c語言作業(yè)實(shí)驗(yàn)心得

1、c語言作業(yè)實(shí)驗(yàn)心得 c語言是一門面對(duì)過程的、抽象化的通用程序設(shè)計(jì)語言，廣泛應(yīng)用于底層開發(fā)。c語言能以簡易的方式編譯、處理低級(jí)存儲(chǔ)器。c語言是僅產(chǎn)生少量的機(jī)器語言以及不須要任何運(yùn)行環(huán)境支持便能運(yùn)行的高效率程序設(shè)計(jì)語言。下面是我?guī)淼挠嘘P(guān)c語言作業(yè)試驗(yàn)心得，盼望大家喜愛 c語言作業(yè)試驗(yàn)心得1 在科技高度發(fā)展的今日，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計(jì)算機(jī)的語言，學(xué)習(xí)它將有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行溝通，因此，我們肯定要學(xué)好c語言，這對(duì)我們以后的發(fā)展是非常重要的。 說到這，上機(jī)試驗(yàn)當(dāng)然就是一個(gè)必不行少的環(huán)節(jié)了，c語言敏捷、簡潔的特點(diǎn)，只有通過編程實(shí)踐才能真正了解，真正說懂

2、。為了更好地學(xué)習(xí)語法規(guī)定、駕馭程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)實(shí)力，我們必需事實(shí)上機(jī)、編寫程序。 通過試驗(yàn)我也發(fā)覺了自己不少的問題，這都是只看書上的程序而沒有自己親身上機(jī)編寫程序而無法得知的，假如我們只因看熟書上的程序就以為自己已經(jīng)駕馭了c語言那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。 我主要存在以下的這些缺點(diǎn)： 1、 學(xué)習(xí)耐性與細(xì)心不足，如scanf(“%d”,&n);中的“&”有時(shí)候會(huì)忘了。而在最終 輸出時(shí)又錯(cuò)寫成printf(“%d”,&n);從而錯(cuò)誤得輸出了地址而不是我原來想要的答案。 2、 編程思想不夠發(fā)散，看著題目有時(shí)想不出解答的方法，更不用說編寫程序來解 題了。 3、 4、 基本功不夠，有些函數(shù)的表達(dá)不太精通，

3、須要看書來核實(shí)，以致耗時(shí)較多。 學(xué)問不夠廣，有些內(nèi)容沒有學(xué)好，不能要用到時(shí)剛好反映出來，相識(shí)程度不夠 深刻。 5、 6、 有時(shí)候不夠精簡，有一點(diǎn)用處不大或者說沒有也可以的文字存在。 英語水平較差，對(duì)錯(cuò)誤的地方雖然電腦有說，但由于是英文，理解上還是存在 一點(diǎn)問題。 為了能更好地學(xué)好c語言，在今后學(xué)習(xí)中我要更多的動(dòng)腦，綜合運(yùn)用所學(xué)，多看相關(guān)東西，多上機(jī)練習(xí)，提高電腦水平，增加自學(xué)實(shí)力，把已會(huì)的東西駕馭好。 試驗(yàn)中我深刻意識(shí)到完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。認(rèn)為萬無一失的程序，事實(shí)上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)許多意想不到的問題。有時(shí)編譯程序檢測出一大堆錯(cuò)誤，有時(shí)程序能夠順當(dāng)運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果并不是你預(yù)期

4、中想要的。因?yàn)殚_發(fā)環(huán)境所供應(yīng)的編譯系統(tǒng)無法發(fā)覺程序邏輯錯(cuò)誤，或者是你原來所設(shè)計(jì)時(shí)的理論錯(cuò)誤，這就只能靠自己的上機(jī)閱歷來分析推斷錯(cuò)誤的所在了。所以程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，它可能比編一個(gè)程序耗時(shí)更 多。由此可看出上機(jī)實(shí)踐的重要性。 通過本次c語言上機(jī)試驗(yàn)，我對(duì)這個(gè)介于人類與非人類之間的計(jì)算機(jī)編程語言有了肯定的體驗(yàn)。編程的時(shí)候有因?yàn)轫槷?dāng)編出程序而快樂過、有因?yàn)樽龅帽热思衣魫炦^、有因?yàn)椴恢獜暮稳胧侄鵁o奈過、有因?yàn)椴恢e(cuò)出在哪而彷徨過但隨著練習(xí)的增多，我對(duì)c語言比以前熟了許多，不再只是紙上談兵，我都有實(shí)力獨(dú)立做出一些程序，可能對(duì)于一些“高手來說這不算什么，或者他們?cè)缇蜁?huì)了，但我依舊覺得很快

5、樂，因?yàn)槲腋易约罕仁沁M(jìn)步了。 當(dāng)然，我還得感謝老師的指導(dǎo)與扶植，假如沒有老師和其他同學(xué)的指引，我可能對(duì)c語言還是一籌莫展，在試驗(yàn)中遇到的大大少少的問題與所犯過的錯(cuò)誤將是我以后的要加以留意的地方與仔細(xì)審查的部分，為我奠定堅(jiān)實(shí)的基石。伴隨著學(xué)習(xí)的深化，我發(fā)覺高深的東西還有許多許多，不懂不熟的學(xué)問還有許多，所以我不能停步，對(duì)c語言，我以后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的。 c語言作業(yè)試驗(yàn)心得2 在科技高度發(fā)展的今日，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計(jì)算機(jī)的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行溝通，因此，c語言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。 在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶

6、領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了肯定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很生疏，更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很麻煩，終歸，萬事開頭難嘛。 由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們具體的介紹，只是給我們簡潔的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡潔界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回來處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。 上機(jī)試驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不行少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特殊是c語言敏捷、簡潔，更須要通過編程的實(shí)踐來真正駕馭它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)

7、目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、駕馭程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)實(shí)力，這些都必需通過充分的事實(shí)上機(jī)操作才能完成。 學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外，必需保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能支配過多的統(tǒng)一上機(jī)試驗(yàn)，所以盼望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快駕馭用c語言開發(fā)程序的實(shí)力，為今后的接著學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基矗為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，支配了12次上機(jī)試驗(yàn)。課程上機(jī)試驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程支配的上機(jī)試驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面： 1.加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解 課堂上要講授很多關(guān)于c語言的語法規(guī)則，聽起來

8、非常味同嚼蠟，也不簡單記住，死記硬背是不行取的。然而要運(yùn)用c語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必需駕馭它。通過多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語法學(xué)問有了感性的相識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地駕馭c語言的語法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)覺原來理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。 學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的學(xué)問編寫c語言程序，解決實(shí)際問題。即把c語言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計(jì)算機(jī)扶植我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否駕馭c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。 通過上機(jī)試驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制

9、的程序是否正確，唯恐是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是肯定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想方法去”掩蓋”程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)覺程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有許多你想不到的狀況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對(duì)c語言的理解和程序開發(fā)實(shí)力。 2.熟識(shí)程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法 一個(gè)c語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在肯定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂”環(huán)境”就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)運(yùn)用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)試驗(yàn)，嫻熟地駕馭c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正

10、編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基矗同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快駕馭新系統(tǒng)的運(yùn)用。 3.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序 完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，事實(shí)上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤，也能夠順當(dāng)運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果明顯是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所供應(yīng)的編譯系統(tǒng)無法發(fā)覺這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)閱歷分析推斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來說，盡快駕馭程序調(diào)試方法是特別重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。 通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們了解

11、了一些關(guān)于c語言的學(xué)問，理解鞏固了我們c語言的理論學(xué)問，著對(duì)我們將來到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的扶植。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。 c語言作業(yè)試驗(yàn)心得3 在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。 在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了肯定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很生疏，的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很麻煩，終歸，萬事開頭難嘛。 由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們具體的介紹，只是給我們簡潔的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。 包括了程序模塊處理。 簡潔界面程序。 高級(jí)界面程序。 程序的添加

12、修改。 用程序做一元線性回來處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。 上機(jī)試驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不行少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特殊是c語言敏捷、簡潔，更須要通過編程的實(shí)踐來真正駕馭它。 對(duì)于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、駕馭程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)實(shí)力，這些都必需通過充分的事實(shí)上機(jī)操作才能完成。 c語言作業(yè)試驗(yàn)心得4 試驗(yàn)?zāi)康?1、 駕馭一維數(shù)組和二維數(shù)組的定義、賦值和輸入輸出的方法; 2、 駕馭字符數(shù)組和字符串函數(shù)的運(yùn)用; 3、駕馭與數(shù)組有關(guān)的算法特殊是排序算法。 二、 試驗(yàn)內(nèi)容 教材習(xí)題p1527.2 三、 算法流程圖 四、 程序清單 include voi

13、d main inti,j,min,s,a11; printf“請(qǐng)輸入數(shù)組 “; fori1;i10;i printf“ad“,i; scanf“d“, printf“ “; printf“原數(shù)據(jù)為 “; fori1;i10;i printf“5d“,ai; printf“ “; fori1;i9;i mini; forji1;jaj minj; sai; aiamin; amins; printf“排好序的數(shù)組為 “; fori1;i10;i printf“5d“,ai; printf“ “; 五、 運(yùn)行結(jié)果 六、 試驗(yàn)總結(jié)(調(diào)試分析和體會(huì))這個(gè)星期我對(duì)運(yùn)用數(shù)組進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，在之前的基

14、礎(chǔ)上，我更加努力，課前先預(yù)習(xí)，上課仔細(xì)聽，經(jīng)過我的努力我進(jìn)步了許多，雖然有了很大的進(jìn)步，但在學(xué)習(xí)上還是存在許多問題。但這次的作業(yè)比上周的條件結(jié)構(gòu)程序好多了。經(jīng)過自己的努力，我已經(jīng)駕馭一維數(shù)組和二維數(shù)組的定義、賦值和輸入輸出的方法;駕馭字符數(shù)組和字符串函數(shù)的運(yùn)用;駕馭與數(shù)組有關(guān)的算法特殊是排序算法。這一單元數(shù)組跟以前的選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)和循環(huán)限制相比，內(nèi)容要繁瑣得多，程序語句沒有以前那么明白，要經(jīng)過仔細(xì)的思索，在經(jīng)過自己思索后，即使是自己懂得算法的原理后，要來調(diào)程序又困難重重，一個(gè)程序要經(jīng)過仔細(xì)思索和反復(fù)的調(diào)試程序，才能完成。在多次的練習(xí)下，我基本上能結(jié)合程序駕馭一些算法。通過多次的試驗(yàn)操作，我的

15、操作實(shí)力有了很大的進(jìn)步，但在學(xué)習(xí)的過程中并非一帆風(fēng)順，特殊是在對(duì)程序的語句上，問題特殊多。但我經(jīng)過耐性地操作和虛心地請(qǐng)教最終駕馭了正確的操作方法 c語言作業(yè)試驗(yàn)心得5 指針是c語言的精華，也是c語言的難點(diǎn)，它就像一把雙刃劍，銳利無比但運(yùn)用的不好也會(huì)給自己帶來危害，后果比較嚴(yán)峻，所以重點(diǎn)來說說指針。 許多初學(xué)者弄不清指針和數(shù)組究竟有什么樣的關(guān)系，為避開混淆不清，下面總結(jié)一下指針和數(shù)組的特性。 指針是保存數(shù)據(jù)的地址，任何存入指針變量的數(shù)據(jù)都會(huì)被當(dāng)作地址來處理，指針變量本身的地址由編譯器另外存儲(chǔ)，存儲(chǔ)在哪里，我們并不知道，間接訪問數(shù)據(jù)，首先取得指針變量的內(nèi)容，把它作為地址，然后從這個(gè)地址讀或?qū)懭霐?shù)據(jù)

16、。 指針可以用間接訪問操作符(_)訪問，也可以用以下標(biāo)的形式訪問,指針一般用于動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。 數(shù)組是用來保存數(shù)據(jù)的，數(shù)組名代表的是數(shù)組首元素的地址而不是數(shù)組的首地址，所以數(shù)組p與&p是有區(qū)分的，雖然內(nèi)容相同，但意義卻不同，&p才是整個(gè)數(shù)組的首地址，數(shù)組名是整個(gè)數(shù)組的名字，數(shù)組內(nèi)每個(gè)元素并沒出名字，不能把數(shù)組當(dāng)一個(gè)整體來進(jìn)行讀寫操作。 當(dāng)然數(shù)組在初始化時(shí)也有例外，如int p=“12345”是合法的。 數(shù)組可以以指針的形式訪問如_(p+i);也可以以下標(biāo)的形式訪問pi，但其本質(zhì)都是p所代表的數(shù)組首元素的地址加上i_sizeof(類型)個(gè)字節(jié)作為數(shù)據(jù)的真正地址來進(jìn)行訪問的。 數(shù)組通常用于存儲(chǔ)固定數(shù)

17、目且數(shù)據(jù)類型相同的元素。 剛起先的時(shí)候我 有點(diǎn)分不清指針數(shù)組和數(shù)組指針，現(xiàn)在也總結(jié)一下，指針數(shù)組，首先它是一個(gè)數(shù)組，數(shù)組的每個(gè)元素都是指針，可以理解為“存儲(chǔ)指針的數(shù)組”的簡稱，數(shù)組指針，首先它是一個(gè)指針，它指向一個(gè)數(shù)組，在32位系統(tǒng)下恒久只占4個(gè)字節(jié)，至于它指向的數(shù)組有多少個(gè)字節(jié)，并不知道，可以理解為“指向數(shù)組的指針”。 舉個(gè)例子，int _p110與int (_p2) 10, 要理解這個(gè)問題，首先要清晰操作符的優(yōu)先級(jí)，“” 的優(yōu)先級(jí)比“_”的優(yōu)先級(jí)高，所以首先p1與“10”結(jié)合構(gòu)成一個(gè)數(shù)組p110,int _為修飾數(shù)組的內(nèi)容，所以數(shù)組元素是指向int類型的指針，所以這個(gè)是指針數(shù)組，“()”的

18、優(yōu)先級(jí)比“”的優(yōu)先級(jí)高，“_”與p2結(jié)合構(gòu)成一個(gè)指針變量，int修飾數(shù)組的內(nèi)容，即數(shù)組的每個(gè)元素，數(shù)組這里并沒出名字，是個(gè)匿名數(shù)組，現(xiàn)在清晰了p2是一個(gè)指針，它指向一個(gè)包含10個(gè)int類型數(shù)據(jù)的數(shù)組，即為數(shù)組指針。 下面再說說內(nèi)存管理，內(nèi)存分為三個(gè)部分：靜態(tài)區(qū)、堆、棧。 其實(shí)堆棧就是棧，而不是堆。 靜態(tài)區(qū)是保存自動(dòng)全局變量和static變量。 靜態(tài)區(qū)的內(nèi)容在整個(gè)程序的生命周期內(nèi)都存在，由編譯器在編譯的時(shí)候安排。 堆是由malloc系統(tǒng)函數(shù)安排內(nèi)存的。 其生命周期由free和delete確定。 棧保存局部變量。 棧上的內(nèi)容只在函數(shù)范圍內(nèi)存在，當(dāng)函數(shù)運(yùn)行結(jié)束，這些內(nèi)容也會(huì)自動(dòng)被銷毀。 再說說有關(guān)內(nèi)存須要留意的地方，定義了指針變量，在運(yùn)用之前肯定要初始化使它指向一塊合法的內(nèi)存，不管什么時(shí)候，我們?cè)谶\(yùn)用指針之前肯定要確