語(yǔ)用古詩(shī)文加餐練12

1、語(yǔ)用、古詩(shī)文加餐練 121在下面一段話(huà)空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )我們都知道， 現(xiàn)在 “種花 ”已經(jīng)不能僅憑勞動(dòng)力和氣候來(lái) 收益了。如果沒(méi)有優(yōu)良的花卉品種、先進(jìn)的栽培技術(shù)、專(zhuān)業(yè)規(guī)模和品牌，即使有再好的氣候和再廉價(jià)的勞動(dòng)力，也無(wú)法帶來(lái)產(chǎn)業(yè)的快速 ，因而要獲得更大的產(chǎn)業(yè)效益，則與科技進(jìn)步、資金投入A.決定提升息息相關(guān)B.決定提高休戚相關(guān)C.確定提升休戚相關(guān)D.確定提高息息相關(guān)解析： 選 A 決定：對(duì)如何行動(dòng)做出主張；某事物成為另一事物的先決條件；起主導(dǎo)作 用。確定：明確而肯定；使確定。此處應(yīng)用 “決定 ”。提升：提高 (職位、等級(jí)等 )。提高： 使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原

2、來(lái)高。此處應(yīng)用“提升 ”。息息相關(guān)：呼吸相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切。休戚相關(guān)：彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)。此處應(yīng)用 “息息相關(guān) ”。2在“寒冷將靈魂凍結(jié)，我卻還不肯熄滅”這句歌詞中，詞作者運(yùn)用“化虛為實(shí)”的 技巧，將抽象的“靈魂”化為具象的“水”，可以被“凍結(jié)”，看似無(wú)理卻饒富妙趣。下 列歌詞引號(hào)中的兩個(gè)詞語(yǔ)間，使用相同手法的一項(xiàng)是 ( )A 時(shí)光隧道里，我“擺渡”著“憂(yōu)愁”；孤獨(dú)疲憊的我，又將再流浪。B. “釉色”“渲染”仕女圖，韻味被私藏；而你嫣然的一笑如含苞欲放。C 當(dāng)所有的花都遺忘了你睡著的臉，“群星”在我等速飛行時(shí)驚呼“墜落”。D 有一個(gè)地方叫作故鄉(xiāng)， 它留些“記憶”叫我“遺忘”， 卻總在淚濕枕巾

3、的午夜蕩漾。解析： 選 B 其余三項(xiàng)均為擬人手法。3.在下面兩種情境下，用語(yǔ)最為得體的一組是() 情境 1 有一位老師到異地學(xué)校去參加優(yōu)質(zhì)課講課比賽，走進(jìn)新課堂，首先要跟新同 學(xué)交流一下，就來(lái)了一段開(kāi)場(chǎng)白。 情境 2 李紅因家庭困難，同意學(xué)校保送她上天一高中。天一高中招生面試時(shí)老師問(wèn)她： “ 有些優(yōu)秀學(xué)生不愿被推薦，你是怕中考落榜呢，還是礙于面子不好推辭呢，還是? ”李紅誠(chéng)實(shí)而又得體地進(jìn)行了回答。A 同學(xué)們，你們好！同大家相遇，真是緣分啊，緣分。正所謂“千里姻緣一線(xiàn)牽,今天牽了明天牽”。 都不是，而是因?yàn)槲壹彝ソ?jīng)濟(jì)困難，反復(fù)權(quán)衡，我覺(jué)得還是讀天一高中更合適些。B.同學(xué)們，你們好！同大家相遇，真

4、是緣分啊，緣分。正所謂“千里姻緣一線(xiàn)牽， 今天牽了明天牽”。關(guān)于保送我上天一高中的事，學(xué)校征求過(guò)我的意見(jiàn)，我是經(jīng)過(guò)慎重考慮后才同意的。C 同學(xué)們，你們好！很高興認(rèn)識(shí)大家，希望我們合作愉快，同時(shí)合作成功。謝謝大 家！都不是，而是因?yàn)槲壹彝ソ?jīng)濟(jì)困難，反復(fù)權(quán)衡，我覺(jué)得還是讀天一高中更合適些。D 同學(xué)們，你們好！很高興認(rèn)識(shí)大家，希望我們合作愉快，同時(shí)合作成功。謝謝大 家！關(guān)于保送我上天一高中的事，學(xué)校征求過(guò)我的意見(jiàn)，我是經(jīng)過(guò)慎重考慮后才同意的。解析：選D A、B兩項(xiàng)中老師的引用語(yǔ)不當(dāng)，C項(xiàng)中“都不是”否定不得體。4 對(duì)下面材料主旨的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）人可以用肉眼看見(jiàn)木頭的紋理， 但從另一方面看過(guò)

5、去， 桌子卻是光滑的。 如果通過(guò)顯微 鏡，就會(huì)看到粗糙不平的丘陵深谷， 以及肉眼所不能看見(jiàn)的各式各樣的差異。 用一架倍數(shù)更 高的顯微鏡看，就會(huì)又有所改變了。A 我們直接看到的只不過(guò)是一種現(xiàn)象。B.憑借不同的觀察方式會(huì)看到不同的現(xiàn)象。C 事物實(shí)在的形狀不只是肉眼看到的那樣。D 我們沒(méi)有辦法看清事物的真正形狀。解析：選 D 從不同的角度和層面看到不同的現(xiàn)象或形狀， 都是對(duì)事物不同程度的認(rèn)知。 因?yàn)槭挛锞哂卸鄻有远J(rèn)為無(wú)法看清事物的真正形狀，不符合材料主旨。5依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）每當(dāng)飛機(jī)發(fā)生空難， 廣播、電視或報(bào)紙總是在報(bào)道中提 “黑匣子 ” 。 ， ； ， ，

6、。目前， “ 黑匣子 ” 不僅使用在飛機(jī)上，而且在 許多國(guó)家安裝于高速火車(chē)和汽車(chē)上。 “黑匣子 ” 的用途變得越來(lái)越廣泛了。 一種是無(wú)線(xiàn)電話(huà)記錄系統(tǒng) 可以記錄飛行速度、方位、高度和航向等多種數(shù)據(jù) 可以把飛機(jī)駕駛艙內(nèi)的談話(huà)及外界的通話(huà)全部接收下來(lái) “黑匣子”是一個(gè)密封的金屬盒，它里面裝有兩種飛行記錄系統(tǒng) 一種是數(shù)據(jù)記錄系統(tǒng) 一旦飛機(jī)發(fā)生災(zāi)難，專(zhuān)家便根據(jù)“黑匣子”中記錄的各種聲音和數(shù)據(jù)來(lái)分析失事的 原因A .B.C .D .解析：選B 根據(jù)第一處橫線(xiàn)前的內(nèi)容可知，橫線(xiàn)處應(yīng)是對(duì)“黑匣子”的具體敘述。指出“黑匣子”裝有兩種飛行記錄系統(tǒng)， 是總寫(xiě)，應(yīng)填入第一處橫線(xiàn)，排除A、C兩項(xiàng)。 都講無(wú)線(xiàn)電話(huà)錄音；

7、都講數(shù)據(jù)記錄。由 “記錄的各種聲音和數(shù)據(jù)”，可知聲音在前， 數(shù)據(jù)在后，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。古詩(shī)文一隅古文閱讀今者臣來(lái)今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行注,方北面而持其駕，告臣曰：“我欲之.楚?！背荚唬骸熬?楚，將奚為北面？ ”曰：“吾馬良?！背荚唬骸榜R雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚?。 臣曰：“用雖多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊呱啤！贝藬?shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。注大行（h ng）:大路。也有解釋為太行山。1下列句子中加點(diǎn)的字詞，理解不正確的一項(xiàng)是（）A .今者臣.來(lái)臣：我B.方北面而持其駕 北面：向著北方；面向北方C .我欲之.楚之：往，去D .吾用多用：用處解析：選D用：財(cái)物。2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)

8、的句子。馬雖良，此非楚之路也。譯文：答案：馬雖好，但這不是去楚國(guó)的路。語(yǔ)段翻譯：今天我來(lái)時(shí)，看見(jiàn)有人正在一條大路上，朝著北面駕車(chē)前行，對(duì)我說(shuō)：“我想到楚國(guó)去?！蔽艺f(shuō)：“你要到楚國(guó)去，為什么卻要向北面駕車(chē)？（楚國(guó)在南面。）”車(chē)的主人說(shuō)：“我的馬很好，跑得快。我說(shuō)：“馬雖然好，但這條路不是去楚國(guó)的路。他說(shuō):“我的財(cái)物多（有錢(qián)）?！蔽艺f(shuō):“財(cái)物雖然多，但是這條路不是去楚國(guó)的路?！彼f(shuō)：“我的車(chē)夫技術(shù)好?！毕襁@幾樣（良馬、財(cái)物、車(chē)夫）越好，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。名篇名句默寫(xiě)3補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（1）黑云壓城城欲摧，。（李賀雁門(mén)太守行）間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，。（白居易琵琶行）（3），波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古），而后乃今將圖南。（莊子逍遙游）（5）黃鶴之飛尚不得過(guò)， 。（李白蜀道難）（6），用之如泥沙？（杜牧阿房