想站穩(wěn)的乒乓球中班科學(xué)活動教案

1、johan wolfgang goethe: man errs so long as he strives.（頁眉可刪）想站穩(wěn)的乒乓球中班科學(xué)活動教案 作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是整理的想站穩(wěn)的乒乓球中班科學(xué)活動教案，歡迎大家分享?；顒幽繕?biāo)：1、樂于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂趣。2、探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。3、能積極動腦筋想辦法，解決問題。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)材料準(zhǔn)備：1、人手一個乒乓球和幾張紙。2、各種瓶蓋、紙杯紙盒

2、、橡皮泥等。知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球滾動的特性。活動過程：一、游戲?qū)耄l(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。1、幼兒自由玩球。（導(dǎo)入師：小朋友，你們看，老師給你們準(zhǔn)備了什么？）2、幼兒將球放在桌子上玩，師巡視引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。二、提出問題，幼兒設(shè)想。1、提出問題：怎樣用一張紙讓小球站穩(wěn)？（過渡：乒乓球說它有個愿望，就是想在桌子上站穩(wěn)了，不想再滾來滾去的，可是材料只有一張紙，小朋友們能幫助它實(shí)現(xiàn)這個愿望嗎？2、鼓勵幼兒大膽設(shè)想，表述自己的想法。三、動手嘗試，實(shí)踐想法。1、幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn)、2、教師觀察，引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。四、交流。1、引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法、2、個別幼兒講述自己的做法，展示成果、五、再次分組活動：探索其他材料讓小球站穩(wěn)的方法。1、過渡：小朋友們幫助小球?qū)崿F(xiàn)了它的愿望，它真高興，想再請你們幫助它一次，你們愿意嗎？2、師提出問題：用老師給你們準(zhǔn)備的這些材料再讓小球站穩(wěn)來，行嗎？你們試一試吧。3、幼兒分組嘗試。六、結(jié)束：我們到班上再去玩一玩吧，幫助老師把東西收一收吧。活動反思：幼兒有著與生俱來的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的展現(xiàn)，正是好奇心驅(qū)使著幼兒去探索求和。對有興趣的