2021年小學(xué)數(shù)學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小學(xué)數(shù)學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一班級大局部入學(xué)前，承受過學(xué)訓(xùn)練，但同學(xué)的根底參差不齊，特殊有少數(shù)幾個同學(xué)的數(shù)學(xué)成果較差，那么老師應(yīng)當(dāng)如何制定教學(xué)方案解決這種狀況呢?一起來看看我整理的小學(xué)數(shù)學(xué)一班級數(shù)學(xué)教學(xué)方案，盼望對您有用。 小學(xué)數(shù)學(xué)一班級數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇一 一、同學(xué)根本狀況分析 同學(xué)經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其根本學(xué)問、技能方面根本上已經(jīng)到達(dá)學(xué)習(xí)的目的，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛好，樂于參與學(xué)習(xí)活動中去。特殊是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比擬感愛好。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺同學(xué)們自覺性較差，上課有小局部同學(xué)不留意聽講，口算時比擬馬虎，課

2、下不能準(zhǔn)時完成作業(yè),但是同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性很高，小局部同學(xué)成果較差，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)課堂常規(guī)，準(zhǔn)時補差，使整個教學(xué)可以順當(dāng)進展等。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進一步進步。 二、教學(xué)目的 這一冊教材的教學(xué)目的是，使同學(xué)： 1.認(rèn)識計數(shù)單位一和十，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，可以嫻熟地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，把握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，把握100以內(nèi)數(shù)的挨次，會比擬100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進展簡潔的估量和溝通。 2.可以比擬嫻熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)受與別人

3、溝通各自算法的過程，會用加、減法計算學(xué)問解決一些簡潔的實際問題。 3.經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 4.會用上、下、前、后、左、右描繪物體的相對位置;能用自己的語言描繪長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。 5.認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛惜人民幣。 6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。 7.會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識。 8.初步體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪、分析的過程，會用簡潔的方法搜集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形

4、統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡潔的問題。 9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 10.養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 11.通過理論活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。 三、教材分析 這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認(rèn)識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)理論活動。 這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在同學(xué)把握了20以內(nèi)各數(shù)的根底上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴大到100，使同學(xué)初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)

5、的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和溝通，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩局部。這冊教材出現(xiàn)的是口算局部，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學(xué)習(xí)計算的根底，因此，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)結(jié)合計算教學(xué)，應(yīng)用所學(xué)計算學(xué)問解決問題的內(nèi)容，讓同學(xué)理解所學(xué)學(xué)問的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培育同學(xué)用數(shù)學(xué)解決問題的力量。 在同學(xué)初步認(rèn)識了常見幾何圖形的根底上，本冊教材支配了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了豐富多樣的探究性操作活動，讓同學(xué)體驗空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，進展同學(xué)的空間觀念。在量的計量方面，本冊

6、教材除了支配人民幣單位元、角、分的認(rèn)識外，還支配了學(xué)習(xí)詳細(xì)時刻幾時幾分的讀、寫方法。 找規(guī)律和統(tǒng)計是兩局部新的教學(xué)內(nèi)容。找規(guī)律引導(dǎo)同學(xué)探究一些圖形或數(shù)字的簡潔排列規(guī)律，初步培育同學(xué)探究數(shù)學(xué)問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意識。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步學(xué)問的開頭，讓同學(xué)學(xué)習(xí)搜集和整理數(shù)據(jù)的簡潔方法，認(rèn)識最簡潔的統(tǒng)計圖表，經(jīng)受用統(tǒng)計方法解決問題的過程。 教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷，支配了兩個數(shù)學(xué)理論活動，讓同學(xué)通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)學(xué)問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識和理論力量。 小學(xué)數(shù)學(xué)一班級數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇二 一、

7、同學(xué)狀況分析 一班級3個班共有215人，每班有65多人。雖然大局部入學(xué)前，承受過學(xué)訓(xùn)練，但同學(xué)的根底參差不齊，特殊有少數(shù)幾個同學(xué)的數(shù)學(xué)成果較差。而且同學(xué)在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的一切都感到生疏和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著劇烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學(xué)期以培育同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為工作重心。 二、教學(xué)內(nèi)容： 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù) ，比一比 ，110的認(rèn)識和加減法 認(rèn)識物體和圖形 ，分類 ，1120的認(rèn)識 ，認(rèn)識鐘表 ，20以內(nèi)的進位加法，數(shù)學(xué)樂園 ，我們的校內(nèi) ，總復(fù)習(xí)和二個數(shù)學(xué)活動(數(shù)學(xué)樂園和我們的校

8、內(nèi))。 1、嫻熟的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫120各數(shù)。 2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各局部名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比擬嫻熟的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。 3、初步學(xué)會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。 4、認(rèn)識符號=、,會用法這些符號表示數(shù)的大小。 5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。 6、初步理解分類的方法，會進展簡潔的分類。 7、初步認(rèn)識鐘表，會人士證明和半時。 8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 9、仔細(xì)作業(yè)

9、、書寫干凈的良好習(xí)慣。 10、通過理論活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。 三、 教材分析： 本冊教材的教學(xué)重點：是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。 教學(xué)難點：是用正確的數(shù)學(xué)語言表述比擬的結(jié)果，嫻熟地口算10以內(nèi)的加減法，會口述計算20以內(nèi)的進位加法的思維過程。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法這兩局部學(xué)問與20以內(nèi)的退位減法是同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開頭，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的根底。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最根底的內(nèi)容。是同學(xué)終身學(xué)習(xí)與進展必備的根底學(xué)問和根本技能，必需讓同學(xué)實在把握。 除了認(rèn)數(shù)和計算外，教材支配了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識，比擬多

10、少、長短和高矮，簡潔的分類，以及初步認(rèn)識鐘面等。雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要，有利于同學(xué)理解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 1，每一單元后面都跟有綜合練習(xí)，形式敏捷多樣，能很好的起到穩(wěn)固學(xué)問的作用。 2、數(shù)學(xué)樂園很好的表達(dá)主體性原那么，能最大限度的調(diào)動同學(xué)的主動 性，培育同學(xué)對數(shù)學(xué)的愛好 3、重視同學(xué)的閱歷和體驗，依據(jù)同學(xué)的已有閱歷和學(xué)問設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材 4、認(rèn)數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學(xué)，使同學(xué)逐步形成數(shù)概念，到達(dá)計算嫻熟 5、重視同學(xué)對數(shù)概念的理解，讓同學(xué)體會數(shù)可以用來表示和溝通，初步建立數(shù)感 6、計算教學(xué)表達(dá)算法多樣化，允許同學(xué)采納自己認(rèn)為適宜的方法進展計算 7、直觀認(rèn)

11、識立體和平面圖形，進展同學(xué)的空間觀念 8、支配用數(shù)學(xué)的內(nèi)容，培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的力量 9、表達(dá)教學(xué)方法的開放性、制造性，為老師組織教學(xué)供應(yīng)豐富的資源 小學(xué)數(shù)學(xué)一班級數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇三 一、同學(xué)狀況分析 一班級同學(xué)雖然大局部入學(xué)前，承受過學(xué)訓(xùn)練，但同學(xué)的根底參差不齊，特殊有少數(shù)幾個同學(xué)的數(shù)學(xué)成果較差。而且同學(xué)在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的一切都感到生疏和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著劇烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學(xué)期以培育同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為工作重心。 二、教材分析 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一

12、比，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形，分類，1120各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)數(shù)的進位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)理論活動。認(rèn)數(shù)和計算，比擬多少、長短和高矮，簡潔的分類，以及初步認(rèn)識鐘面，使同學(xué)獲得數(shù)數(shù)根本學(xué)問和根本技能的同時，進展數(shù)學(xué)力量，培育創(chuàng)新意識和理論力量，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的愛好和信念。 三、教學(xué)內(nèi)容： 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù) ，比一比，110的認(rèn)識和加減法 認(rèn)識物體和圖形 ，分類，1120的認(rèn)識 ，認(rèn)識鐘表 ，20以內(nèi)的進位加法，數(shù)學(xué)樂園 ，我們的校內(nèi) ，總復(fù)習(xí)。 1、嫻熟的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀

13、、寫120各數(shù)。 2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各局部名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比擬嫻熟的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。 3、初步學(xué)會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。 4、認(rèn)識符號=、,會用法這些符號表示數(shù)的大小。 5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。 6、初步理解分類的方法，會進展簡潔的分類。 7、初步認(rèn)識鐘表。 8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 9、仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 10、通過理論活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。 四、全冊教學(xué)重點、難點 10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進位加法，這兩局部內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)的計算的開頭。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同事它們又是多位數(shù)計算的根底。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最根底的內(nèi)容，是同學(xué)終身學(xué)習(xí)與進展必備的根底學(xué)問和根本技能，必需讓同學(xué)實在掌 五、本學(xué)期教學(xué)的主要