語文必修ⅱ蘇教版第四專題版塊一《亡人逸事》同步分層精練

1、七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源語文必修蘇教版第四專題版塊一亡人逸事同步分層精練我夯基我達(dá)標(biāo)1下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是（ ）A尺牘（d） 付梓（z） 朱拓（t）聞名遐邇（r）B機(jī)杼（zh） 田疇（ch） 休憩（q）戛然而止（）C糶米（tio） 疏浚（jn） 傴僂（l）游目騁懷（chn）D繅絲（cho） 瞑目（mn） 蚊蚋（ru）搖曳不定（y）解析：B項(xiàng)“田疇”的“疇”應(yīng)讀“chu”；C項(xiàng)“游目騁懷”的“騁”應(yīng)讀“chn”；D項(xiàng)“繅絲”的“繅”應(yīng)讀“so”。答案：A2下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）A豁然開朗 淺嘗則止 嬌慣 蹩進(jìn)B渙發(fā)青春 磨煉意志 悖謬 膏腴C花枝召展

2、殞身不恤 攀附 端倪D積毀銷骨 飽經(jīng)憂患 冠冕 詞藻解析：A項(xiàng)“淺嘗則止”應(yīng)為“淺嘗輒止”；B項(xiàng)“渙發(fā)青春”應(yīng)為“煥發(fā)青春”；C項(xiàng)“花枝召展”應(yīng)為“花枝招展”。答案：D 3依次填入下列各句橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（1）對(duì)于西方國家的指責(zé)，俄羅斯明確_西方，俄羅斯不是南斯拉夫，車臣也不是科索沃。（2）我們必須重視出口工作，在_國內(nèi)市場(chǎng)新的增長(zhǎng)點(diǎn)的同時(shí)，重視出口帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用。（3）課文被視為精確無誤的典范，學(xué)生只有迷信的義務(wù)，很少有_的權(quán)利，更談不上去化解了。A告訴 培植 置疑 B告誡 培植 質(zhì)疑C告訴 培育 置疑 D告誡 培育 質(zhì)疑解析：“告訴”：說給人聽，使人知道?！芭嘀病保号囵B(yǎng)（

3、人才），扶植（勢(shì)力）使壯大?！芭嘤保号囵B(yǎng)幼小的生物，使它發(fā)育生長(zhǎng)。“質(zhì)疑”“置疑”都是提出疑問之義，但“置疑”一般僅用于否定句。答案：B4下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A正當(dāng)美國政府緊鑼密鼓地準(zhǔn)備對(duì)伊戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，美國的盟國英國卻有不少聲音在提醒美國，在伊拉克問題上應(yīng)謹(jǐn)慎行事，以史為鑒。B語文教學(xué)改革需要整個(gè)教育界乃至整個(gè)學(xué)術(shù)界具有遠(yuǎn)見卓識(shí)之士的參與，以期在熱烈的討論中深思熟慮，供國家決策部門參考。C勤奮與天才息息相關(guān)，世上沒有天才，但是有勤學(xué)苦練，以汗水灌溉出來的天才。D外國朋友對(duì)粵劇舞臺(tái)上三兩個(gè)演員將手中的木頭刀槍互碰一下，口中吆喝幾句就表示經(jīng)過一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的表演感到不可理喻。解析：

4、D項(xiàng)“不可理喻”，不能夠用道理使之明白，形容人不講道理?？梢愿臑椤半y以理解”。答案：D5下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入系統(tǒng)等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。B目前，我國18歲以下的未成年人約有37億。他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何?不僅關(guān)系到年輕一代自身能否健康成長(zhǎng)；也關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)。C一代名醫(yī)孫思邈曾說：“讀書三年，便謂天下無病可治；治病三年，便謂天下無方可用?！边@確是切身經(jīng)驗(yàn)之談。D學(xué)校南邊三、四里外才有商店，又沒公交車，買東西很不方便。解析：A項(xiàng)省略號(hào)與“等”重復(fù)，可去掉其一。B項(xiàng)句中問號(hào)

5、應(yīng)改為逗號(hào)，分號(hào)也應(yīng)改為逗號(hào)。D項(xiàng)“三、四里外”中的頓號(hào)多余。答案：C6下列各句中句意明確、沒有語病的一句是（ ）A電影制作要追求票房?jī)r(jià)值的觀點(diǎn)，在最近發(fā)表的一些文章中曾被批評(píng)，我認(rèn)為是正確的。B由中國新興建設(shè)開發(fā)公司贊助建造的第二十一屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)主舞臺(tái)，在經(jīng)過短短兩個(gè)多月的精心施工和設(shè)計(jì)后，于今日宣布交付使用。C黃河在東進(jìn)的路上造成了廣闊富庶的黃河中下游平原，給黃皮膚的中國人留下了棲身之地。D俄羅斯著名人口專家鮑里斯謝爾蓋耶維奇霍列夫斷言，如果人口出生率世界最低的問題不重視，俄羅斯民族在21世紀(jì)末將從地球上消失。解析：A項(xiàng)有歧義。B項(xiàng)“施工和設(shè)計(jì)”邏輯順序不當(dāng)，應(yīng)改為“設(shè)計(jì)和施工”。D

6、項(xiàng)缺虛詞，“如果”后應(yīng)添加介詞“對(duì)”。答案：C我綜合我發(fā)展一、閱讀理解（一）閱讀課文從“她在娘家，因?yàn)槭切￠|女”至“可不容易，你們應(yīng)該記著”這段文字，完成78題。7“她兩個(gè)大拇指，都因?yàn)橥茩C(jī)杼，頂?shù)米兞诵危执?，又短，指甲也短了?！弊屑?xì)品味這一處細(xì)節(jié)描寫，產(chǎn)生了怎樣的表達(dá)效果？解析：可以想象一下以前的手是什么樣的，現(xiàn)在兩個(gè)大拇指的變形都是由什么造成的，為了學(xué)會(huì)織布妻子付出了多少努力，從而表現(xiàn)了妻子怎樣的性格特點(diǎn)。答案：生動(dòng)表現(xiàn)了妻子學(xué)織布付出的努力，她性格上的倔強(qiáng)、吃苦耐勞。8“我對(duì)你們，沒負(fù)什么責(zé)任。母親把你們弄大，可不容易，你們應(yīng)該記著?！边@句話蘊(yùn)涵著作者怎樣的思想感情？解析：語言樸實(shí)無華

7、，卻非常感人，因?yàn)槭前l(fā)自內(nèi)心的話。要好好品味。答案：對(duì)妻子的愧疚以及深深的感激之情。（二）閱讀下面的文字，完成912題。父子之間的怯意 我怕我父親，他打我是真打?？粗蓤A了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過來，于是腦袋嗡的一聲有時(shí)卻是另一副樣子，比如去下地，他在前邊頭也不回地說：“唱一個(gè)我聽聽?！蔽以诤筮吘湍７轮鴳蚺_(tái)上的花臉嗚嗚哇哇地唱起來。他說：“瞎胡唱，別唱了?！蔽艺f：“你唱一個(gè)?！彼饋恚骸拔也辉?，咳咳咳咳，老王爺，咳咳咳咳”也是隨唱隨編，瞎胡唱，越唱越帶勁兒。 我家有個(gè)大宜興壺，下地回來，泡上壺茶，父親喝得高興了，還逼著我喝。說“逼”，是因?yàn)槲蚁矚g喝涼水，不

8、喜歡喝茶?！斑^來，喝!多清香，又解暑，你喝不喝?想挨揍啊!”我們倆常常一起去看廟?！翱磸R”二字，說句文詞，是父親“杜撰”的?？磸R就是去看廟里的壁畫，是讓我開闊眼界，是培養(yǎng)我畫畫的一種方式，這很像現(xiàn)在的參觀美術(shù)展覽館或畫廊。我父親本是老農(nóng)民，竟與文人想到了一起。吃過早飯，父親將糞筐往肩上一背，抄起糞叉說：“走，看廟去?！蹦赣H說：“今兒不拉土了?”父親說：“回來再說?！蔽覀兙驮谶@“回來再說”的空當(dāng)里看了許多廟。廟有大有小，有遠(yuǎn)有近。近則三五里，遠(yuǎn)則十幾里。一去一回就是幾十里。全縣境內(nèi)的廟我們幾乎都看遍了。 父親對(duì)廟里的壁畫還加以評(píng)論。他指著八仙過海的海水說：“你看這水，漣漣地像是在顫動(dòng)?！庇钟檬置?/p>

9、著墻說：“這墻是平的，你再遠(yuǎn)看，不是坑坑洼洼地凸起來了嗎?”父親驚奇了，我也驚奇。其實(shí)現(xiàn)在看來，稀松得很，無非是靠了反復(fù)重疊的弧形線條引起的錯(cuò)覺。父親最佩服的是八破圖，破扇子、破信封、破書本、破眼鏡盒他像在集市上買糧食粒捻來捻去還嚼一嚼那樣仔細(xì)，貓著腰將那畫上的破信封的一角又摸又摳，遠(yuǎn)瞧瞧，近瞅瞅，長(zhǎng)嘆一口氣說：“像是燒焦了一樣?！彼恢更c(diǎn)，我也驚嘆起來。最后，總是照例的一句話： “使勁兒看，好好記住。”我12歲那年考上初中，學(xué)校在聊城，離家15公里多。過了正月十五，要開學(xué)了。吃過早飯上路，父親背上糞筐跟我走了出來，雖沒說話，我知道他是送我。一直走了10公里開外看見聊城古樓了，他說：“快到了，

10、你走吧。”這時(shí)曠野無人，唯有寒風(fēng)積雪，一抹虛白的陽光和遠(yuǎn)處村落里的幾聲雞啼。望著逐漸遠(yuǎn)去的、背著糞筐的父親的身影，我只想反身向他追去。 再以后，我參加了工作，按家鄉(xiāng)人的看法，凡是吃公家飯的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十幾年，父親到天津看我來了。我說：“今兒咱們上街吃一頓狗不理包子，再領(lǐng)你去看看美術(shù)展覽?！彼麊柺裁词敲佬g(shù)展覽，我覺著一兩句話也說不清，我提起以前的事：“我小時(shí)候你不是常領(lǐng)我去看廟嗎?和看廟差不多?！?剛走過勸業(yè)場(chǎng)，我一回頭，見他正彎腰從地上撿煙頭，我嚷了一聲：“扔了!你也不嫌臟?！彼s緊扔了煙頭，眼神帶有惶惑和懼意。這眼神使我凄然，是什么使父親對(duì)我有了怯意?我反而愿意看到

11、小時(shí)候父親扇我巴掌時(shí)那瞪圓了的眼。9在“唱戲”和“看廟”兩段描述中，除了“勤儉”外，還表現(xiàn)了“父親”哪些個(gè)性特點(diǎn)?請(qǐng)舉例回答。（每點(diǎn)用序號(hào)標(biāo)明。）解析：首先要框定范圍，即在“唱戲”和“看廟”兩段中找，看哪些內(nèi)容能表現(xiàn)父親的個(gè)性特點(diǎn)，然后深入分析。答案：樂觀（開朗）的性格；富有生活情趣；熱愛（敬重）民間藝術(shù)；煞費(fèi)苦心地培養(yǎng)兒子學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的興趣和技能（或“煞費(fèi)苦心讓兒子在畫畫方面開闊眼界”）。10請(qǐng)概述“父親”對(duì)“我”產(chǎn)生怯意的原因。解析：首先要找出“我”的什么言行使父親產(chǎn)生了怯意，然后再分析出“我”的言行所包含的內(nèi)涵。答案：父子之間感情有隔膜；父子之間文化教養(yǎng)存在差異；父子之間生活環(huán)境有差異；

12、父子之間地位發(fā)生變化。（答出兩點(diǎn)即可。）11請(qǐng)簡(jiǎn)析第1段在作品中的作用。解析：先分析第1段寫了什么內(nèi)容，然后再分析它和全文的內(nèi)在的聯(lián)系。答案：第1段寫“我怕我父親”，為下文寫父親對(duì)“我”的愛作反襯；為文末寫父親對(duì)“我”的怯意作鋪墊；照應(yīng)了“父子之間的怯意”這個(gè)題目。12下列對(duì)這篇作品的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）A作品沒有完整的故事情節(jié)，只是幾個(gè)生活片段的連綴，但卻真實(shí)而生動(dòng)地表現(xiàn)了父子之間微妙的心理變化和父子之間的怯意。B作品中不乏個(gè)性化的語言描寫，如“父親逼我喝茶”一節(jié)，僅寥寥數(shù)語，就把一個(gè)既慈愛又威嚴(yán)的父親形象凸現(xiàn)在讀者眼前。C作品通過“看廟”時(shí)“父親驚奇”“我也驚奇”，“父親長(zhǎng)嘆”“我也

13、驚嘆”的描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的“怯意”。D成功的細(xì)節(jié)描寫，是本文的一個(gè)藝術(shù)特色。譬如，“背糞筐”這一細(xì)節(jié)，真實(shí)而自然地表現(xiàn)了父親勤勞儉樸的傳統(tǒng)農(nóng)民本色。E文中倒數(shù)第3段有一處情景交融的描寫，它著力渲染了一種清幽寧靜的環(huán)境氣氛，從而表達(dá)了“我”對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與依戀的情懷。解析：C項(xiàng)中不是表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的“怯意”，此段主要是寫父親煞費(fèi)苦心讓兒子在畫畫方面開闊眼界；E項(xiàng)中此處的環(huán)境更多的是孤寂，表達(dá)的是“我”對(duì)父親及家鄉(xiāng)的依戀。答案：CE二、語言運(yùn)用13仿照首句的形式，另選新的概念，寫三個(gè)句子，與之組成意思完整的排比句。一個(gè)人的氣度要高尚曠達(dá)，不可以狂放不羈。_要_，不可以_；_要_，不可以_；_要_，不可以_。解析：抓住例句的前后關(guān)系，做充分的比較推敲，找出共同點(diǎn)，再答題。答案示例：一個(gè)人的思想 嚴(yán)謹(jǐn)周密 蕪雜不堪 一個(gè)人的情趣 清凈淡泊 狗茍蠅營 一個(gè)人的行為 光明磊落 鬼鬼祟祟讀書做人 文如其人，孫犁的散文，是人生的詩；孫犁的人生，是散文式簡(jiǎn)單而厚重。 孫犁的散文，以真摯的感情，寫他所經(jīng)歷的人和事，他所生長(zhǎng)、戰(zhàn)斗過的地方，他的喜怒哀樂，他的為人，他的品格。他的散文，帶上了明顯的自敘傳色彩。 孫犁的散文，猶如一幅