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直

43、觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破；在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識，加深他們對問題的認(rèn)識和理解程度。這個(gè)課件是我學(xué)習(xí)的一部分，我覺得在做之前最重要的是創(chuàng)意問題，首先頭腦中首先要有一個(gè)方案，接著再根據(jù)這個(gè)方案選擇合適的素材。本課件我主要是以PowerPoint為平臺(tái)，因?yàn)镻owerPoint操作比較簡單，修改方便，能與文本文件、聲音、圖像相輔相成。 再通過其他的軟件將需要的素材制作好，最后進(jìn)行整合制作。此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我學(xué)會(huì)了許多軟件，這為以后的工作也打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課件的設(shè)計(jì)過程中最精彩的部分就是利用Flash進(jìn)行動(dòng)畫演示，讓剖視圖的內(nèi)部結(jié)構(gòu)表達(dá)的更清楚，把抽象的問題形象化、把靜止的圖像動(dòng)起來，更加具體地反映思維過程，開闊學(xué)生視野、激發(fā)學(xué)生靈感、開闊思維，使傳統(tǒng)與現(xiàn)代化媒體相互滲透、補(bǔ)充，從而取得良好的教學(xué)效果。另外，制作課件時(shí)還不夠周全, 在以后的設(shè)計(jì)過程可以把界面做得更好美