高中信息技術(shù)教育問題與應(yīng)對策略

1、高中信息技術(shù)教育問題與應(yīng)對策略 摘要：在信息化時代，進(jìn)行信息化教育符合時代要求。高中信息技術(shù)教育對學(xué)生的發(fā)展有著積極的意義，對推動國家的信息化建設(shè)也有重要作用。文章對開展信息化教育的必要性進(jìn)行闡述，對高中信息技術(shù)教育中存在的問題進(jìn)行分析，并提出建議。 關(guān)鍵詞：高中；信息技術(shù)教育；問題；對策 高中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段，對學(xué)生以后的發(fā)展有著重大意義。但目前高中信息技術(shù)教育還存在一些問題，為提高教學(xué)效率，保證學(xué)生的全面發(fā)展，必須要解決這些問題。 一、高中信息技術(shù)教育的必要性 高中信息技術(shù)教育內(nèi)容主要包括高中信息技術(shù)課程和信息技術(shù)兩大部分。目前，高中信息技術(shù)教育還沒有普及，在高中階段實(shí)行信息技術(shù)教

2、育是現(xiàn)代教育的必然要求，是提高教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生綜合能力的有效措施，能為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，也能在一定程度上促進(jìn)信息技術(shù)的發(fā)展。目前，信息技術(shù)教育工作已融入到各個行業(yè)，信息技術(shù)課程在未來會成為學(xué)生的必修課程，也會成為學(xué)生學(xué)習(xí)最新科學(xué)技術(shù)的重要途徑1。 二、高中信息技術(shù)教育存在的問題 （一）教育思想觀念滯后 雖然我國一直大力推行素質(zhì)教育，但目前素質(zhì)教育還沒有在整個教育體系中貫徹落實(shí)，在很多地方的高中教育中，學(xué)校、家長、學(xué)生這三方面仍然被應(yīng)試教育影響，在對學(xué)生進(jìn)行教育時，教育內(nèi)容的設(shè)置及教育方式的實(shí)施仍以應(yīng)試教育為中心，以高考為唯一的教育目標(biāo)，高考不涉及的知識不被重視。 （二）信息技術(shù)教

3、育設(shè)施不完善 當(dāng)前，由于教師的信息技術(shù)教育觀念落后，教育部門及學(xué)校對信息技術(shù)教育缺乏重視，對信息技術(shù)課程的資金投入較少，缺乏信息技術(shù)教育的配套設(shè)施和設(shè)備。另外，還缺乏高質(zhì)量的教學(xué)素材，學(xué)校的機(jī)房也沒有得到充分的應(yīng)用，不僅造成資源浪費(fèi)，也沒有讓學(xué)生得到良好的信息素養(yǎng)教育。 （三）課程設(shè)置和教材安排不合理 合理的教學(xué)課時是教師完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。當(dāng)課時設(shè)置不合理時，就難以體現(xiàn)出良好的教學(xué)效果。規(guī)范的信息化教育課程要求每周要安排2個課時，且總體教學(xué)課時要達(dá)到70140個，但實(shí)際教學(xué)與這一要求有很大出入，導(dǎo)致信息技術(shù)教學(xué)無法達(dá)到預(yù)期效果。此外，教材編排也直接影響著教學(xué)質(zhì)量，很多學(xué)校高中信息技術(shù)教材仍是

4、十幾年前的教材。由于信息化技術(shù)更新快，舊教材中的知識很多已過時，會誤導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生學(xué)到的知識不實(shí)用，就無法適應(yīng)信息化的發(fā)展。 三、高中信息技術(shù)教育問題的應(yīng)對策略 （一）重視引入現(xiàn)代教育觀念 對教育的重視程度一直以來都是衡量一個國家能否在國際競爭中始終占據(jù)優(yōu)勢的重要條件2?，F(xiàn)代學(xué)校的發(fā)展需要立足于正確的教育理念，而正確的教育理念也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師需要具備的。當(dāng)然，校長在學(xué)校的發(fā)展中起著決定性的作用，校長的正確決策會讓一個學(xué)校具備生機(jī)和活力，也會讓學(xué)校的師生具備較高的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。所以，校長將自己正確的教學(xué)理念與學(xué)校的實(shí)際情況相結(jié)合，才能讓學(xué)校的未來變得更美好。 （二）加強(qiáng)信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)設(shè)

5、施建設(shè) 基礎(chǔ)設(shè)施是順利開展教育的客觀條件，高中階段的信息化教育需要健全的基礎(chǔ)設(shè)施的支持，如良好的機(jī)房環(huán)境、高標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)設(shè)備及其他信息化教學(xué)設(shè)備。完善的教學(xué)設(shè)備和設(shè)施為教師的教學(xué)提供了便利，有助于提高教學(xué)效率和質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。 （三）合理安排高中信息技術(shù)課程和更新教材 高中信息技術(shù)課程的設(shè)置要按照課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，課時要夠用，并結(jié)合其他課程的課時，合理進(jìn)行調(diào)整。讓信息技術(shù)課程的內(nèi)容能夠充分被展示，讓教師有足夠的時間來講解信息技術(shù)課，學(xué)生有足夠的時間來學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果3。同時，一些高中的信息技術(shù)教材還是很多年前修訂出版的，十多年過去了，信息技術(shù)發(fā)展日新月異，老

6、教材里的知識和內(nèi)容早已與時代脫節(jié)了，這導(dǎo)致教師教學(xué)的難度增加，學(xué)生對這門課失去興趣。所以，學(xué)校應(yīng)及時改變這一現(xiàn)狀，要更新信息技術(shù)教材，積極引進(jìn)新知識和新教材，保證信息技術(shù)教材的內(nèi)容與現(xiàn)代社會發(fā)展相適應(yīng)。這樣的教材才有較高的價值，學(xué)生也才能將學(xué)到的信息技術(shù)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中?？傊?，高中信息技術(shù)教育對于提升學(xué)生的信息素養(yǎng)具有重要作用，目前，高中信息技術(shù)教育存在的問題主要有：教育思想觀念滯后，信息技術(shù)教育設(shè)施不完善，課程設(shè)置和教材安排不合理。針對這些問題，可以采取的措施有：重視引入現(xiàn)代教育觀念，加強(qiáng)信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，合理安排高中信息技術(shù)課程和更新教材。這些措施能有效提高信息技術(shù)教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動信息技術(shù)的進(jìn)步。 作者:萬興忠 單位:石嘴山市第一中學(xué) 參考文獻(xiàn)： 1金樺勇.高中信息技術(shù)教育問題分析與應(yīng)對策略j.南昌師范學(xué)院學(xué)報,2014(3):50-52.